英语中时间的表达法课件.ppt

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1、1英语中时间的表达法教学设计 一、教学背景分析 二、教学目标 三、信息技术与教学融合点 四、微课设计思路及授课流程五、课堂教学实况展示 1、教学内容分析 2、教学对象分析六、教学过程收获总结2一教学背景分析 教学内容分析 本节知识点是小学英语人教版本节知识点是小学英语人教版PEPPEP四年级重点内容，英语中时间四年级重点内容，英语中时间的表达法。的表达法。重点句型：重点句型：What time is it?What time is it?It s _ oclock.It s _ oclock.3一教学背景分析 四年级的小学生已经认识钟表时间了，但是教会孩子如何用英语来表达还是个难点。教学中采用

2、师生互动模式，吸引学生的注意力，加深学生对重点的知识点的理解，把握教学脉搏，生动的讲解时间的表达法。教学对象分析4 二二教学目标 1.通过学生们经常接触到的情景导入本课学习的重点知识：时间的表达法。2.通过钟表的导入，详细讲解时间表达法整点的表示与半点的表示。3.经过反复练习句型问答，使学生们能够灵活运用。4.在学习活动中，体会句型与生活的联系，培养实际运用能力。教学重点：What time is it?Its _重难 教学难点：时间表达半点的表达，以及拓展部分的 past 和 to。5三信息技术与教学融合点传屏技术传屏技术微视频微视频微视频微视频6三A借助网络，情境再现。B操作感知，理解概念

3、。C微课视频，回顾启发。D动手探究，操作理解。信息技术与教学融合点7A借助网络，问卷测评。B操作感知，理解概念。C微课视频，回顾启发。D动手探究，操作理解。三颜漏了！传屏技术传屏技术信息技术与教学融合点8A借助网络，问卷测评。B操作感知，理解概念。C微课视频，回顾启发。D动手探究，操作理解。启发思考三唤醒记忆微视频微视频微视频微视频信息技术与教学融合点9三耗时长耗时长耗时长耗时长误差大误差大误差大误差大操作复杂操作复杂操作复杂操作复杂传屏技术传屏技术信息技术与教学融合点A借助网络，问卷测评。B操作感知，理解概念。C微课视频，回顾启发。D动手探究，操作理解。10抛出情境，导入学习解析知识点巩固知识点测试四课程设计思路及授课流程11五课堂教学实况展示Show time12五课堂教学实况展示 Show time13五课堂教学实况展示14六微课的使用方式 主要供教师在讲授小学英语中时间表达法的知识点时，借助微课达到使学生快速理解掌握知识点的目的，提高学习效率。15谢谢 谢谢Thank youThank you16