《职业兴趣测验》PPT课件.ppt

《《职业兴趣测验》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《职业兴趣测验》PPT课件.ppt（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、授课教师：授课教师：教学目标教学目标认识到兴趣是人们获得工作满意度、职业稳定性和职认识到兴趣是人们获得工作满意度、职业稳定性和职业成就的重要影响因素，同时也是对职业进行分类的业成就的重要影响因素，同时也是对职业进行分类的重要基础，认识到职业兴趣在人才测评中的重要性；重要基础，认识到职业兴趣在人才测评中的重要性；能够阐述霍兰德理论的基本内容，并说明六种兴趣类能够阐述霍兰德理论的基本内容，并说明六种兴趣类型的主要特征；型的主要特征；教学目标教学目标能够借助兴趣探索练习和标准化测试，使用霍兰德模能够借助兴趣探索练习和标准化测试，使用霍兰德模型了解自己和他人的兴趣；型了解自己和他人的兴趣；在相关的人力

2、资源管理环节中，能够借助相关工具和在相关的人力资源管理环节中，能够借助相关工具和资源，有意识地运用霍兰德模型对职业兴趣进行考察资源，有意识地运用霍兰德模型对职业兴趣进行考察和评估，辅助人事决策、员工职业发展等等。和评估，辅助人事决策、员工职业发展等等。目录目录活动：我的岛屿计划霍兰德职业兴趣理论复习及讨论问题我的岛屿计划我的岛屿计划请想像在长年的紧张工作和学习之后，你现在要给自请想像在长年的紧张工作和学习之后，你现在要给自己放一个长假，换个环境，到一个远方的岛屿上度过己放一个长假，换个环境，到一个远方的岛屿上度过一年的时光。度假地点将在以下一年的时光。度假地点将在以下6 6个岛屿中选择，你希个

3、岛屿中选择，你希望选择哪一个？要知道，这些岛屿相对封闭和遥远，望选择哪一个？要知道，这些岛屿相对封闭和遥远，一旦到达，将很少有机会能和外界联系，更换岛屿度一旦到达，将很少有机会能和外界联系，更换岛屿度假更是不可能。请按一、二、三的顺序挑出假更是不可能。请按一、二、三的顺序挑出3 3个岛屿。个岛屿。I：深思冥想的岛屿。有深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家学家、科学家、心理学家等交换心得。等交换心得。S：友友善善亲

4、亲切切的的岛岛屿屿。居居民民个个性性温温和和、友友善善、乐乐于于助助人人，社社区区均均自自成成一一个个密密切切互互动动的的服服务务网网络络，人人们们重重视视互互助助合合作作，重重视视教教育育，关关怀怀他他人人，充充满满人人文文气息。气息。A：美美丽丽浪浪漫漫的的岛岛屿屿。充充满满了了美美术术馆馆、音音乐乐厅厅，街街头头雕雕塑塑和和街街边边艺艺人人，弥弥漫漫着着浓浓厚厚的的艺艺术术文文化化气气息息。居居民民保保留留了了传传统统的的舞舞蹈蹈、音音乐乐与与绘绘画画，许许多多文文艺艺界界的的朋朋友友都都喜喜欢来这里找寻灵感。欢来这里找寻灵感。E：显显赫赫富富庶庶的的岛岛屿屿。居居民民善善于于企企业业经

5、经营营和和贸贸易易，能能言言善善道道。经经济济高高度度发发展展，处处处处是是高高级级饭饭店店、俱俱乐乐部部、高高尔尔夫夫球球场场。来来往往者者多多是是企企业业家家、经经理理人人、政治家、律师等。政治家、律师等。C：现现代代、井井然然的的岛岛屿屿。岛岛上上建建筑筑十十分分现现代代化化，是是进进步步的的都都市市形形态态，以以完完善善的的户户政政管管理理、地地政政管管理理、金金融融管管理理见见长长。岛岛民民个个性性冷冷静静保保守守，处处事事有有条条不不紊紊，善善于于组组织织规规划，细心高效。划，细心高效。R:自自然然原原始始的的岛岛屿屿。岛岛上上自自然然生生态态保保持持得得很很好好，有有各各种种野野

6、生生动动物物。居居民民以以手手工工见见长长，自自己己种种植植花花果果蔬蔬菜菜、修修缮缮房房屋屋、打打造造器器物物、制制作作工工具具，喜喜欢欢户户外外运动。运动。我的岛屿计划我的岛屿计划选择同一岛屿作为首选度假目标的学生为一组交流：选择同一岛屿作为首选度假目标的学生为一组交流：自己为什么选择这个岛屿，大家有什么共同的兴趣自己为什么选择这个岛屿，大家有什么共同的兴趣爱好。爱好。每个小组请一位同学在全班分享一下自己小组成员每个小组请一位同学在全班分享一下自己小组成员共同的特点，从中总结出共同的特点，从中总结出6 6个类型最突出的特点。个类型最突出的特点。请同学自己思考：自己的选择正确吗？是否有选错请

7、同学自己思考：自己的选择正确吗？是否有选错的情况？走错了地方的感觉如何？正确的选择应该的情况？走错了地方的感觉如何？正确的选择应该是什么？是什么？霍兰德的职业兴趣理论霍兰德的职业兴趣理论美国心理学家霍兰德美国心理学家霍兰德(John(John L.Holland)L.Holland)一生都在研究职一生都在研究职业兴趣以及相对应的职业类业兴趣以及相对应的职业类型划分，他的广为人知的职型划分，他的广为人知的职业兴趣六边形模型业兴趣六边形模型（RIASECRIASEC）奠定了他在职业）奠定了他在职业咨询和发展领域的卓越贡献，咨询和发展领域的卓越贡献，在工业组织心理学领域也产在工业组织心理学领域也产生

8、了深远影响。生了深远影响。霍兰德的职业兴趣理论霍兰德的职业兴趣理论霍兰德将职业环境和人格以同样的维度分为霍兰德将职业环境和人格以同样的维度分为6 6个类型：个类型：现实型现实型(Realistic)(Realistic)研究型研究型(Investigative)(Investigative)艺术型艺术型(Artistic)(Artistic)社会型社会型(Social)(Social)企业型企业型(Enterprising)(Enterprising)常规型常规型(Conventional)(Conventional)一个人的职业是否成功，是否稳定，是否顺心如意，在很大程一个人的职业是否成功，

9、是否稳定，是否顺心如意，在很大程度上取决于其人格类型与职业类型之间的匹配情况。度上取决于其人格类型与职业类型之间的匹配情况。R R 实用型人实用型人(doer)(doer)的特点的特点喜欢具体的任务喜欢具体的任务机械、动手能力强机械、动手能力强喜欢做体力工作、户外活动喜欢做体力工作、户外活动更喜欢与物打交道更喜欢与物打交道技术性行业工作人员技术性行业工作人员工程师工程师I I 研究型人（研究型人（thinkerthinker）的特点）的特点喜欢探索和理解事物喜欢探索和理解事物爱分析的爱分析的有智慧的有智慧的独立的独立的实验室研究员实验室研究员科学家科学家A A 艺术型人艺术型人(creator

10、)(creator)的特点的特点喜欢自我表达喜欢自我表达富有想象力、创造力富有想象力、创造力追求美追求美喜欢多样性与变化性喜欢多样性与变化性作家作家艺术家艺术家S S 社会型人社会型人(helper)(helper)的特点的特点对人感兴趣对人感兴趣良好的人际交往技能良好的人际交往技能服务他人服务他人帮助别人解决问题帮助别人解决问题教师教师护士护士E E 企业型人企业型人(persuader)(persuader)的特点的特点向人推销自己的产品或观点向人推销自己的产品或观点追寻领导力与社会影响追寻领导力与社会影响有抱负，雄心勃勃有抱负，雄心勃勃言语说服能力强言语说服能力强销售、管理人员销售、管理

11、人员政治家政治家C C 事务型人（事务型人（organizerorganizer）的特点）的特点喜欢有条理、程序化的工作喜欢有条理、程序化的工作愿意听从指示愿意听从指示有组织有计划有组织有计划细致、准确细致、准确会计会计文秘文秘职业兴趣六边形模型职业兴趣六边形模型常规型常规型C现实型现实型R企业型企业型E研究型研究型I艺术型艺术型A社会型社会型S人人事事霍兰德代码霍兰德代码个人的职业兴趣往往是多方面的，很少只是集中在某个人的职业兴趣往往是多方面的，很少只是集中在某一种类型上。一种类型上。为了全面描绘个人的职业兴趣，通常使用三个字母的为了全面描绘个人的职业兴趣，通常使用三个字母的代码代码“霍兰德

12、代码霍兰德代码”（Holland CodeHolland Code）。）。SAISAI和和ASIASI相对应的，具体职业也采用三个字母代码来描述其职相对应的，具体职业也采用三个字母代码来描述其职业性质和工作氛围。业性质和工作氛围。建筑师职业的代码是建筑师职业的代码是AIR AIR 讨论题讨论题1.1.企业型的人是否只适合在企业中工作？为什么？企业型的人是否只适合在企业中工作？为什么？2.2.以你对你父母的了解，他们的霍兰德职业兴趣是哪以你对你父母的了解，他们的霍兰德职业兴趣是哪些类型？你判断的依据是什么？他们以前和现在曾些类型？你判断的依据是什么？他们以前和现在曾经从事过哪些职业？他们对自己的

13、工作有何感受？经从事过哪些职业？他们对自己的工作有何感受？小结小结霍兰德提出的职业兴趣理论将人格和职业分为6个类型，即现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型，不同类型的人有不同的职业兴趣和性格特点，不同类型的职业也有不同的工作环境、工作内容和工作对象。职业兴趣的六边形模型将这6个类型放在正六边形的6个顶点上，类型的相对位置反映了类型之间的相似程度。霍兰德代码可以比较全面地描绘一个人的职业兴趣，相对应的，具体职业也可采用霍兰德代码来描述。一个人的职业兴趣和职业性质相一致，就会更有可能获得职业的成功和职业成就感。相关资源相关资源 1.1.Holland,J.L.(1959).A theor

14、y of vocational choice.Holland,J.L.(1959).A theory of vocational choice.Journal of Counseling Psychology,6,35Journal of Counseling Psychology,6,3544.44.2.2.Holland,J.L.(1966).Making vocational choices.Holland,J.L.(1966).Making vocational choices.Englewood Cliffs,NJ:Prentice-Hall.Englewood Cliffs,NJ:

15、Prentice-Hall.3.3.Savickas,M.L.,&Gottfredson,G.D.(1999).Savickas,M.L.,&Gottfredson,G.D.(1999).HollandHollands theory(1959s theory(19591999):40 years of research 1999):40 years of research and application.Journal of Vocational Behavior,and application.Journal of Vocational Behavior,55(1),1-4.55(1),1-4.4.4.北森职业兴趣测评，人力资源测评教学系统。北森职业兴趣测评，人力资源测评教学系统。5.5.理查德理查德尼尔森尼尔森鲍利斯，鲍利斯，你的降落伞是什么颜色你的降落伞是什么颜色，中信出，中信出版社。版社。