《职业能力发展》PPT课件.ppt

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1、职业能力发展职业能力发展教学目标教学目标v一、掌握何为“三商”v二、掌握培养“三商”的方法v三、提前树立职业目标，转变就业观念v四、理解社会实践活动对大学生的成长的重要性 教学内容教学内容v一、大学生“三商”的培养v二、职业目标与就业观v三、打造“实践”高材生一、大学生一、大学生“三商三商”的培养的培养智力和智商智力和智商（一）智力与智商概念（一）智力与智商概念（二）智商的测验（二）智商的测验（三）智力发展的个体差异（三）智力发展的个体差异 1.智力发展的水平差异智力发展的水平差异 2.智力表现早晚的差异智力表现早晚的差异 3.智力结构的差异智力结构的差异 4.智商的性别差异智商的性别差异（四

2、）构成一般智力的五种因素（四）构成一般智力的五种因素（五）多元智力理论（五）多元智力理论（六）智商的作用及其局限（六）智商的作用及其局限情绪与情商情绪与情商（一）认识情商（一）认识情商（二）情商的主要内容（二）情商的主要内容（三）情商教育的重要性（三）情商教育的重要性（四）情商的培养和开发（四）情商的培养和开发挫折和逆商挫折和逆商（一）什么是逆商（一）什么是逆商（二）逆商的构成（二）逆商的构成 1.控制力控制力 2.起因和责任归属起因和责任归属 3.影响范围影响范围 4.持续时间持续时间（三）增强大学生逆商的重要性（三）增强大学生逆商的重要性 1.提高大学生的逆商有利于大学生适应所处的高逆境的

3、生存发展环境 2.目前教育体制的弊端，更凸显了增强大学生的逆商的必要性、紧迫性 3.提高大学生的逆商有利于大学生适应急剧变 迁的社会和不确定的生存发展环境（四）提高逆商战胜挫折（四）提高逆商战胜挫折 1.培养大学生的独立人格 2.加强对大学生进行“挫折失败教育”，增强心理承受能力 3.深入进行社会实践 4.培养对多元化环境的批判能力二、职业目标与就业观二、职业目标与就业观就就 业业你准备好了吗？问题不了解自己家庭、社会和学校的误导智商足够，情商有限，逆境商严重缺乏如何不盲目毕业生为什么不受企业欢迎？不了解环境动手能力差不愿意承担责任资源需求资源需求人生目标和职业规划人生目标和职业规划自上而下逐

4、步分解做正确的事 Do the right things Do the right things正确地做事Do the things right如何不茫然自下而上逐步完成职业目标职业目标v请同学们闭上眼睛，回想一下教室里面所 有红色的东西。为什么这么明显的颜色，我们都没有注意到呢？“我们需要一个献身的目标，以便把力量整合到一个方向，以便超越我们的孤独生活状态，超越此状态所造成的一切疑虑与不安之感，并且满足我们祈求生活之意义的需要。佛洛姆”目标在人生发展中的作用哈佛调查3%：有自己清晰的长远目标10%：有清晰但比较短期的目标60%：只有一些模糊的目标27%：没有目标25年后那3%的人几乎都成为社

5、会各界精英、领袖；那10%是各专业领域的成功人士，事业有成；那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着；那27%的人生活不如意，工作不稳定，抱怨社会不公平。人生要有目标和追求人生要有目标和追求 素养提高素养提高素养提高素养提高过过过过程中的自然成程中的自然成程中的自然成程中的自然成长导长导长导长导致致致致 目目目目标标标标盲目盲目盲目盲目拟订拟订拟订拟订无法无法无法无法实现实现实现实现后后后后导导导导致致致致 多目多目多目多目标标标标状状状状态态态态下的目下的目下的目下的目标标标标失切失切失切失切 萎靡、茫然、不知所措。倾向性的顺波逐流，大家怎样我就怎样。千万千万千万千万别别别别抱怨抱怨抱怨抱怨

6、 基点的比基点的比基点的比基点的比较较较较 制制制制订订订订出短出短出短出短线线线线择业观择业观（一）什么是择业观？（一）什么是择业观？（二）大学生择业观念的误区（二）大学生择业观念的误区 1.追热门，随大流;2.过分强调职业的社会地位;3.追求高薪高酬职业;4.过分强调地区；5.图轻松、缺乏事业心；6.一味追求个人兴趣满足。（三）择业误区产生的原因（三）择业误区产生的原因 1.社会实践的缺乏 2.外界因素影响 3.思想教育的滞后（四）确立正确的择业标准（四）确立正确的择业标准 1.服从社会需要是择业的前提条件 2.适合自己特点是大学生择业的着眼点 3.职业选择应遵守准则 （1）择己所爱 （2

7、）择己所长 （3）择世所需 （4）择己所利（五）树立正确的就业观（五）树立正确的就业观 1.树立先就业再择业的思想，打破一步到位，一次选择定终身的观念；2.树立竞争的就业思想，不断充实和提高自己；3.树立自主就业的思想，再就业的过程中发挥自己的创造性；4.树立能上能下的就业思想，不要人为地认定某些职业才是大学生干的工作，某些职业不是大学生干的工作；5.树立跨地区、跨行业、跨所有制的全方位就业思想；6.树立“先锻炼、后发展”的就业观。三、打造三、打造“实践实践”高材生高材生（一）大学生社会实践的内涵1.大学生社会实践的概念2.大学生社会实践的总体要求（二）大学生社会实践的重要性（三）大学生社会实

8、践的原则 1.结合实际的原则 2.不离专业的原则 3.“双向受益”的原则 4.“就近就便”的原则 5.精心组织的原则（四）社会实践活动有利于大学生的成长（五）大学生社会实践活动的内容1.政治思想教育 2.国情、民情教育 3.社会规范与社会角色 4.心智磨练与个性养成教育 5.劳动和专业技能教育（六）大学生勤工助学的方式 1.家教：勤工助学中的主流项目 2.校内岗位：大学期间的“铁饭碗”3.调查和促销：提升沟通能力 4.住持礼仪：勤工助学族的“白领”5.撰稿和翻译：最体面的赚钱方式（七）积极参加大学生社团1.学生社团的内涵2.学生社团的基本分类3.大学新生如何选择参加社团4.怎样当好社团干部5.有影响的社会实践活动介绍