2019八年级物理上册 1.3长度和时间的测量的应用导学设计 （新版）粤教沪版.doc

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1、11 13 3 长度和时间测量的应用长度和时间测量的应用教材解读本节课是上节课的延伸，教材主要设置了一系列长度和时间的测 量活动，包括用毫米刻度尺测算一张纸的厚度、曲线的长度，用量 筒测液体和固体的体积，利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测 长度和时间。本节课既是对上节课如何观察和使用测量工具的进一 步练习和巩固，又是训练学生灵活运用测量工具、学会设计实验方 案的极好素材。知识与 技能1.会用累积法测算一张纸的厚度，会用以直代曲法、滚轮法测算 曲线的长度。 2.会用量筒或量杯测液体和固体的体积。3.了解自 己身上的“尺”和“表”，练习用这些“尺”和“表”进行测量， 提高估测能力过程与 方法经历

2、思考、设计实验方案、进行实验交流的过程，领会其中的测 量技巧和转换的思想方法。教学目标情感、 态度与 价值观通过了解和利用自己身上的“尺”和“表”，感受物理就在我们 身边，引导学生对自我以及周围生活的关注，提高对物理课的兴趣。重难点处理重点：特殊方法测长度。练习使用刻度尺测量一张纸的厚度和曲 线的长度，领会累积法和以直代曲法等测量的技巧和转换的思想方 法。难点：利用自己身上的“尺”和“表”粗略估测长度和时间。 引导学生参与、体验估测的过程，从中感受身体上的一些长度和时 间，形成较准确的感性认识，逐步提高学生的估测能力。合作探究测量教材中一张纸的厚度 1.提醒学生用测得的厚度除以纸的张数，而不是

3、页数。一张是两页， 可这个简单的常识，却有许多学生忽略。2.拟定测量的方案和步骤。因为是初次遇到这类问题，要引导学 生理清思路，明确使用什么仪器，测量什么物理量，测得的物理量 的数值和单位，以及怎样计算求得最后结果。例：(1)用刻度尺测量教材(不包括封面)的厚度为_mm； (2)查出教材中纸的张数为_张； (3)用总厚度除以纸的张数，求得教材中一张纸的厚度为 _mm。学点 1 长度测量的特殊方法 实验 1：如何用刻度尺测量一根细铜丝的直径？ 如图 131 所示，把细铜丝紧密排绕在均匀的圆珠笔上若干圈(n)，然后用刻度尺测出这段线圈的总长度(L)，则细铜丝的直径d_ _。L n2图 131 总结

4、：这种测量细铜丝直径的方法叫做_累积法_。用这种方法还可测一张纸的厚度。 实验 2：如何测出一段曲线的长度？ (1)可以小心地让不可伸长的细线与曲线重合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量。这 种测量长度的方法叫做_化曲为直法_。 (2)可以把曲线看成是许多小段线段组成的，曲线的长度等于小段线段的长度和小段线 段数量的乘积(如图 132 所示)。这种测量长度的方法叫做_以直代曲法_。图 132 (3)可以用硬币紧贴着曲线从一端滚动到另一端，记下滚动的圈数(n)，再测出硬币的圆 周长(c)，则曲线的长度L_nc_。这种测量长度的方法叫做_滚轮法_。 实验 3：如何用刻度尺测出一乒乓球的直径？ 可以借

5、助于一些简单的辅助器材(如三角板、直尺)，按照如图 133 所示方式进行测 量。这种测量方法叫做_几何辅助法_。图 133 学点 2 体积的测量 阅读教材 P15“活动 2 测形状不规则物体的体积”的内容，思考： 问题 1：你知道多少形状规则物体体积的计算方法？ 答：正方体：_V正a3_；长方体：_V长abc_；圆柱体：_V圆柱S底h_；球体：_V球 R3_。4 3问题 2：测量物体体积的常用工具是_量筒或量杯_。 单位换算：1 L_1000_mL_1_dm3，1 mL_1_ cm3。问题 3：如图 134 所示，量筒的量程是_0100_mL_，分度值是_1_mL_；量杯 的量程是_0100_

6、mL_，分度值是_5_mL_。 3图 134 问题 4：仔细观察图中的量筒和量杯，比较它们的刻度线分布有何不同？ 答：量筒的刻度线是_均匀_的，而量杯的刻度线是_不均匀_的，且_上密下疏_。 问题 5：怎样用量筒或量杯测液体的体积？ 答：测量时，量筒或量杯应放_平稳_。读数时，视线要与量筒或量杯内的液面_ 相平_。如测水的体积，由于水面是凹形的，读数时视线要跟_凹面底部_相平；而测汞的 体积时，由于汞面是凸形的，读数时视线要跟_凸面顶部_相平。 问题 6：怎样测量固体(如小金属块)的体积？ 答：在量筒或量杯内倒入_适量_的水(以能浸没待测固体为准)，读出体积V1； 用细线拴好固体慢慢放入量筒内，读出此时水和待测固体的总体积V2；待测固体的体积 V_V2V1_。 学点 3 长度和时间的估测 完成教材 P16“活动 3 你身上的尺和表”的内容，思考： 问题 1：人身上哪些部位的尺寸可以用来估测长度？ 答：人身上可以用来估测长度的部位尺寸有：_身高_、_一步_、_一拃_、一脚的 长度等。 问题 2：怎样用脉搏估测时间？ 答：在正常情况下，用秒表测出脉搏在 1 min 内跳动的次数，算出脉搏_跳动一次_的 时间；然后算出一段时间内脉搏跳动的次数，乘脉搏跳动一次的时间就可以估测出这段时间 的长短。