山西省2023年社会工作者之初级社会工作实务练习题(二)及答案.doc
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1、山西省山西省 20232023 年社会工作者之初级社会工作实务练习年社会工作者之初级社会工作实务练习题题(二二)及答案及答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、老年社会工作在微观层面的目的是()。A.为老年人提供居家养老服务B.让老年人获得更好的社会支持C.协助老年人应对好年龄渐长所带来的挑战D.协助老年人解决由于年老而带来的角色转变,维持良好的日常生活功能【答案】D2、莉莉是一名外来务工人员子女,由于有很重的家乡口音,怕被同学笑话,平时在学校很少大声说话,与别人很少有眼神接触,总是一味地顺从别人,往往忽略自己真正的需要。根据学生的性格特点,莉莉属于()。A.“好斗型”性格B.“被动型
2、”性格C.“决断关心型”性格D.“抗压型”性格【答案】B3、学校社会工作的首要关怀对象是()。A.所有学生B.困境学生C.学校制度D.问题学生【答案】B4、开展康复训练的需要属于精神卫生社会工作服务内容的()。A.住院患者的需求B.精神病患者家属的需求C.社区精神康复需求D.精神病院的需求【答案】C5、社会工作者张莉对某社区的青少年群体进行了调研和分析,发现有一些青少年整天游手好闲,对生活没有明确的目标,特别是对就业形势缺乏了解,对职业生涯缺少规划,为此,张莉设计了一个“职业生涯规划”小组,招募到 11 名社区青少年参加。通过两个多月的小组活动,这批青少年的态度和行为有了改变,自信心明显增强,
3、家长和邻居也给予充分肯定,且每个人都制订了详细的个人职业发展规划,并开始付诸实施。张莉在上述小组活动中扮演的角色是()。A.协助者B.咨询者C.鼓励者D.领导者【答案】D6、在进行社会工作面谈时,做好倾听的最重要的方面是()。A.社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注,从态度上所传达的内心的专注B.通过语言和非语言行为向对方传达一个信息,“我正在很有兴趣地听着你的叙述,尝试理解你”C.倾听时不仅要“听”,还要有“参与”,与服务对象互动,对服务对象的叙述给予适当的回应D.理解对方所传达的内容和情感,不排斥、不歧视,把自己放在对方的位置上来思考,鼓励其宣泄,帮助其澄清自己的想法【答案】D7、()
4、是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流的服务活动。A.家庭沟通教育B.家庭生活教育C.家庭知识教育D.家庭融洽教育【答案】B8、某小区不少居民反映社区中因缺少无障碍通道设施,造成坐轮椅的老年人和残疾人出行困难。为了满足社区居民的需求,社会工作者召开居民代表座谈会。居民代表们在座谈会上反映:除了缺少无障碍通道,社区还存在其他问题,如路灯时常坏了不能及时修理;垃圾箱太破,垃圾常常倒得满地都是,影响环境卫生;社区内路面坑洼,时常积水影响居民外出。代表们反映出的是居民的()。A.表达性需求B.感觉性需求C.比较性需求D.规范性需求【答案】B9、从军
5、队师职干部变为民政部门的服务对象,老李有一种深深的失落感,常常怀念在部队的时光,难以适应地方的休养生活。面对这种状况,社会工作者首先应采取的介入策略是()。A.组织军休干部参与志愿服务B.协调社会力量为军休干部服务C.积极做好军休干部的情绪疏导工作D.认真落实军休干部的政治待遇和生活待遇【答案】C10、()是社会工作助人活动的开端,是社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。A.协商B.熟悉C.参与D.接案【答案】D11、结案时,服务对象表现为对社会工作者不满,批评、攻击和挑战其他人。这种负面反应为()。A.否认B.倒退C.愤怒D.抱怨【答案
6、】C12、为预防校园欺凌问题的发生,社会工作者小肖在他服务的学校开展了一系列工作,为学生开设互动体验课程,内化“友爱互助”的理念,为学校管理者和教师提供体验式培训,促进建立管理机制,与家长讨论制订关爱家庭标准,指导家长进行关爱家庭建设。小肖的上述服务是社区工作方法在学校社会工作中预防校园欺凌的()介入。A.初级B.二级C.三级D.四级【答案】A13、“你今天想有哪些改变”属于语言运用技巧中的()。A.合作的语言B.所有权的语言C.解决方法的语言D.可能性的语言【答案】A14、因优抚对象自然减员,某地光荣院出现了空置床位。为了充分利用资源,该院接收了社会老人入住。为了化解优抚老人与社会老人在生活
7、习惯等方面的矛盾,提升光荣院老人的生活质量,社会工作者应()。A.呼吁为地方养老院增加床位B.优先安抚光荣院的优抚对象C.促进优抚老人与社会老人的融合D.协助社会老人适应光荣院的居住条件【答案】C15、学生个人因素导致的学业困境与社会工作介入中,观念层面认知障碍可以通过()进行介入,通过个案辅导及小组辅导的方法帮助学生调整认知,强化学习意识。A.认知行为治疗模式B.行为治疗模式C.心理-社会治疗模式D.社会康复模式【答案】A16、(2017 年)单亲妈妈小芳向社会工作者小李诉说,10 岁的儿子小明常因打网络游戏,不能按时完成作业,学习成绩不好。小芳工作单位离家较远,没有足够时间照顾儿子,小李邀
8、请小芳参加社区“四点半课堂”,并联系退休党员王阿姨与小芳家结对,在小芳下班前替她照顾儿子,同时,小李还介绍小芳加入“助苗成长微信群”,向心理专家学习亲子沟通的方法,以提高其亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于()儿童福利服务。A.治疗性B.补充性C.替代性D.保护性【答案】B17、社区社会工作基本目标不包括()。A.改善社区关系,提升社区意识B.资源共享,共驻共建C.挖掘社区资源,满足社区需求D.促进居民参与,解决社区问题【答案】B18、通过与服务对象及其家属和周围社区的接触了解,写出一份有关服务对象背景的调查报告,提交法院作参考,这是矫正社会工作者在服务对象()的主要工作职责。A.司法判
9、决前B.监禁场所中C.社区矫正中D.服刑期满后【答案】A19、社会工作实务中,制订服务计划的原则不包括()。A.有服务对象的参与B.计划要与工作的总目的、宗旨相符合C.计划要详细和具体D.具有较强的可行性和操作性【答案】D20、在我国,()是指在心理、生理、人体结构上,某种组织、功能丧失或者不正常,全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。A.精神病患者B.残疾人C.功能缺失者D.残障人士【答案】B21、某妇女发展机构发动村里的妇女成立了“巧娘草编合作社”。近期,镇政府将举办手工艺大赛,妇女们的参与积极性很高,社会工作者小王运用增能的方法,协助妇女们为大赛做准备,其适宜的做法是()。A.
10、让“巧娘”们自己商量制作参赛作品B.由村里的能人帮助改进“巧娘”们的作品C.请工艺美术大师设计产品,由“巧娘”们制作D.由小王从以往“巧娘”们的作品中挑选有特色的去参赛【答案】A22、优抚工作中的抚恤是国家和社会对残疾军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属等抚恤对象按照()给予的抚恤金优待。A.当地规定的标准B.当地最低生活保障标准C.国家规定的标准D.国家规定的最低生活保障标准【答案】C23、通过与犯罪嫌疑人及其家属和周围社区的接触了解,写出一份有关犯罪嫌疑人背景的调查报告,提交法院做参考,这是矫正社会工作者在服务对象()的主要工作职责。A.司法判决前B.服刑中C.司法判决中D.服刑期满后【答案】
11、A24、重构()的环境,是学校社会工作的切入点及重要内容。A.学生B.学校C.班级D.困境学生【答案】D25、机构提供的服务与()期望两者之间具有较大的一致性。A.犯罪者B.不能解决问题者C.主动求助者D.转介者【答案】C26、社会工作者发现,一些青少年因为缺乏与父母的有效沟通,亲子关系紧张而不想回家,以逃避父母的责问。为此,社会工作者计划举办“亲子并行小组”以改善青少年与父母问的关系。下列做法中,有助于实现上述目标的是()。A.组织青少年和家长分别参加为期三天的夏令营活动B.为青少年和家长分别举办沟通技巧学习小组C.运用分组及跨组交流的方式,协助青少年和家长学习沟通技巧D.组织家庭教育专家,
12、为青少年和家长举办亲子沟通讲座【答案】C27、义务兵小潘 2013 年 6 月退役,当年 1o 月在工商行政管理部门首次登记成立了个体餐饮公司。社会工作者老王获悉后,积极了解相关政策,主动协助小潘免费参加政府职能部门举办的企业管理培训。免交餐饮公司管理类的行政事业收费。老王所做的工作实现了社会工作()的目标。A.治疗B.救助C.预防D.权利保障【答案】D28、筛选目标是指()。A.目标界定清楚,以具体、可操作的指标定义目标,以利目标的执行B.社会工作者与服务对象一同找出期望达到的初步目标,并对各个目标进行讨论,以决定具体的目标C.当不能确定目标时可以使用从 110 的计分方式给每个待定的目标打
13、分,挑选出服务对象最希望和最迫切的改变目标D.社会工作者与服务对象一起将可能的目标写出来,然后与服务对象逐个对目标进行筛选【答案】B29、(2019 年)初三(5)班班主任向社会工作者小秦反映,中考临近,部分同学因信心不足.不会合理安排学习时间导致学习效率下降。为提升同学们的自信心,小秦以自我效能理论为基础策划了小组工作方案。小秦策划的下列小组活动中,能够提升学生自我效能感的是()。A.分享各自的成功经验B.培养亲社会的道德思考C.学习遵守学生行为规范D.学习承担应尽的社会责任【答案】A30、儿童的神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼组织等都处于成长之中。这样全方面的发展,只发生在儿童期。这
14、说明儿童具有()特点。A.基础性B.快速性C.发展性D.可塑性【答案】B31、为了培养学生的认知能力,学校社会工作小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”,为此,设计了一个讨论的情境,在此情境中,其中一个学生说:“我连英语也学不好,我将来就是一个没用的人。”该生这种“扭曲思想”表现出()非理性认知的特点。A.非黑即白B.灰色眼镜C.以偏概全D.透视心意【答案】C32、预防性青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务,对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行()。A.调查研究B.及时补救C.早期发现和控制D.不断改造【答案】C33、在家庭生命周期的()阶段,其任务和要求是培养子女的独立性和接
15、纳家庭角色的变化。A.家庭调整B.学前子女家庭C.学龄子女家庭D.青少年家庭【答案】C34、(2019 年)社会工作者老蒋在外展工作中发现了一名 13 岁男孩,男孩瘦小的身上留有许多新旧伤痕,经询问后得知,男孩常因吃饭慢.衣服脏.事情做不好而遭到母亲打骂。老蒋进一步调查评估后,初步判断男孩可能遭受了家庭暴力。为此,他首先应当()A.报案B.寻求法律援助C.对家长进行法制教育D.安置到儿童福利机构【答案】A35、鼓励企业和供销合作社完善农村社区商业网点和物流布局,引导()组织在农村社区开展连锁经营,采取购买服务等方式,支持社会力量在农村兴办养老助残、扶贫济困等各类社会事业。A.互助服务B.福利性
16、服务C.经营性服务D.安置服务【答案】C36、(2016 年真题)村委会主任带王姐来见社会工作小张,王姐告诉小张自己前段时间遭遇火灾,财产损失巨大,丈夫受此打击,开始酗酒,酒后多次对她施暴,现在她身上伤痕累累,感到恐惧无助。根据危机干预理论,此时小张首先应该()。A.鼓励王姐说出自己的经历和感受B.协助王姐申请经济补助C.寻找庇护场所,确保王姐的人身安全D.寻求律师介入,提供法律援助【答案】C37、小王上大学后一直处于“亚心理状态”,做什么都提不起精神,缺乏学习动力,他向社会工作者小李表达了希望改变目前状况的想法。为了识别影响小王当前状况的客观因素,小李适宜的提问是()。A.“你是怎么看待自己
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