《远程教育培训》PPT课件.ppt

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1、乡镇中心站点教学资源的乡镇中心站点教学资源的建设管理和应用建设管理和应用 主讲人：冯卫东2010年11月一、乡镇中心站点的由来。一、乡镇中心站点的由来。二、乡镇中心站点的功职和职责二、乡镇中心站点的功职和职责1、村级站点、广大分播点的信息站、村级站点、广大分播点的信息站2、管理村级站点管理操作人员的管理站、管理村级站点管理操作人员的管理站3、服务广大党员干部和群众的服务站、服务广大党员干部和群众的服务站三、建设乡镇中心站点反映了我三、建设乡镇中心站点反映了我省远程教育发展的客观需要省远程教育发展的客观需要1、满足群众个性化学习需求日益增长的需要、满足群众个性化学习需求日益增长的需要2、进一步加

2、强远程教育教学组织管理的需要、进一步加强远程教育教学组织管理的需要3、乡镇中心站点建设已经在部分地区开展了具体、乡镇中心站点建设已经在部分地区开展了具体、生动地实践生动地实践四、举办全省乡镇中心站点管理四、举办全省乡镇中心站点管理人员培训班的目的人员培训班的目的 1、进一步提高认识、统一思想；、进一步提高认识、统一思想；2、共同学习、研究，探索远程教育规律；、共同学习、研究，探索远程教育规律；3、明确工作目标，理清工作思路；、明确工作目标，理清工作思路；4、了解和掌握中心站点管理的基本工作方法、了解和掌握中心站点管理的基本工作方法、基本要求。基本要求。第一个问题：第一个问题：充分认识远程教育教

3、学建设充分认识远程教育教学建设的重要性的重要性一、进一步深刻认识党员干部现代一、进一步深刻认识党员干部现代远程教育远程教育1、党员干部现代远程教育的基本概念、党员干部现代远程教育的基本概念、主要特点主要特点 2、党员干部现代远程教育的发展历程、党员干部现代远程教育的发展历程2003年年5月，中央确定山东、湖南、贵州作为先期月，中央确定山东、湖南、贵州作为先期试点省开展农村党员干部现代远程教育。试点省开展农村党员干部现代远程教育。2005年初，中央决定增加山西、辽宁、吉林、黑年初，中央决定增加山西、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、河南、四川、新疆等龙江、江苏、浙江、河南、四川、新疆等9个省个省（

4、自治区）作为扩大试点地区，加上原来的三个（自治区）作为扩大试点地区，加上原来的三个先期试点省共先期试点省共12个省（自治区）开展了试点工作。个省（自治区）开展了试点工作。2007年年4月，全国农村党员干部现代远程教育工作会月，全国农村党员干部现代远程教育工作会议召开，初步明确了全国推开农村党员干部现代远程议召开，初步明确了全国推开农村党员干部现代远程教育的任务。教育的任务。2007年年7月，中共中央办公厅下发了月，中共中央办公厅下发了关于在全国农关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见村开展党员干部现代远程教育工作的意见（中办发（中办发200718号），农村党员干部现代远程教育工作号）

5、，农村党员干部现代远程教育工作由此在全国推开。由此在全国推开。2010年底，按照中央要求，全国远程教育网络建设年底，按照中央要求，全国远程教育网络建设基本完成。基本完成。日前，中央已经决定，组建中央组织部党员教育管理日前，中央已经决定，组建中央组织部党员教育管理中心，领导和指导全国党员干部远程教育工作。中心，领导和指导全国党员干部远程教育工作。3、从我省远程教育的几年的实践，深化对、从我省远程教育的几年的实践，深化对党员干部现代远程教育的认识。党员干部现代远程教育的认识。教育培训教育培训宣传发动宣传发动信息传达信息传达组织引导组织引导二、简要介绍远程教育教学资源二、简要介绍远程教育教学资源1、

6、远程教育教学资源的定义、远程教育教学资源的定义2、远程教育教学资源内容、远程教育教学资源内容 3、教学资源建设的重要性、教学资源建设的重要性 1、远程教育教学资源的定义、远程教育教学资源的定义：我们通常所说的远程教育教学资源是指狭义我们通常所说的远程教育教学资源是指狭义的课程（节目）教材资源，或者说是特定的媒体的课程（节目）教材资源，或者说是特定的媒体资源，如：文字教材、电视节目、多媒体课件、资源，如：文字教材、电视节目、多媒体课件、计算机课件、网络流媒体、英特网信息等。计算机课件、网络流媒体、英特网信息等。2、远程教育教学资源内容：、远程教育教学资源内容：电视节目电视节目语音节目语音节目计算

7、机多媒体课件计算机多媒体课件电视节目：电视节目：可以理解为传统的模拟和现在广泛采用可以理解为传统的模拟和现在广泛采用的数字电视节目，由各种格式的视频图像组的数字电视节目，由各种格式的视频图像组成。用于农村党员干部现代远程教育的大量成。用于农村党员干部现代远程教育的大量科技片和文艺片都是以视频的形式出现，它科技片和文艺片都是以视频的形式出现，它形象直观，便于学习和接受，在农村深受学形象直观，便于学习和接受，在农村深受学习者的喜爱。习者的喜爱。语音节目语音节目：指以听为主的音频教学节目，其内容和指以听为主的音频教学节目，其内容和表现主要包括资讯、政策法规、访谈类节目表现主要包括资讯、政策法规、访谈

8、类节目及配合文字的教学辅导节目等。语音教材相及配合文字的教学辅导节目等。语音教材相对占用资源少，能在卫星网络、互联网、无对占用资源少，能在卫星网络、互联网、无线广播网和村级大喇叭上传送，可以是流体线广播网和村级大喇叭上传送，可以是流体音频形式、文件包形式和录音带、音频形式、文件包形式和录音带、CD等形等形式。式。计算机多媒体课件计算机多媒体课件：指将教学内容通过视频、声音、动画、指将教学内容通过视频、声音、动画、图片、文字等形式表述，用计算机语言或平图片、文字等形式表述，用计算机语言或平台编写成计算机教学软件。计算机多媒体课台编写成计算机教学软件。计算机多媒体课件可以实现计算机和学习者之间的双

9、向交流，件可以实现计算机和学习者之间的双向交流，还可以通过网络将学习情况反馈给辅导教师，还可以通过网络将学习情况反馈给辅导教师，实现教与学的互动。实现教与学的互动。3、教学资源建设的重要性、教学资源建设的重要性我省教学资源建设工作要突出两个特点我省教学资源建设工作要突出两个特点:乡土课件乡土课件少数民族语言课件少数民族语言课件 第二个问题：第二个问题：我省教学资源建设工作的基我省教学资源建设工作的基本情况、主要做法和存在问题本情况、主要做法和存在问题 一、总体概况：一、总体概况：截止截止2010年年2月底，全省已经累计开发制作各类教月底，全省已经累计开发制作各类教学课件学课件1000多小时多小

10、时。选送全国远程办选送全国远程办790个约个约360.7小时。去年，我省小时。去年，我省报送的课件时长、数量列全国第报送的课件时长、数量列全国第5位，采用率名列位，采用率名列全国前茅。全国前茅。建立起省、市、县三级教学资源库建立起省、市、县三级教学资源库。建立起一支专、兼职课件开发制作骨干队伍。建立起一支专、兼职课件开发制作骨干队伍。二、工作运行情况二、工作运行情况 1、构建起各部门互利共赢的合作开发格局。、构建起各部门互利共赢的合作开发格局。2、逐步建立起比较规范、完善的课件开发制作的、逐步建立起比较规范、完善的课件开发制作的工作流程。工作流程。3、教学资源库管理。、教学资源库管理。4、教学

11、资源建设骨干队伍建设。、教学资源建设骨干队伍建设。5、教学资源建设、课件开发的长效机制。、教学资源建设、课件开发的长效机制。1 1、构建起各部门互利共赢的合作开发格局。、构建起各部门互利共赢的合作开发格局。各地各部门各地各部门各地各部门各地各部门积极支持积极支持积极支持积极支持协调配合协调配合协调配合协调配合共同参与共同参与共同参与共同参与2 2、逐步建立起比较规范、完善的课件开发制、逐步建立起比较规范、完善的课件开发制作的工作流程。作的工作流程。一是教学资源需求信息的收集一是教学资源需求信息的收集二是教学课件选题的规划、确定二是教学课件选题的规划、确定 三是教学课件的制作三是教学课件的制作

12、四是教学资源、教学课件的评审四是教学资源、教学课件的评审 五是教学资源、教学课件的播出五是教学资源、教学课件的播出p一是教学资源需求信息的收集一是教学资源需求信息的收集p二是教学课件选题的规划、确定二是教学课件选题的规划、确定 p三是教学课件的制作三是教学课件的制作 l部门自行制作部门自行制作l市场化运作市场化运作l专业部门承办专业部门承办p四是教学资源、教学课件评审四是教学资源、教学课件评审 p五是教学资源、教学课件的播出五是教学资源、教学课件的播出 3 3、教学资源库管理、教学资源库管理 l数字化存储、管理数字化存储、管理 l分类、细化，编制目录分类、细化，编制目录 l改进下载、播放技术改

13、进下载、播放技术 l实行资源库年报制度实行资源库年报制度 4 4、教学资源建设骨干队伍建设、教学资源建设骨干队伍建设 5 5、教学资源建设、课件开发的长效机制。、教学资源建设、课件开发的长效机制。l教学资源建设开发机制教学资源建设开发机制l教学资源质量保障机制教学资源质量保障机制l教学资源播出审核机制教学资源播出审核机制l教学资源建设的经费保障机制教学资源建设的经费保障机制第三个问题：第三个问题：乡镇中心站点如何管理和运乡镇中心站点如何管理和运用好教学资源用好教学资源 1 1、抓好教学资源管理、抓好教学资源管理（1 1）收集、保管）收集、保管（2 2）效果跟踪）效果跟踪（3 3）需求反馈）需求

14、反馈2 2、抓好终端站点规范化管理、抓好终端站点规范化管理 l确保巩固和提高站点利用率确保巩固和提高站点利用率 l开展远程教育示范站点建设开展远程教育示范站点建设l充分发挥站点阵地作用充分发挥站点阵地作用3 3、抓好终端站点教学培训、抓好终端站点教学培训 l内容要做到新、特，有针对性内容要做到新、特，有针对性l形式上要从实际出发，灵活多样，生动形式上要从实际出发，灵活多样，生动活泼。活泼。（1 1）制定教学计划制定教学计划制定教学计划时把握几个重点：制定教学计划时把握几个重点：上级的重大决定本地经济社会发展的实际需要本地风俗习俗群众的爱好（2 2）围绕中心工作，抓好教育培训围绕中心工作，抓好教

15、育培训 （3 3）形式多样灵活，抓好教育培训形式多样灵活，抓好教育培训 制定计划集中学制定计划集中学 专题培训辅导学专题培训辅导学 典型示范推动学典型示范推动学 突出特点个性学突出特点个性学 协会组织引导学协会组织引导学 村校结合村校结合 工作重点：工作重点：完善制度，明确职责，改进方法。学校站完善制度，明确职责，改进方法。学校站点不一定承担具体培训任务，但要提供课件服点不一定承担具体培训任务，但要提供课件服务、提供辅导服务。务、提供辅导服务。4 4、加强检查督促，抓好教育培训计划的落实、加强检查督促，抓好教育培训计划的落实 站点管理人员站点管理人员站点管理人员站点管理人员一是要有工作计划、工

16、作安排一是要有工作计划、工作安排一是要有工作计划、工作安排一是要有工作计划、工作安排二是要有检查督促二是要有检查督促二是要有检查督促二是要有检查督促要给领导建议，把远程教育纳入行政村工作考核范要给领导建议，把远程教育纳入行政村工作考核范要给领导建议，把远程教育纳入行政村工作考核范要给领导建议，把远程教育纳入行政村工作考核范围围围围要加强对各村级站点管理操作人员的管理要加强对各村级站点管理操作人员的管理要加强对各村级站点管理操作人员的管理要加强对各村级站点管理操作人员的管理要善于总结，寻找规律，善于抓典型，用好的典型要善于总结，寻找规律，善于抓典型，用好的典型要善于总结，寻找规律，善于抓典型，用

17、好的典型要善于总结，寻找规律，善于抓典型，用好的典型引路。引路。引路。引路。5 5、抓好远程教育学用转化工作、抓好远程教育学用转化工作 开展远程教育工作开展远程教育工作 “用用”是目的是目的 做好的三项工作：做好的三项工作：一是要坚持抓好远程教育学用转化示范带动工作一是要坚持抓好远程教育学用转化示范带动工作二是要抓好远程教育学用转化服务帮扶工作二是要抓好远程教育学用转化服务帮扶工作三是要抓好远程教育学用转化市场引导工作三是要抓好远程教育学用转化市场引导工作推广三种模式：推广三种模式：一是引导模式：先扶持重点，做出榜样一是引导模式：先扶持重点，做出榜样 二是共享模式：组织、带领大家一起发展二是共

18、享模式：组织、带领大家一起发展 三是辐射模式：通过企业、经济合作组织实现带动三是辐射模式：通过企业、经济合作组织实现带动第四个问题：第四个问题：做好工作的几点体会做好工作的几点体会 1 1、加强学习：、加强学习：学习对于党员干部而言，不仅是一种个人行为，学习对于党员干部而言，不仅是一种个人行为，更是一种社会行为；不仅是个人生存和发展的需要，更是一种社会行为；不仅是个人生存和发展的需要，更是一种社会责任和历史责任。只有重视学习、坚持更是一种社会责任和历史责任。只有重视学习、坚持学习、善于学习，才能应对工作发展，才能有效解决学习、善于学习，才能应对工作发展，才能有效解决工作面临的突出问题，才能不断

19、自身的工作水平和能工作面临的突出问题，才能不断自身的工作水平和能力。力。学什么：学什么：重点加强历史、传统文化的学习重点加强历史、传统文化的学习如何学习：如何学习：一是要有目标一是要有目标二是要持之以桓，要坚持积累二是要持之以桓，要坚持积累三是要好的方法，善于反思，善于总结，善三是要好的方法，善于反思，善于总结，善于借鉴，基本方法就是模仿。于借鉴，基本方法就是模仿。2 2、工作要勤奋努力、工作要勤奋努力 3 3、要学习处理、协调好各种关系、要学习处理、协调好各种关系“三个开阔三个开阔”开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟讲方法、技巧。讲方法、技巧。4 4、要有良好的心态、要有良好的心态培养积极向上的生存态度培养积极向上的生存态度学习豁达乐观的生活态度学习豁达乐观的生活态度培养快乐工作的健康心理培养快乐工作的健康心理希望大家加强联系、加强交流，希望大家加强联系、加强交流，共同进步。共同进步。祝愿大家祝愿大家工作顺利、工作顺利、身体健康、身体健康、家庭幸福。家庭幸福。