2019学年度八年级物理上册 第二章 声现象单元综合测试题 （新版）新人教版.doc

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1、1第二章第二章 声现象声现象 考试总分： 100 分 考试时间：90 分钟学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_ 卷卷 I I（选择题）（选择题） 一、选择题（共 15 小题 ，每小题 2 分 ，共 30 分 ） 1.下列关于声的说法中正确的是（ ） A.声音能在真空中传播 B.声音是由于物体振动产生的 C.城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染 D.闭着眼睛，就能听得出是哪位熟悉的人在讲话，是 因为其声音的音调跟其他人不同2.关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A.蝙蝠捕捉昆虫是利用声音来传递能量 B.城市主干道禁止汽车鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声 C.宇航员在月球上可以直接对话 D.发声的

2、音叉把泡沫球弹开说明发声体在振动3.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上 调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象下列说法正确的是（ ） A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B.“呼麦”中的声音是振动产生的 C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传 播速度不等4.关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（ ） A.声音可以在真空中传播 B.声音在铁轨中比在空气中传得慢 C.一切发声的物体都在振动 D.在空气中声音的速度与光的速度相同5.下列有关声现象的几种说法中正确的是（ ） A

3、.声音可以在真空中传播 B.“低声细语”是指声音的响度 小 C.声音只能传播 信息，不能传播能量 D.减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声6.登上月球的航天员即使靠得很近，也要借助无线电话交谈，是因为（ ） A.航天员穿上宇航服听不到声音 B.月球电话传声快 C.月球上温度太低传声太慢 D.月球上没有大气，真空不能传声7.在米跑道终点的计时员，当他听到起跑的枪声后才开始计时，结果测得某运动员跑完米的时间是100100秒由此可知该运动员跑完米的真实成绩是（ ）11.2100A.秒11.2B.大于秒11.2C.小于秒11.2D.无法判断8.为了保持安静的工作和休息环境，周围的声响大致不应超过（ ）

4、 A.分贝20B.分贝50C.分贝70D.分贝909.关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A.只要物体振动，就一定能产生声音 B.只要真空环境的温度合适，真空也能传播声音 C.人耳也能听到火山爆发和地震时产生的次声波 D.响度大比响度小的声音传播速度大10.下列关于声现象的说法中正确的是（ ） A.声音在各种介质中的传播速度一样大 B.只要物体在振动，我们就一定能听到声音 C.频率越高，响度越大 D.古筝演奏时不断地用手指控 制琴弦，是为了改变音调11.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“蝉声、鸟声”靠音调区分 B.诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”

5、中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音 C.诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是大钟振动产生的 D.诗句“入夜思归切，笛声清更哀”中“笛声”是靠笛子传播进入人耳的12.人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是（ ） A.靠骨传导判断的 B.靠双耳效应判断的 C.靠发声体的响度和音调判断的 D.靠超声波判断的13.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B.只要物体在振动，我们就一定能够听 到声音 C.都是由物体振动发出的声音，振动停止，发声停止 D.声音在空气中传播的速度与空气的温度 高低无关14.下列措施中，不是为了减弱噪声的

6、是（ ） A.给摩托车的排气管安装消声器 B.在城市主要道路两旁安装隔音板 C.利用声呐探测海水的深度 D.在纺织车间工人带上耳罩15.在日常生活中，人们根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的好坏，以下做法中用以达到这一目的是（ ） A.铁匠用锤打烧红的铁器 B.妈妈用手慢慢拍打自己的孩子 C.顾客用手轻轻敲打瓷器 D.瓦匠用瓦刀敲打红砖 二、多选题（共 5 小题 ，每小题 2 分 ，共 10 分 ）16.关于声音，下列说法不正确的是（ ） A.只要物体振动，就一定能听到声音 B.乐音有时候也是噪声 C.声音不能在真空中传播 D.声音在空气中传播最 快 17.下列说法正确的是（ ） A.听小骨损坏

7、不会引起耳聋 B.鼓膜损坏会引起耳聋 C.听觉神经损坏不会引起耳聋 D.由于双耳效应，人可以准确判断发声体的具 体位置 18.下列四幅图中，说法错误的是（ ）2A 小白兔是根据音调来辨别出门外是狼外婆的 B.听自己刷牙时声音特别清晰是因为固体可以传声C 在铁路边修建隔音板的目的是为了防止噪声的产生 D.演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声 的音调 19.关于双耳效应，下列说法正确的是（ ） A.利用双耳效应，可以判断声音的大小 B.利用双耳效应，可以判断声音的远近 C.利用双耳效应，可以准确判定声音传来的方向 D.声音从人的正前方或正后方传来时，人耳不易分 辨清楚20.针对以下四幅图

8、，下列说法正确的是（ ）A 图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B.图中，敲锣时用力越大，所发声音的响 度越大C 图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 D.图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染卷卷 IIII（非选择题）（非选择题）三、填空题（共 5 小题 ，每小题 4 分 ，共 20 分 ） 21.如图所示，将塑料尺的一端紧压在桌面上如图所示，将塑料尺的一端紧压在桌面上 若减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺，小华看到塑料尺的振动_（填“变快” 、 “不变”或(1)“变慢” ） ，塑料尺发出声音的音调_（填“变高” 、 “不变”或“变低” ） 当塑料尺伸出

9、桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动塑料尺振动，却听不到声音，这是因为(2)_22.大多数人能听到声音的频率范围是从到，高于的声音叫做_，这种波在科202000020000学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用请你说出两个应用的实例： _；(1)_(2)23.汽车的喇叭声一般比摩托车的喇叭声大，这是因为这两个声音的_不同；乐队指挥很容易发现是 笛子吹得不好，还是二胡演奏得不行，这是因为这两个声音的_不同24.探究声音的特征： 为了探究音调与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的 个实验，你认为能够完成探究目的是(1)4_（填序号） ，通过探究可知：音调是由发声体振动的_决定的在敲鼓时，用鼓锤敲

10、击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的(2)_产生的，这里所采用的实验方法是_（选填“控制变量法” 、 “转换法” 、 “类比法” ） ，用力越 大，听到的鼓声越响，表明鼓面的_越大，鼓声的响度越大如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_（选(3)填“钢尺”或“桌面被拍打” ）振动发出的声音，保持伸出桌面钢尺长度不变，改用更大的力拨动钢尺，则3听到声音的_ （选填“音调” 、 “音色”或“响度” ）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，每次用同 样大小的力拨动钢尺，发现钢尺发声音调逐渐变_（选填“高”或“低” ）了，这里采用

11、的实验方法 是_，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于 _25.乐队演奏时，指挥能准确分辨出各种乐器声，是因为不同乐器发出的声音的_不同敲击鼓面， 在听到靠_传来的鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_产生的； 鼓面的_越大，鼓声的响度越大 四、解答题（共 2 小题 ，每小题 8 分 ，共 16 分 ）26.用超声测位仪向海底发射声波，经过后收到回波，如果海水中声音的平均速度为米/秒，此处海101500水约有多深？27.技术人员在检查机器运转是否正常时，常把一根金属棒的一端放在机器的各个部位上，把另一端靠近耳 朵听，这样做的道理是什

12、么？五、实验探究题（共 2 小题 ，每小题 12 分 ，共 24 分 ）28.学习声音的特征之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验： 学习声音的特征之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验： 吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；(1)用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；(2)用二胡和小提琴演奏二泉映月 ；(3)放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；(4)使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花(5)用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些(6)你认为能够探究影响声音特征的因

13、素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？_； 其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？ _29.小明同学在家里找到了一根废钢锯条，你能否帮助小明设计一些声学实验来体验和验证声音的产生或声 音的三个特征，简述各个实验的做法答案答案1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.D 7.B 8.B 9.A 10.D 11.C 12.B 13.C 14.C 15.C 16.AD 17.BD 18.AC 19.CD420.BD 21.变快变高振动频率太低，低于人耳听觉范围 22.超声波；超；潜艇上的声呐(1)(2)23.响度音色 24.频率振动转换法振幅钢尺响度低

14、控制变量法钢尺振动频率低于，属于次声波，人耳听不到2025.音色空气振动振幅 26.此处海水的深度为750027.因为声音可以在固体中进行传播，而机器运转时振动会发出声音，运转情况不同，发出的声音也不同， 把一根金属棒的一端放在机器的各个部位上，把另一端靠近耳朵听，这样可以更详细地听到机器运转所发出 的声音，以此判断机器运转的情况 28.；探究音调和物体振动的快慢有关；探究响度与物体的振幅有关；探究音色的特点；(1)(2)(3)(6)(1)(2)(3)探究音调和物体振动快慢的关系说明真空不能传声；说明声音是由物体振动产生的(6)(4)(5)29.解：将振动的废钢锯条放入水中，可以看到水面上激起水花，探究声音由物体的振动产生的(1)将钢锯条紧按在桌面上，一端伸出桌边，一次轻轻地、一次使劲拨动钢锯条，轻拨和使劲拨钢锯条时，(2)钢锯条的振幅变化，响度变化，发现使劲拨比轻拨时振幅变大，响度变大 所以该实验探究了声音的响度与振幅的关系