广东省2023年教师资格之幼儿保教知识与能力练习试卷A卷附答案.doc
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1、广东省广东省 20232023 年教师资格之幼儿保教知识与能力练习年教师资格之幼儿保教知识与能力练习试卷试卷 A A 卷附答案卷附答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、老师问一个 4 岁幼儿:“森林里有三只小兔,被老虎吃了一只,还剩几只?”孩子听完就大声哭了起来。这表明孩子对事物的理解()A.是对个别的理解而非对事物关系的理解B.是简单的、表面的而不是复杂深刻的C.依靠的是具体形象而非语词D.是情绪性的而非客观的【答案】D2、电报句是()。A.由 2 个单词组成的完整句B.由 23 个单词组成的不完整句C.由 23 个单词组成的简单句D.由 23 个单词组成的完整句【答案】B3、动静
2、交替,劳逸结合,这符合大脑皮层的()原则。A.优势兴奋B.镶嵌式活动C.建立动力定型D.保护性抑制【答案】B4、()原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、勤俭办园。A.开放性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.经济性【答案】D5、()发表的行为主义者所看到的心理学一文,宣告行为主义心理学的诞生。A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.皮亚杰【答案】A6、当教师以“病人”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教师看病、打针,忙的不亦乐乎。结果教师一共被打了六针,对下班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是()A.过于重视教师的身份B.角色游
3、戏呈现合作游戏的特点C.在游戏角色的定位中出现混乱D.角色游戏呈现平行游戏的特点【答案】D7、由于幼儿的肌肉中水分多,蛋白质及糖元少,不适合他们的运动项目是()。A.长跑B.投掷C.跳绳D.拍球【答案】A8、下列属于 56 岁儿童的特征的是()A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步的生活自理【答案】B9、我国教育家陶行知运用()来培养幼教师资。A.小先生制B.艺友制C.五指活动D.行为课程【答案】B10、“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见。这反映他们的情绪具有()A.易冲动性B.外露性C.社会性D.不稳定性【答案】D11、适宜在秋季进行的幼儿园科学教育活动的内容是观
4、察()。A.雪B.落叶C.小草D.雾【答案】B12、幼儿正在画“雨伞”,听到别人说:“这像雨伞吗?”他立刻说;“这是大炮。”这反映了儿童的想象()。A.受情绪和兴趣的影响B.主题不稳定C.内容零散D.以想象过程为满足【答案】B13、下列说法错误的是()。A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑B.儿童从出生起就有触觉反应C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用【答案】C14、明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说:“我不撒谎,我认真参加游戏,并把玩具让给别人。”这是()A.依从性评价B.对自己外部行为的评价C.对自己的内在品质评
5、价D.对自己个别方面的评价【答案】B15、以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的是(),A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B.幼儿美术是幼儿个性的表现C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据【答案】A16、儿童身高和体重增长最为迅速的时期是()A.出生的第一年B.34 岁C.56 岁D.610 岁【答案】A17、亲子关系通常被分为三种类型:民主型、专制型和()A.放任型B.溺爱型C.保护型D.包办型【答案】A18、对幼儿来说,个性发展的主要内容是()开始形成。A.自我意识B.个性特征C.
6、调控系统D.情绪状态【答案】B19、缺碘会引发()。A.甲亢B.呆小症C.克汀病D.精神病【答案】C20、幼儿每天睡眠应保证 1112 小时,其中,午睡一般()左右。A.1.5 小时B.2 小时C.2.5 小时D.3 小时【答案】B21、幼儿计算“5 个苹果,吃掉 3 个,还剩几个”时,其所呈现的思维形态属于()。A.直觉行动B.具体形象C.抽象逻辑D.发散思维【答案】B22、福禄培尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和()。A.制作的本能B.创造的本能C.宗教的本能D.运动的本能【答案】C23、婴幼儿时期脑的发育非常迅速,出生后的几年内,脑重量增加近 4 倍,()岁左
7、右已基本接近成人。A.5B.6C.7D.8【答案】C24、下列不属于语言领域目标的是()。A.乐意与人交谈,讲话礼貌B.注意倾听对方讲话,能理解日常用语C.能清楚地说出自己想说的事D.能主动地参与各项活动,有自信心【答案】D25、下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验()A.羞愧B.伤心C.害怕D.生气【答案】A26、比较研究发现,学前幼儿写字训练最合理有效的方法是()。A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性,如穿珠子、使筷子、用剪刀等B.让幼儿先学习用毛笔写字,一段时间后再学习用硬笔写字C.到大班时尽量让儿童多训练写字D.坚持每天认、读、写 12 个简单的字,积少成多【答案】A27、下列
8、结束角色游戏的方式不适当的是()。A.“现在时间到了,该下班了。”B.“没看好病的病人请明天再来吧。”C.“时间到了,游戏结束,老师要收玩具了。”D.“请还没卖完东西的售货员明天再来。”【答案】C28、爸爸妈妈在看电视时,高兴地笑了出来,旁边搭积木的宝宝看到了也跟着笑了起来。这一现象反映幼儿情绪具有()A.社会性B.冲动性C.感染性D.深刻性【答案】C29、“一目十行”体现了注意的()A.广度B.分配C.转移D.分散【答案】A30、“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”,该目标属于幼儿全面发展的()。A.德育目标B.智育目标C.美育目标D.体育目标【答案】A31、幼儿教师了解
9、儿童最好的信息来源是()A.同龄人B.社区人士C.家长D.教养员【答案】C32、为了让幼儿认识蜻蜓,教师出示了蜻蜓的标本。这采用的是()教学方法。A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.动作直观【答案】A33、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,27 岁儿童的思维处于()。A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段【答案】C34、根据幼儿心理发展特点,“前读写”阶段主要完成的任务是()。A.培养读写兴趣B.严格要求C.主要指出缺点和不足D.尽可能多识字【答案】A35、首次提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是()。A.蒙台梭利B.福禄贝尔C.陈鹤琴D.陶行知【答案】
10、B36、家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是()。A.系统脱敏法B.阳性强化法C.负强化法D.消退法【答案】A37、幼儿的发音水平在整个幼儿期是逐步提高的,()岁前后,是培养正确发音的关键期,在这期间,在正确教育的条件下,儿童几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。A.3B.4C.5D.6【答案】B38、幼儿园教育指导纲要(试行)中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,其中艺术领域的关键能力是()。A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力【答案】C39、婴幼儿最易缺乏的无机盐是(),必须注意补充。A.钾和钠B.锌和铁C.钙和铁D.钾和锌【答案】C40、对幼儿学习
11、品质的理解正确的是()A.活动过程中的态度和行为倾向B.活动过程中的学习速度C.活动过程中的知识积累D.活动过程中的道德品质【答案】A41、()是我国现代教育史上提倡乡村教育,兴办乡村学校的先行者。A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.张宗麟【答案】B42、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西。这是服从了()。A.高低规律B.从整体到局部的规律C.大小规律D.首尾规律【答案】B43、下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上,晓雪问:“爸爸,地上一道一道的是什么呀?”爸爸说:“是车轮压过的泥地儿,叫车道沟。“晓雪说:“爸爸脑门上也有车道沟。”(指皱纹),晓雪的说法体现的幼儿思维特点是()
12、。A.转导推理B.演绎推理C.类比推理D.归纳推理【答案】C44、“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感”,该目标属于幼儿全面发展的()。A.德育目标B.智育目标C.美育目标D.体育目标【答案】A45、下列关于幼儿的听觉偏好趋向的说法正确的是()。A.就人声和物声而言,新生儿趋向物声B.就母亲声音和陌生人声音而言,新生儿趋向新鲜的陌生人声音C.新生儿爱听节奏快的乐曲D.新生儿爱听柔和的声音【答案】D46、有差别的微笑的出现是()发生的标志。A.最初诱发性微笑B.最初社会性微笑C.最初生理性微笑D.最初自发性微笑【答案】B47、幼儿园工作规程指出,“幼儿园教职工必须具有安全意识,
13、掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法,在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全”。这体现了幼儿园工作应以()为首。A.保护幼儿生命安全B.尊重幼儿C.热爱幼儿D.教育幼儿【答案】A48、到 2020 年,我国学前教育学前一年毛入学率和学前三年毛人学率应分别达到()。A.74%,50.9%B.95%,70%C.85%,60%D.95%,60%【答案】B49、幼儿全面发展教育是以()为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A.幼儿身心发展的可能B.幼儿目前的发展状况C.幼儿的潜力D.幼儿身心发展的现实与可能【答案】D50、婴幼儿时期脑的发育非常迅速,出生后的几年内
14、,脑重量增加近 4 倍,()岁左右已基本接近成人。A.5B.6C.7D.8【答案】C大题(共大题(共 1010 题)题)一、兰兰是个幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小拖车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。请认真阅读,分析上述案例,并回答下列问题。问题 1简答题兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么?问题 2简答题谈谈如何培养幼儿的想象力。【答案】1.兰兰的绘画行
15、为,说明了幼儿想象的无意性的特点,表现出无目的性、无稳定主题、内容零乱无系统性、并以想象过程为满足等特点。2.促进幼儿想象的发展要从以下几方面着手:学艺术等多种活动中,创造幼儿想象发展的条件;进行适当的训练,提高幼儿的想象力。二、在角色游戏的活动中,程程担任的是理发店的发型师,有一个顾客来到了理发店,程程开始为他理发,程程一只手拿着梳子,一只手拿着小推子梳一梳、推一推,认真地,有模有样地为顾客理着发,理完了,顾客照了照镜子,高兴地走了。程程看见顾客走了,又没有新的顾客来,就在椅子上坐了下来摆弄着理发店里的物品。摆弄了一会,程程看看还是没有顾客来,就起身离开了。程程来到烧烤店,对服务员说:“我饿
16、了,给我一串韭菜吧。”他接过服务员给的韭菜串,然后独自坐在烧烤炉前开始烤他的韭菜串。他烤着韭菜串,烤了一会韭菜串后,听到旁边的小朋友说这个很香,那个很好吃,就又跑到服务员面前,大声地喊着:“我还要一串这个,一串这个。”他一边说,一边指着架子上的各种烧烤串,不一会儿,手里又拿了好几串各式烤串,他回到烧烤炉前一边烤着烧烤串,一边还跟旁边的小朋友说着话。好长时间过去了,他烧烤的热情依旧高涨,在教师的提醒下他才放下了手里的各种烧烤串,离开了烧烤店,回到了理发店继续当理发师,等待顾客上门。请运用游戏相关理论分析一下案例。【答案】从这个案例中可以看出,幼儿的角色意识不是很强,对游戏的坚持性也比较差,不管是
17、担任服务员、医生、娃娃家的爸爸妈妈或是顾客的幼儿都存在同样的问题,他们容易被其他游戏所吸引,不能很好地坚守岗位,尤其是当他们在无所事事或是比较空闲的时候就会特别明显地表现出来,就像程程小朋友,他的岗位在理发店,是一名理发师,可他在理发店只招呼了一会儿客人,当看到店里没有顾客自己也就离开了,也不管后面有没有顾客再来,他在别的游戏区逗留了较长时间才回到自己原先的岗位,已经完全忘记了自己今天的角色任务。作为教师,发现这种情况后,可以去当一回顾客,到理发店里去剪发,并指名要他剪发,让理发店里的另一名工作人员去把他找来,可以对他说:“你剪的头发很漂亮,我就喜欢你给我剪,我刚才已经来过了,没找到你,你到哪
18、里去了呀?等他回答完后可以接着说:“一定有很多顾客来找过你了,找不到你就走了,那你店里的生意就不好了。下次你能在店里等我们吗?这样我们会经常来找你剪头发的。”教师用自己的角色身份给幼儿以暗示:不能随便离开工作岗位,同时也暗示了幼儿的角色任务,就是你是理发师,要给顾客服务。三、浩浩是某幼儿园大班的孩子,在该幼儿园里,他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼,和其他小朋友矛盾不断,今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的:前几天,浩浩所在的班刚转来了一个小朋友李明,李明个子也比较高,这样,浩浩和李明成为该班仅有的两个“高个”。浩浩主动找李明一块玩,可李明不太喜欢动,尤其不爱和浩浩这样风风火火的孩子玩。今
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