《诗歌语言风格》PPT课件.ppt
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1、古诗词鉴赏一轮复习邯郸市外国语学校邯郸市外国语学校高三语文组高三语文组知识框架知识框架古诗词鉴赏古诗词鉴赏形象形象语言语言手法手法思想内容思想内容观点态度观点态度人物事物景物炼字、词、句(诗眼)语言风格语言风格修辞手法表达方式表现手法常见情感十大题材写景诗 咏物诗思乡诗 边塞诗怀古诗 感怀诗山水诗 送别诗 哲理诗 闺怨诗 导导1.1.了解了解“语言风格(特点)语言风格(特点)”含义含义 2.2.具体掌握具体掌握“语言风格(特点)语言风格(特点)”有哪些有哪些 学习目标学习目标3.3.了解设题类型了解设题类型4.4.规范答题步骤规范答题步骤导导*“*“风格风格”是指由于作者的生活经历、艺是指由于
2、作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色。术素养等造成的不同的创作特色。*“*“语言风格语言风格”是作家通过作品表现是作家通过作品表现出来的创作语言特有的格调。出来的创作语言特有的格调。如现代作家:如现代作家:鲁迅鲁迅冷峻冷峻 赵树理赵树理通俗通俗 朱自清朱自清高雅高雅“语言风格语言风格”概念解读概念解读思思 请大家根据自己掌握的请大家根据自己掌握的“语言风格语言风格”知识给下列诗句找准对应的语言风格词语:知识给下列诗句找准对应的语言风格词语:1、绿树村边合,青山郭外斜。、绿树村边合,青山郭外斜。婉约缠绵婉约缠绵3、大江东去,浪淘尽,千古风流人物、大江东去,浪淘尽,千古风流人物 绚丽飘逸
3、绚丽飘逸4、今宵酒酲何处,杨柳岸、晓风残月、今宵酒酲何处,杨柳岸、晓风残月 豪放雄奇豪放雄奇 5、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 沉郁顿挫沉郁顿挫2、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。清新自然清新自然 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。展展 请大家根据自己掌握的请大家根据自己掌握的“语言风格语言风格”知识给下列诗句找准对应的语言风格词语:知识给下列诗句找准对应的语言风格词语:1、绿树村边合,青山郭外斜。、绿树村边合,青山郭外斜。清新自然清新自然3、大江东去,浪淘尽,千古风流人物、大江东去,浪淘尽,千古风
4、流人物 豪放雄奇豪放雄奇 4、今宵酒酲何处,杨柳岸、晓风残月、今宵酒酲何处,杨柳岸、晓风残月 婉约缠绵婉约缠绵5、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 沉郁顿挫沉郁顿挫2、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。绚丽飘逸绚丽飘逸 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。思思 语言风格(特点)常用术语有哪些?语言风格(特点)常用术语有哪些?(参考(参考名师一号名师一号P56“资料储备库资料储备库”)1、常常见见的的六六种种:清清新新自自然然、平平淡淡质质朴朴、含含蓄蓄隽永、生动形象、明快简洁、绚丽飘逸隽永、生动形象、明快简
5、洁、绚丽飘逸2、再再提提供供一一些些常常用用语语供供参参考考(答答题题时时可可依依具具体情况选择一些词语搭配):体情况选择一些词语搭配):峻峻拔拔雄雄奇奇、沉沉郁郁顿顿挫挫、凄凄婉婉悲悲凉凉、隽隽永永婉婉曲曲、旷旷达达洒洒脱脱、雄雄浑浑刚刚健健、豪豪放放飘飘逸逸、热热情情奔奔放放、大气磅礴、气势畅达、笔力雄健大气磅礴、气势畅达、笔力雄健思思 读下面例子,思考:读下面例子,思考:语言风格(特点)语言风格(特点)受什么影响?受什么影响?夕阳、衰草、寒鸦、西风夕阳、衰草、寒鸦、西风 凄凉、萧瑟凄凉、萧瑟明月、清泉、竹林、浣女明月、清泉、竹林、浣女 清新清新、自然、自然流水、落红流水、落红 忧伤、无奈
6、忧伤、无奈秋水、长天秋水、长天 开阔、辽远开阔、辽远大漠、孤烟、长河、落日大漠、孤烟、长河、落日 雄浑、温暖雄浑、温暖杨柳岸、晓风残月杨柳岸、晓风残月 凄清、伤感凄清、伤感 思思 读下面例子,思考:读下面例子,思考:语言风格(特点)语言风格(特点)受什么影响?受什么影响?李白李白豪放飘逸、仙气满卷;豪放飘逸、仙气满卷;王昌龄王昌龄雄健高昂;雄健高昂;杜甫杜甫沉郁顿挫、忧国忧民;沉郁顿挫、忧国忧民;高适高适悲壮苍凉;悲壮苍凉;杜牧杜牧旷达俊爽,清丽自然;旷达俊爽,清丽自然;王维王维诗画一体、富有禅趣,静美幽独;诗画一体、富有禅趣,静美幽独;陆游陆游雄放悲壮;雄放悲壮;陶渊明陶渊明冲淡自然;冲淡自
7、然;李贺李贺奇诡险怪、鬼气森然;奇诡险怪、鬼气森然;陈子昂陈子昂慷慨悲凉;慷慨悲凉;白居易白居易通俗平易、雅俗共赏;通俗平易、雅俗共赏;思思 读下面例子,思考:读下面例子,思考:语言风格(特点)语言风格(特点)受什么影响?受什么影响?贾岛贾岛推敲苦吟,峭瘦清寒;推敲苦吟,峭瘦清寒;李商隐李商隐绮丽精工、含蓄典雅、悱恻缠绵;绮丽精工、含蓄典雅、悱恻缠绵;苏轼苏轼豪放、旷达、洒脱;豪放、旷达、洒脱;辛弃疾辛弃疾慷慨愤世,沉郁豪放慷慨愤世,沉郁豪放;梅尧臣梅尧臣朴素平淡;朴素平淡;陈师道陈师道雄劲幽邃;雄劲幽邃;苏舜卿苏舜卿轩昂奔放;轩昂奔放;欧阳修欧阳修清新疏畅清新疏畅;王安石王安石遒劲峭拔;遒劲
8、峭拔;晏晏 殊殊闲雅婉丽;闲雅婉丽;柳柳 永永伤感缠绵;伤感缠绵;秦秦 观观清丽典雅;清丽典雅;思思 读下面例子,思考:读下面例子,思考:语言风格(特点)语言风格(特点)受什么影响?受什么影响?黄庭坚黄庭坚瘦硬新奇;瘦硬新奇;周邦彦周邦彦富丽精工;富丽精工;姜姜 夔夔峭拔雅丽;峭拔雅丽;文天祥文天祥沉郁悲壮;沉郁悲壮;李清照李清照 清新自然(早期)、哀婉悲凉(后期)。清新自然(早期)、哀婉悲凉(后期)。婉约派婉约派语言清丽含蓄、抒情婉转缠绵;语言清丽含蓄、抒情婉转缠绵;豪放派豪放派气势豪放、意境雄浑气势豪放、意境雄浑 思思 读下面例子,思考:读下面例子,思考:语言风格(特点)语言风格(特点)受
9、什么影响?受什么影响?山水田园诗山水田园诗清新自然清新自然 平淡质朴平淡质朴边塞诗边塞诗悲凉慷慨悲凉慷慨 送别诗送别诗委婉含蓄委婉含蓄咏史怀古诗咏史怀古诗雄浑刚健雄浑刚健讽喻诗讽喻诗沉郁激愤沉郁激愤 闺怨闺怨诗诗缠绵婉转缠绵婉转 展展 影响语言风格(特点)的方面有:影响语言风格(特点)的方面有:一、作者思想倾向制约其对景物的限制,一、作者思想倾向制约其对景物的限制,进而影响语言风格进而影响语言风格二、诗人本人的风格特征二、诗人本人的风格特征三、不同内容的诗风格不同三、不同内容的诗风格不同思思 参考下面例题,思考:参考下面例题,思考:1、语言风格类题的提问方式是什么?、语言风格类题的提问方式是什
10、么?2、语言风格类题的答题步骤是什么?、语言风格类题的答题步骤是什么?长干曲四首(其一)崔长干曲四首(其一)崔 颢颢 君家何处住?妾住在横塘。君家何处住?妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。停船暂借问,或恐是同乡。问:品评这首诗歌语言上的特色。问:品评这首诗歌语言上的特色。答答这这首首诗诗歌歌的的语语言言朴朴素素自自然然,明明快快清清新新,有有如如民民歌歌。“何何处处住住,在在横横塘塘”,通通过过自自问问自自答答的的对对话话形形式式,采采用用朴朴素素的的口口头头语语言言,不不加加雕雕琢,琢,烘托出一个朴素直率的船家女形象烘托出一个朴素直率的船家女形象。展:分析语言特色类答题:展:分析语言特色类
11、答题:提问方式:提问方式:这首诗歌在语言上有何特色?提问变体:这首这首诗歌在语言上有何特色?提问变体:这首诗歌具有怎样的语言风格?谈谈这首诗歌的语言艺术。诗歌具有怎样的语言风格?谈谈这首诗歌的语言艺术。解答分析:解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味妙,而是要品味整首诗整首诗表现出来的语言风格。能用来表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新淡雅答题的词一般有:清新淡雅 平淡自然平淡自然 明快浅显明快浅显 辞藻华丽辞藻华丽 委婉含蓄委婉含蓄 简洁洗练简洁洗练 沉郁顿挫沉郁顿挫 浑厚雄壮浑厚雄壮 多用口语多用口语 明白如话、朴实无华、
12、华美绚丽、明白晓明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约畅、笔调婉约答题步骤:答题步骤:(此步骤根据实际情况有选择性作答)(1)(1)用一两个词准确点明语言特色。(叙)用一两个词准确点明语言特色。(叙)(2)(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(析)用诗中有关语句具体分析这种特色。(析)(3)(3)指出表现了作者怎样的感情。(评)指出表现了作者怎样的感情。(评)春春 怨怨打起黄莺儿,莫教枝上啼。打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。啼时惊妾梦,不得到辽西。请分析此诗的语言特色。请分析此诗的语言特色。此诗语言特点是平实自然,口语化。此诗语言特点是平实自然,口语化。“黄莺儿黄莺
13、儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨。是儿化音,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,啼时惊妾梦,不得到辽西不得到辽西”用平实质朴的语言表明了打黄莺是因用平实质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦,这样就非常自然为它惊扰了自己思念丈夫的美梦,这样就非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。地表现了女子对丈夫的思念之情。检检 快乐联想记忆法快乐联想记忆法朴素自然、平淡质朴朴素自然、平淡质朴朴素真实如路人。这种风格就像路人朴素真实如路人。这种风格就像路人甲乙丙丁一样,虽然长相、背景平淡无奇,但是平平淡淡才是甲乙丙丁一样,虽然长相、背景平淡无奇,但是平平淡淡才是真。就像山水田园诗,也是平淡的田园
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