江西省2023年教师资格之中学体育学科知识与教学能力每日一练试卷A卷含答案.doc
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1、江西省江西省 20232023 年教师资格之中学体育学科知识与教学年教师资格之中学体育学科知识与教学能力每日一练试卷能力每日一练试卷 A A 卷含答案卷含答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、体育锻炼促进骨的生长与下列哪一项有关()。A.骨外膜B.骨内膜C.骺软骨D.关节面软骨【答案】C2、缺乏下列哪种物质,会影响对视力有要求的运动项目()A.维生素 AB.维生素C.维生素 ED.维生素 D【答案】A3、在婴儿阶段,对脑和长骨的发育最为重要的激素是()。A.甲状腺激素B.胰岛素C.点生长素D.性激素【答案】A4、传统教学论对体育教学理论发展产生了重要影响,而现代教学论更主张和强调(A
2、.以课堂为中心B.以教师为中心C.以学生为中心D.以教材为中心【答案】C5、小肌肉群动作技能的学习绩效与智力之间存在着相关性,其相关程度是()。A.高度正相关B.高度负相关C.低度正相关D.低度负相关【答案】C6、骨板由骨组织构成,骨组织由()组成。A.骨细胞和骨纤维B.骨纤维和骨基质C.骨细胞和骨髓D.骨细胞、骨纤维和骨基质【答案】D7、维持身体姿势的最基本反射是()A.状态反射B.牵张反射C.肌紧张D.腱反射【答案】C8、义务教育体育与健康课程标准(2011 年版)评价强调,应建立促进学生()的评价体系。A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.自由发展【答案】C9、在解剖学姿势下,前臂靠近
3、身体的一侧称为()A.尺钡B.桡侧C.胫侧D.腓侧【答案】A10、制定初中体育教学的目标、内容、方法、手段等都要以青少年的()为基础。A.学习能力B.认知水平C.认知一运动能力D.心理特点【答案】C11、在教学中要根据教学过程中的哪一特殊规律来进行相应的技能教学?()A.运动技能形成的规律B.人体机能适应性规律C.人体生理机能活动能力变化规律D.体育运动乐趣规律【答案】A12、体育教学中不易显露的教学内容,除隐含性与不确定性之外还具有下列哪些特点()A.健康性和科学性B.可行性和趣味性C.强制性和持久性D.目标性和控制性【答案】C13、下列哪种练习可能有效提高双杠前摆下技术动作的质量?()A.
4、挂臂摆动B.支撑摆动C.压肩动作D.吊肩动作【答案】B14、体育教学工作的基本规范与要求属于哪一范畴?()A.体育教学方法B.体育教学内容C.体育教学目标D.体育教学原则【答案】D15、在逆风情况下投掷标枪时,出手角和仰角应()。A.出手角大些,仰角大些B.出手角小些,仰角大些C.出手角小些,仰角小些D.出手角大些,仰角小些【答案】C16、在体育教学中下列哪一选项?因强调严肃的学习氛围,()A.进行相互评价时B.存在安全隐患时C.进行探究活动时D.进行放松练习时【答案】B17、下肢肌肉中慢肌纤维占优势的人较适宜从事的运动项目是()。A.100 米跑B.三级跳远C.马拉松跑D.800 米跑【答案
5、】C18、篮球双手胸前传球时,手腕旋内的同时拇指下压,此时传出的球将呈()。A.后旋飞行B.前旋飞行C.侧旋飞行D.无旋转飞行【答案】A19、健美操是融体操、()和音乐为一体的一项运动。A.武术B.柔道C.舞蹈D.柔韧【答案】C20、治疗早期闭合性软组织损伤的方法是()A.热敷B.冷敷、加压包扎C.理疗、按摩D.痛点药物注射【答案】B21、糖的有氧氧化过程是在()中进行的。A.细胞质和线粒体B.细胞质C.线粒体D.中心体【答案】A22、提高学生表象能力的方法不包括()A.表象的感官察觉训练B.表象的清晰性训练C.表象的控制能力训练D.表象的模糊性训练【答案】D23、对那些胆小怕事、孤僻、不爱讲
6、话的学生,教师应该()A.控制他们的兴奋点B.及时指出他们的不足之处C.培养他们的耐心D.在沟通中以鼓励和赞扬为主【答案】D24、某学生在炎热的夏天踢完足球后,出现脉搏、呼吸加快,无汗、高热等症状,可被诊断为()A.热痉挛B.热衰竭C.热射病D.热习服【答案】C25、运动时磷酸原系统和乳酸系统供能时都()。A.不需氧B.需要氧C.产生乳酸D.产生大量 ATP【答案】A26、在投掷练习时,教师要求学生将器械投过三米高的横杆,其主要目的是()。A.改善出手速度B.提升投掷远度C.改善出手角度D.提升投掷准度【答案】C27、血液循环路线:()(此时为动脉血)主动脉_各级动脉毛细血管(物质交换)(物质
7、交换后变成静脉血)各级静脉上下腔静脉()右心室肺动脉肺部毛细血管(物质交换)(物质交换后变成动脉血)肺静脉()最后回到左心室,开始新一轮循环。A.左心室、右心房、左心房B.右心室、左心房、右心房C.右心室、右心房、左心房D.左心室、左心房、右心房【答案】A28、两手侧平举慢慢放下时,三角肌()A.在拉长状态下做支撑工作B.在远固定情况下做退让工作C.在近固定情况下做退让工作D.在近固定情况下做克制工作【答案】C29、乒乓球运动最早发源于()A.中国B.法国C.俄罗斯D.英国【答案】D30、乳酸供能系统是 400m 跑的主要能量供能系统,其能源物质是()。A.脂肪B.糖类C.乳酸D.蛋白质【答案
8、】B31、下列选项中,能够维持躯体姿势最基本的反射是()。A.腱反射B.肌紧张C.姿势反射D.脊髓反射【答案】B32、根据体育学习过程中出现的情况,对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略属于()。A.练习策略B.选择性注意策略C.精加工策略D.学习认知调控策略【答案】D33、体育教学中,“学法示范”是告诉学生怎么学的示范,其目的是让学生了解()。A.运动的力量、节奏和频率B.动作过程的概念、顺序和易犯的错误C.运动的速度、距离和幅度D.完成动作的顺序、要领、关键和难点【答案】D34、关于运动中的合理呼吸,下列说法错误的是()。A.谨慎应用憋气方法B.增大呼吸道阻力,避免用嘴呼吸C.加大呼吸深
9、度,控制呼吸频率D.周期性运动应注意呼吸节奏【答案】B35、椎间盘在跑跳运动中起着重要的缓冲作用,其构成组织为()。A.骨组织B.致密结缔组织C.软骨组织D.疏松结缔组织【答案】C36、“身体偏离垂直面又不失去平衡的一种姿势”描述的是哪个体操动作?()A.撑B.桥C.立D.倾【答案】D37、当一个学生对足球运动特别喜欢时,会不遗余力地表现出极大的参与度,这种表现属于运动兴趣的哪一特性?()A.多样性B.稳定性C.复杂性D.倾向性【答案】D38、后蹬跑支撑腿蹬伸阶段的原动肌是()。A.臀大肌和股四头肌B.髂腰肌和缝匠肌C.髂腰肌和股二头肌D.髂腰肌和臀大肌【答案】A39、在体操运动中,转肩动作容
10、易引起肩袖损伤,其症状不包括()。A.肩痛B.肌肉痉挛C.肌肉萎缩D.灵活性不变【答案】D40、发挥体育教师主导性的前提条件是()A.熟知体育教学观念、体育教材和自己的学生B.熟知体育教学观念、评价方法和自己的学生C.熟知体育项目、教学环境和评价方法D.熟知体育项目、体育教材和评价标准【答案】A41、体操教学中完成肩肘倒立技术动作的关键是()A.倒肩时,先举腿再翻臀B.倒立时,两手撑腰的两侧C.依次倒肩、举腿、翻臀D.后倒肩的同时举腿翻臀【答案】C42、“抽屉试验”被用于检查哪里的损伤?()A.肩部B.腕部C.腰部D.膝部【答案】D43、经过长时间的运动训练可使心脏功能得到明显改善,但不包括下
11、列哪一项()A.心动徐缓有力B.安静时心输出明显增加C.亚极量强度运动时心泵功能出现节省化现象D.极量强度运动时心泵功能储备大【答案】B44、在体操运动中,教师应该站在队列的()A.左后侧B.右后侧C.左前侧D.右前侧【答案】C45、足球比赛中,什么情况下可判为“死球”()?A.守门员扑住球后抱着球不动B.球接触到场内裁判员后C.球触及球门柱或横梁后弹回场内D.球接触在场内的助理裁判员后弹回场内【答案】A46、在义务教育阶段,体育与健康将学生的学习划分为()水平。A.1 个B.2 个C.3 个D.4 个【答案】D47、学生有意识地探究或参与某一运动项目所表现出的心理倾向,在体育心理学中称为()
12、A.运动兴趣B.目标定向C.运动习惯D.体育态度【答案】A48、初中阶段教学内容要选择以义务教育体育与健康课程标准(2011 年版)中()的学习目标和内容标准为依据。A.水平一B.水平二C.水平三D.水平四【答案】D49、脊神经与脊髓节段相对应,左右称为一对,脊神经共()对。A.30B.31C.32D.33【答案】B50、下列哪一选项是体育课教学目标的内涵?()A.在教学情境中的预期效果B.“课标”对学生的学习要求C.体育老师对学生的学习要求D.教学计划对学生的学习要求【答案】A大题(共大题(共 1010 题)题)一、赵老师在高二(4)班进行健美操侧并步、移重心组合及体能练习的教学,课型是新课
13、型,教学时长 45 分钟,其教学流程见表 1。表 1 侧并步、移重心组合及体能练习的教学流程计算本次课的练习密度,并列出计算过程。【答案】体育课的练习密度是指学生实际用于练习的时间占全课总时间的比例,具体计算公式为:练习密度=学生实际练习的时间/上课的总时间 x100%。根据题意,本节课的上课总时间为 45 分钟,学生的实际练习时间为 35 分钟,故对于本节课而言,练习密度=35/45x100%=77.78%。二、王同学是高一年级篮球选项班的学生,刚开始学习运球时,出现了动作僵硬不协调、经常低头看球,篮球常从手里“跑掉”等现象。经过一段时间的练习,他的运球技术有了进步,动作比较自然、协调了。但
14、是,一到比赛他就开始紧张,运球时总是低头看球,错失进攻时机。后来,在老师指导下,王同学通过反复练习,运球动作越来越熟练,视野开阔,在比赛中能灵活运用,轻松突破防守队员,很少再出现失误。请列举出两种纠正运球时“低头看球”的教学手段。【答案】学生选择低头运球的原因综合分析有两方面:一个是没有正确认识到抬头运球的重要性;另一个是运球动作不够熟练。为此提出两种教学手段。讲授法:向学生不断讲授抬头运球的重要性,并且强迫或半强迫学生抬头运球,提高他们抬头运球的意识。练习法:因为运球动作不熟练导致一直低头运球,寻找球的方向,应该多采用练习法。左右手各运一只球;直线冲刺或者曲线冲刺;在运球者的远端向运球者伸己
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