江苏省2023年高校教师资格证之高等教育心理学能力测试试卷A卷附答案.doc
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1、江苏省江苏省 20232023 年高校教师资格证之高等教育心理学能年高校教师资格证之高等教育心理学能力测试试卷力测试试卷 A A 卷附答案卷附答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、内部学习动机最为核心的成分是:求知欲和()。A.兴趣B.需求C.好奇心D.虚荣【答案】C2、根据学习动机的作用与学习活动的关系,学习动机可分为()。A.内部学习动机和外部学习动机B.高尚的动机与低级的动机C.正确的动机与错误的动机D.近景的直接性动机和远景的间接性动机【答案】D3、大学教师的激励方法有()。A.学术考核B.教学考核C.目标激励D.岗位定级【答案】C4、教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几
2、阶段()。A.一B.二C.三D.四【答案】B5、效度是()。A.绝对的B.相对的C.惟一的D.随机的【答案】B6、教师威信的形成:威信的形成取决于一系列的()因素。A.人生观B.教师观C.学生观D.主客观【答案】D7、(2018 年真题)以下关于法律尽职调查,表述错误的是()。A.法律尽调的作用是帮助基金管理人全面地评估企业资产和业务的合规性以及潜在的法律风险B.法律尽调关注重点问题包括企业债务及对外担保情况、重大合同等C.法律尽调关注重点问题包括税收及政府优惠政策D.法律尽调更多的是定位于价值发现,审查评估企业法律方面重要问题【答案】D8、学习实质上是一种反应概率上的变化,而强化是增强反应概
3、率的()。A.手段B.方法C.技巧D.形式【答案】A9、外汇期货套利的类型有()。A.期现套利B.跨市场套利C.跨币种套利D.跨期套利 E【答案】A10、(2020 年真题)某合伙型股权投资基金,共有投资者 A、B、C 三位有限合伙人。投资者 C 拟将其持有的全部合伙财产份额转让给投资者 D,以下表述正确的是()。A.、B.、C.、D.、【答案】C11、心智技能的特点有()。A.抽象性、形象性、简编性B.抽象性、形象性、延伸性C.观念性、内潜性、延伸性D.观念性、内潜性、简缩性【答案】D12、(2017 年真题)基金投资者与基金管理人的约定不包括()。A.投资期限B.投资范围C.投资限制D.投
4、资收益【答案】D13、(2017 年真题)下列关于我国股权投资基金的募集方式和投向的描述中,正确的是()。A.募集方式为非公开募集,或基金投向主要为非公开交易的私人股权,二者满足其一即可B.募集方式可公开募集或非公开募集,基金投向可主要为非公开交易的私人股权或公开市场交易的股权C.募集方式仅可非公开募集,基金投向主要为非公开交易的私人股权D.募集方式可公开募集或非公开募集,基金投向主要为非公开交易的私人股权即可【答案】C14、认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱,以致最后消退的结果。这种观点称为遗忘的()。A.干扰说B.衰退说C.同化说D.动机说【答案】B15、()指的是个人按自定标准评价自
5、己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.直接强化B.间接强化C.奖惩D.自我强化【答案】D16、个体由于群体的舆论压力,在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称为()。A.凝聚性B.从众C.社会助长D.士气【答案】B17、(2017 年真题)下列关于投资者投资股权投资基金时应履行义务的说法中,错误的是()。A.确保自身符合合格投资者条件B.对自身资产或收入情况应作如实承诺,如提供虚假承诺文件,承担相应责任C.如实填写风险识别能力和承担能力问卷D.如自身不符合合格投资者条件,可以购买以私募基金份额或其收益权为投资标的的金融产品【答案】D18、学生为了获得教师、家长的赞许和表扬
6、而努力学习的动机或内驱力,称为()。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力【答案】C19、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。A.类属学习B.总结学习C.并列结合学习D.命题学习【答案】D20、(2017 年真题)需要在工商管理部门完成名称预先核准、申请设立登记和领取营业执照的流程后才能设立的基金是()。A.公司型基金B.合伙型基金C.信托型基金D.公司型基金和合伙型基金【答案】D21、国内某证券投资基金在某年 6 月 3 日时,其收益率已达到 26,鉴于后市不太明显,认为下跌可能性大,为了保持这一业绩到 9 月,决定利用沪深 300股指期货实行保值
7、,其股票组合的现值为 2.25 亿元,并且其股票组合与沪深300 指数的系数为 0.8,假定 6 月 3 日的现货指数为 5600 点,而 9 月到期的期货合约为 5700 点。该基金为了使 2.25 亿元的股票组合得到有效保护,需要()A.卖出 131 张期货合约B.买入 131 张期货合约C.卖出 105 张期货合约D.入 105 张期货合约【答案】C22、态度的三种结构不包括()。A.态度的认知成分B.态度的意志成分C.态度的情感成分D.态度的行为成分【答案】B23、心理学研究表明,学生对学习结果的归因,不仅是解释了以往学习结果产生的原因,而更重要的是对以后的()会产生影响。A.心理状态
8、B.工作行为C.学习行为D.认知行为【答案】C24、1963 年出版了潘菽主编的教育心理学,这一事件处于新中国教育心理学发展的哪一个历史时期()。A.新生期B.破坏期C.繁荣期D.改造期【答案】C25、根据学习动机的作用与学习活动的关系,学习动机可分为()。A.内部学习动机和外部学习动机B.高尚的动机与低级的动机C.正确的动机与错误的动机D.近景的直接性动机和远景的间接性动机【答案】D26、根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,以下处于习俗水平发展阶段的是()。A.遵循权威取向阶段B.社会契约取向阶段C.惩罚服从取向阶段D.相对功利取向阶段【答案】A27、按照迁移性质的不同,学习迁移可以分为()。A
9、.正与负迁移B.纵向与横向迁移C.普通与特殊迁移D.顺向与逆向迁移【答案】A28、(2017 年真题)()的复核是项目组内最高级别的复核,在出具正式尽职调查报告前,对尽职调查项目组作出的重大判断和在准备报告时形成的结论作出客观评价和把关。A.决策委员会B.项目组内部C.高管团队D.项目主管领导【答案】D29、儿童自我意识发展的第三阶段是()。A.社会自我B.心理自我C.生理自我D.精神自我【答案】B30、皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的()。A.调整和平衡B.同化和顺应C.反馈和改变D.顺应和平衡【答案】B31、在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在
10、学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构【答案】B32、“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响()。A.能力B.性格C.作风D.期望【答案】D33、在美国本土之外,最大的、最有指标意义的欧洲美元交易市场在(),欧洲美元已经成为国际金融市场上最重要的融资工具之一。A.巴黎B.东京C.伦敦D.柏林【答案】C34、1967 年,美国心理学家()发表了认知心理学一书,标志着现代认知心理学的正式诞生。A.奈塞尔B.马斯洛C.斯金纳D.考夫卡【答案】A35、心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是(
11、)。A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.关系转换说【答案】C36、效度是()。A.绝对的B.相对的C.唯一的D.随机的【答案】B37、()指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.直接强化B.间接强化C.奖惩D.自我强化【答案】D38、以下选项中不属于经典性条件反射现象的是()。A.谈虎色变B.画饼充饥C.叶公好龙D.望梅止渴【答案】C39、(2018 年真题)关于股权投资基金募集机构的责任和义务,下列表述错误的是()A.募集机构应建立制度以保障基金财产和客户资金安全B.募集机构应恪尽职守、诚实守信、谨慎勤勉、防范利益冲突C.募集机构应建立相关制度保障投
12、资者的商业秘密并对个人信息进行严密保管D.募集阶段需指导投资者自行判断基金产品的风险类型并与自身风险承受能力进行适当性匹配【答案】D40、心智技能的特点有()。A.抽象性、形象性、简编性B.抽象性、形象性、延伸性C.观念性、内潜性、延伸性D.观念性、内潜性、简缩性【答案】D41、心理学中运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是()。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫【答案】A42、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。A.痕迹衰退说B.干扰说C.动机说D.同化说【答案】D43、在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除
13、,更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构【答案】B44、首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是()。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.斯金纳D.巴甫洛夫【答案】B45、在实验法的 3 个变量中,勿须加以控制的变量是()。A.自变量B.因变量C.无关变量D.自变量与无关变量【答案】B46、在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无。这在心理学中称为()。A.变式B.比较C.概括D.抽象【答案】A47、马克思诞辰是 1818 年 5 月 5 日,可以借谐音处理为马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜
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