河南省2023年教师资格之幼儿综合素质过关检测试卷A卷附答案.doc

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1、河南省河南省 20232023 年教师资格之幼儿综合素质过关检测试年教师资格之幼儿综合素质过关检测试卷卷 A A 卷附答案卷附答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、下列不属于茅盾作品的是（）。A.林家铺子B.子夜C.幻灭D.原野【答案】D2、幼儿园中一班的孩子在排练万圣节的集体舞蹈，平时在其他方面表现都很好的红红在跳舞中总是做错动作，该往左的时候不小心往右了，该跳起来的时候忘跳了。这时班主任老师生气地对红红说道：“你怎么这么笨，别的小朋友都能跳好，为什么就你老出错，再这样你就不要参加万圣节活动了。”红红听到后委屈地哭了，老师的做法()。A.正确，有助于激发幼儿主动反思B.正确，老师有

2、评价幼儿的权利C.不正确，老师没有看到幼儿的个体差异性D.不正确，不利于幼儿的特长教育【答案】C3、教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，关注学生的整体发展。说明教师成长进入了（）A.巩固阶段B.生存阶段C.更新阶段D.成熟阶段【答案】D4、肺阴虚症痰的特点是A.痰多难咯B.脓血腥臭痰C.干咳无痰D.咳痰清稀E.痰稠色黄【答案】C5、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责不包括（）。A.听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议B.听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权C.决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作D.罢免校长【答案】D

3、6、根据联合国儿童权利公约，政府各部门和机构在制定相关政策和落实措施时应首先考虑（）A.儿童最大利益。B.儿童优先。C.儿童不受任何歧视。D.尊重儿童的原则。【答案】A7、小张来到北京周口店龙骨山，他可以了解到生活在距今（）的北京人。A.8030 万年前B.7030 万年前C.7020 万年前D.8020 万年前【答案】C8、下列不属于法国批判现实主义的作家是()。A.萨克雷B.福楼拜C.司汤达D.巴尔扎克【答案】A9、下列法律法规中，没有有关于制止体罚的法律规定的是()A.中华人民共和国未成年人保护法B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国教师法D.中华人民共和国教育法【答案】D10、

4、韩老师在回家的路上捡到了一名四岁孤儿.公安局无法查明其父母或者其他监护人,他决定将该孤儿送往由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。这种做法的依据是()。A.中华人民共和国教育法B.中华人民共和国预防未成年人犯罪法C.中华人民共和国义务教育法D.中华人民共和国未成年人保护法【答案】D11、古代“六艺”“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指()。A.骑马B.杂技C.驾车D.防御【答案】C12、幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，这体现了幼儿教师劳动的（）。A.细致性B.繁琐性C.微妙性D.平凡性【答案】A13、王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，

5、而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）。A.正确，幼儿需要赏识B.不正确，幼儿是有个性的人C.正确，幼儿需要尊重D.不正确，幼儿是有发展潜能的人【答案】C14、以下与“李白和王维是唐朝诗人”判断不同的是()A.林黛玉和薛宝钗是红楼梦中的人物B.小聪和小娜是老师C.苏洵和苏轼是父子D.记叙文和议论文是写作的常用文体【答案】C15、下列儿童文学作品中不属于英国的是()。A.格列弗游记B.绿野仙踪C.爱丽丝漫游奇境记D.水孩子【答案】B16、在 Word 的编辑状态中，被编辑文档中的文字有“四号”“五号”“16磅”“18 磅”四种，下列关于所设定字号大小的比较中，正确的是()。A.“四号”大

6、于“五号”B.“四号”小于“五号”C.“16 磅”大于“18 磅”D.字的大小一样，字体不同【答案】A17、晓光很有舞蹈天赋,小小年纪已经参加过很多的大型比赛,但他不愿参加幼儿园组织的科学活动,方老师劝说道:“老师很喜欢会跳舞的晓光,可是如果你在其他方面也很能干的话,大家会更加喜欢你。”方老师的做法()A.不合理,不利于幼儿发展特长B.不合理,不尊重幼儿的兴趣爱好C.合理,教师应该关注幼儿的全面发展D.合理,幼儿必须在各个学习领域平均发展【答案】C18、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是(）。A.言语专业化B.蹲下去与孩子对话C.用点头肯定孩子的话语 I).注意倾听【答案】A19、为了让幼儿学习

7、英文字母表，李老师把孩子们喜欢的童谣改为字母歌，反复教孩子们学习，李老师的行为（）。A.正确，让幼儿从小学习英语B.正确，有利于提升教学质量C.不正确，幼儿园以游戏为基本活动D.不正确，应该让孩子们唱完童谣之后，再学习字母歌【答案】C20、幼儿园工作规程规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）。A.1 小时B.2 小时C.3 小时D.3.5 小时【答案】C21、古林镇中心幼儿园某天下午放学时，一名家长迟到了半小时去接孩子，发现孩子不见了。经过调查发现.原来教师等不到孩子的家长，就把该幼儿交给同路的学生家长，让其带回家了。下列说法正确的是()。A.家长不配合教师工作，应该给予教训B.教师不

8、负责任，违背了爱岗敬业的要求C.儿童最终安全到家即可.无需大惊小怪D.教师为家长考虑，符合爱岗敬业的要求【答案】B22、对中华人民共和国预防未成年人犯罪法施行前已在中小学校附近开办的营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进人的场所.下列处理办法不合理的是()。A.责令改正B.责令停业整顿C.给予警告D.处以刑事责任【答案】D23、据说泰山是古代名匠鲁班的弟子，天资聪颖，心灵手巧，干活总是()，但往往耽误了鲁班的事，于是惹恼了鲁班，被撵出了“班门”。A.巧夺天工B.别出心裁C.尽善尽美D.任劳任怨【答案】B24、小张(15 岁)的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止

9、。小张父亲的做法()A.不违法B.违法C.家庭内部问题，法律不予过问D.合理合法【答案】B25、下列作者、作品、朝代对应正确的是（）。A.诸葛亮诫子书汉B.贾谊过秦论汉C.韩愈秋声赋宋D.王安石捕蛇者说宋【答案】B26、在中国人的价值观念中，注重血缘关系至上的原因不包括()。A.与传统的自给自足的小农经济相适应B.传统观念中生殖的泛化引出生命的泛化即天生万物C.以经验、情感作为评判准则D.缺少具有社会契约性质的法律【答案】B27、天仙配所反映的剧种是()。A.黄梅戏B.评剧C.豫剧D.京剧【答案】A28、幼儿园应当建立幼儿健康档案，幼儿体检的时问间隔是（）A.每两个月一次B.每季度一次C.每半

10、年一次D.每年一次【答案】D29、班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法()。A.是变相体罚学生的错误方法，侵犯了学生的人身权B.是帮助学生改正错误的有效手段C.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D.侵犯了学生的受教育权【答案】A30、幼儿园工作规程规定，()是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。A.数学B.英语C.拼音D.游戏【答案】D31、马拉松赛跑中的“马拉松”一词是指（）。A.人名B.地名C.山名D.河流名【答案】B32、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法

11、权益，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的()做出处理。A.15 日内B.45 日内C.30 日内D.60 日内【答案】C33、为了提高幼儿园的同行竞争力，某幼儿园每天安排 45 分钟的识字课。该幼儿园的做法（）。A.正确，有利于儿童智育的发展B.正确，有利于提高幼儿园的同行竞争力C.错误，幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中D.错误，识字课时间过长【答案】C34、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责不包括（）。A.听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议B.听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职

12、工支持校长正确行使职权C.决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作D.罢免校长【答案】D35、教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的()。A.示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色【答案】A36、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)提出，我们要注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，推进分层教学、走班制、学分制、()等教学管理制度改革。A.分组教学B.个别教学C.导生制D.导师制【答案】D37、赵某在幼儿园活动室抽烟，赵某的做法（）。A.不正确，教师不能在幼儿

13、园抽烟B.不正确，教师只能在休息室抽烟C.正确，教师有抽烟的权利D.正确，教师在休息时可以抽烟【答案】A38、关于计算机“防火墙”的表述，正确的一项是（）。A.它是在网络服务器所在的机房中建立的一堵用于防火的墙B.它用于限制外界对某特定范围内网络的登录与访问C.它不限制其保护范围内主机对外界的访问与登录D.它可以通过在域名服务器中设置参数实现【答案】B39、谢老师非常热爱教育事业，工作兢兢业业，立志做一名优秀教师。但是自从当了班主任以后，他遇到了一些困惑。新的一周刚刚开始，谢老师就遇到一个难题，一名学生敲开他的门，放下一个罐子，说了句：“谢老师，这是我奶奶要我给您的。”他打开罐子一看，里面整整

14、齐齐躺着十几个鸡蛋。面对这些鸡蛋，谢老师正确的做法是()。A.作为一名光荣的人民教师，不该拿学生的“一针一线”。应该立刻拒绝那名学生B.这是学生和学生家长的心意，也不是什么贵重的东西，可以收下C.谢老师为学生付出了那么多，收他们一点东西也是应该的，没什么大不了D.与学生家长沟通，说明情况，温柔而坚定地谢绝家长的礼物【答案】D40、下列各项中属于教师公正的内容是()A.坚持真理B.公私分明C.依法执教D.平等待人【答案】A41、科学家发现大洋底部的裂陷扩展从来没有停止过。这个发现可能会解答一个曾引起人们关注的问题。地球每天的时间都比前一天延长 1/700 秒，即每过一年，一天要延长 0.5 秒，

15、据此预测，再过 2 亿年，一年将只有 250 天了。A.大洋底部裂陷扩展，地球运行时间延长B.大洋底部裂陷扩展，地球运行时间缩短C.大洋底部裂陷扩展，地球自转速度减慢D.大洋底部裂陷扩展，地球自转速度加快【答案】C42、外地务工的刘某夫妇在当地产下一男孩，今年已满七岁，但迟迟不能上学，当地教育局给出的理由是没有当地户籍。下列说法正确的是（）。A.当地政府做法正确，虽然无奈但也是依法办事B.当地政府做法正确.刘某夫妇应当回户籍所在地为孩子申请入学C.当地政府做法错误。侵犯了孩子的受教育权利D.当地人民政府无权过问异地户籍适龄儿童的受教育权【答案】C43、赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没

16、收，赵某多次索要未果，对此，他可以采取的法律救济途径是(）。A.复议和诉讼B.申诉和诉讼C.申诉和仲裁D.复议和仲裁【答案】B44、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（）A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业【答案】B45、汉代“说唱俑”的风格特点是（）。A.气势雄大B.诙谐生动C.优雅平衡D.细致写实【答案】B46、美国“童话之父”弗兰克鲍姆的代表作是()A.汤姆索亚历险记B.木偶奇遇记C.绿野仙踪学D.彼勒与大龙【答案】C47、经 A 省的防疫部门检测，在该省境内接受检疫的长尾猴中，有 1%感染上了狂犬病，但是只有与人及其宠物有接触的长

17、尾猴才接受检疫。防疫部门的专家因此推测，该省长尾猴中感染狂犬症的比例，将大大小于 1%。以下哪项为真，将最有力地支持专家的预测?()A.在 A 省境内，与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不到 10%B.在 A 省，感染有狂犬病的宠物约占宠物总数的 0.1%C.与和人的接触相比，健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触D.与健康的长尾猴相比，感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触【答案】D48、2016 年版幼儿园工作规程中指出，幼儿园的任务是：“贯彻国家教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施()等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”A.体智德美B.德

18、智体美C.德体智美D.体德智美【答案】B49、教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有()。A.公正性B.稳定性C.内隐性D.广泛性【答案】C50、蒲松龄作为一名家喻户晓的文学家，曾数次遭遇挫折。他在铜镇尺上刻上了一副对联：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这副励志对联中，描写的两位历史人物是（）。A.韩信，勾践B.项羽，夫差C.项羽，勾践D.韩信，夫差【答案】C大题（共大题（共 1010 题）题）一、1898 年美西战争期间，为了尽快与反抗军首领加西亚取得联系，美国总统麦金莱给他写

19、了一封信。但是反抗军隐藏在古巴的崇山峻岭之中，没有人知道加西亚的确切位置，因此，送信给他似乎是一件不可能完成的任务。当时有人向总统推荐了一位叫安德鲁罗文的年轻中尉。罗文接到任务后立即出发，没有提任何条件，没有抱怨任何困难，甚至连“加西亚在什么地方”“在哪里才能找到加西亚”这类问题都没有问。他渡过西班牙舰队巡逻的海域，徒步穿越古巴山林，历尽艰险，想尽办法，最后终于完成了使命。作答要求：请围绕上述资料，作为一名幼儿教师，从如何提升执行力的角度，以责任为题，写一篇议论文。要求：观点明确，重点突出；逻辑严密，结构完整；语言流畅，论述有力。字数不低于 800 字。【答案】责任走在街头巷尾，我们常常能看到

20、“清洁卫生，人人有责”“文明礼仪，人人有责”的标语，人人有责，很可能演变为人人无责。所以，我想说的是：“清洁卫生，我的责任”，“文明礼仪，我的责任”，“学校兴衰，我的责任”。学校的兴衰发展，不仅关系到每一个老师的发展，也关系到每一个学生的成长学习。因此，老师要提升执行能力，严格落实上级部门和学校制定的各种方针政策。我是一名刚参加工作的老师，担任幼儿园小班主班教师。开学伊始，学校要求所有青年教师要做安全志愿者，每天早上、中午、下午的上学、放学时问在学校门口担任安全卫士，站岗值班 30 分钟，确保学生人身安全，维护周边交通秩序。我接到通知后，没有向领导解释自己当班主任很累很忙，也没有向学校要求更换

21、值班人员，更没有抱怨说学校门口有门卫就够了，而是立即执行下去。可实际上，我确实已经忙得像陀螺一样转个不停，很想休息一下。这些刚上幼儿园的学生甚至连厕所都找不到，教室也容易走错。我甚至得带着他们上厕所，帮他们领教材，领教具，领卫生工具，搬着沉重的物品上楼下楼，累得满身大汗，气喘吁吁，腰酸背疼。除此之外，还得经常站在教室里维护秩序，小孩子们没有纪律意识，上课乱哄哄的，影响老师正常上课。我每周一负责担任安全卫士，一大早，我比其他老师早到学校 30 分钟，站在学校门口，迎接学生家长，也疏通人流车辆，因为在上学和放学时间，学校门口确实非常拥堵，堵成一锅粥是家常便饭，对学生的安全确实构成了威胁。尽管这样很

22、累，但我看到学生开心的笑脸，就感到很欣慰。提升执行力，落实责任意识，除了把自己该担责的事情做好外，还需要具有团队意识，在全员育人的今天，有些工作也许是其他老师应该做的，但是你看到问题，就应该及时予以修改和弥补。有一次上课时，发现一名女生站在自己的位置上，我问她怎么回事，结果全班哄堂大笑，女生羞愧地低下了头，一句话也不说。其他学生则笑着说：“她在上一节活动的课堂上说话了，老师让她站着值日，直到抓住下一个说话的学生，她才可以坐下。”明白原委后，我示意女生赶紧坐下，认真听课。课堂上这个女生一直心神不宁，十分紧张焦虑的样子。尽管做出这个罚站决定的老师不是我，但是，我想教育学生是每一个老师的天职，下课后

23、，我主动把她叫到办公室，和她谈心交流，表扬她上课发言积极，乐于助人，希望她继续努力。没想到，这个孩子很开心地走了，脸上的愁云也散开了。尽职尽责，不找理由，不找借口是我的座右铭，尽职尽责，才能让家长放心，才能让学生开心，才能让社会安心。二、阅读下面材料，回答问题。月夜韩少功月亮是别在乡村的一枚徽章。城里人能够看到什么月亮?即使偶尔看到远远天空上一丸灰白，但暗淡于无数路灯之中，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里。由此可知，城里人不得不使用公历，即记录太阳之历;乡下人不得不使用阴历，即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年，骑上了摩托用上了手

24、机，脱口而出还是冬月初一腊月十五之类的计时之法，同他们抓泥捧土的父辈差不多。原因不在于别的什么一他们即使全部生活都现代化了，只要他们还身在乡村，月光就还是他们生活的重要一部分。禾苗土飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间感觉。相比之下，城里人是没有月光的人，因此几乎没有真正的夜晚，已经把夜晚做成了黑暗的白天，只有无眠白天与有眠白天的交替，工作白天和睡觉白天的交替。我就是在三十多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚，看月亮从树荫里筛下的满地光斑，明灭闪烁，聚散相续;听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦

25、哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症，因此把家里的凉台设计得特别大，像一只巨大的托盘，把一片片月光贪婪地收揽和积蓄，然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇，躺在竹床上随着光浪浮游。就像我有一本书里说过的，我伸出双手，看见每一道静脉里月光的流动。盛夏之夜，只要太阳一落山，山里的暑气就消退，辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉，有时能逼得人们添衣加袜，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星在这时候出现了，妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现了，银河系星繁如云星密如雾，无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来，把我黑咕隆咚地一口完全吞下。我是躺在凉台上吗?也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻

26、腾?也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路?也许我是站在永恒之界和绝对之境的入口，正在接受上帝的召见和盘问我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方。山谷里一声长啸，大概是一只鸟被月光惊飞了。(1)怎样理解“月亮是别在乡村的一枚徽章”在文中的含意?(2)请概括说明“城里的月亮”与“乡村的月亮”之间的差别。(3)作者认为，“我突然明白了，所谓城市，无非是逃避上帝的地方，是没有上帝召见和盘问的地方”。结合全文，请分析、评价作者的观点。【答案】【答案要点】(1)“月亮是别在乡村的一枚徽章”一句的含意是，作者认为城里面无数的灯光将月光遮住了，月亮就像“死鱼的眼睛”。

27、夜晚成了白天的延续，白天的黑暗翻版，因此城里人的生活只是日光下的生活，忙碌的日子，现实的时光消除了城里人的休憩与幻想。而乡村的月亮是农民生活的一部分，用阴历计时，禾苗、水面、树林，月亮在乡下人生活中无处不在，太阳和月亮的交替使乡村的生活张弛有致，和城里人相比，乡下人的生活充满了对生命本身的敬畏，因此乡下人生命中也充满了幻想的关。(2)“城里的月亮”因为无数路灯的映衬，磨损于各种噪音之中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间，不过像死鱼眼睛一只，丢弃在五光十色的垃圾里，与人们的生活已经日渐远离隔膜。“乡下的月亮”具有计时功能，是人们生活中最重要的部分，是人们敬畏生命的象征。(3)这一句话是承接上一段，

28、作者躺在竹床上，面对浩瀚无边的天空，反顾“童年”，遐想“妈妈和奶奶讲的故事”，以及对于“宇宙天体奥秘”“我是谁”“我来自哪里”“我将往何处去”等一系列生命意义的终极追问。这些“遐想”“追问”只有在乡野的月亮下才会发生，城市里面嘈杂的噪音，丛林般的水泥高楼，浮躁的人们是没有时间去“遐想”与“追问”的，也就不会敬畏生命，产生信仰。正是在与乡野的对比中，作者认为城市是“没有上帝召见和盘问的地方”。由此可以看出，作者以文论世，表达了厌恶城市嘈杂的、没有诗意的生活，向往乡野宁静、充满诗意的生活的志趣。三、材料：下面是某幼儿园大班李老师的教学片段：师：小嘴巴？幼：不说话师：小朋友们看着黑板，黑板上是什么呢

29、？幼：数字 9 的分解师：很好，我们上节课学了数字 9 的分解，小朋友们会了吗？幼：会了师：真棒！那你们一起读一遍，9 可以分成 1 和 8，预备，起！幼：9 可以分为 1 和 8，9 可以分为 2和 7，9 可以分为 3 和 6，9 可以分为 4 和 5，9 可以分为 5 和 6.师：停!停!停!9 可以分为 4 和 5 后面该怎么背了，涛涛，就是你领着大家乱背，声音又大，你给我小声点，其他小朋友别跟着他背!重新来一遍!9 可以分为 1 和 8，预备，起!涛涛在李老师的责备及小朋友们的讥笑声中低下了头。其他的小朋友则附和着，一起背诵起来。问题:请结合材料，从儿童观的角度，评析李老师的教育行为

30、。【答案】李老师的教育行为是不恰当的，没有体现“育人为本”的儿童观。?1.幼儿是发展中的人，要用发展的观点认识幼儿。幼儿具有巨大的发展潜能。幼儿的发展潜能极大，教师应当把幼儿看作是发展过程中的客观存在，用发展的眼光去看待幼儿，教师不能以静止的观点看待幼儿现有的身心特点和水平，而要以发展的眼光看待幼儿。幼儿的身心发展尽管很快，但毕竟还处在人生发展的初期，因此具有幼稚性。幼儿身心的各个方面都非常不完善，极易受到伤害。因此，幼儿教师应努力地呵护、照料和关心他们。材料中，李老师因幼儿涛涛背诵错误而责备他，没有做到要用发展的观点看待幼儿。2.幼儿是独特的人。幼儿是一个完整的人，是独一无二的人，是有着丰富

31、个性的人，教师要尊重幼儿的个体差异，要因材施教，材料中李老师没有做到因材施教。3.幼儿作为学习的主体，是具有主观能动性的教育对象。幼儿是受教育的对象，幼儿在受教育过程中并不是对教师完全盲从，而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。材料中儿童是具有独立意义的主体,有主观能动性。儿童是学习的主体，不以教师的意志为转移。因此教师要充分调动儿童的主观能动性，因势利导，推动儿童健康成长。材料中李老师没有针对幼儿的错误进行分析和引导，而是直接责备幼儿，故李老师的做法是错误的。四、材料：植树节前的一个星期天，张老师带领班级学生在山上举行了一次植树活动，在山顶种植小树苗。张老师首先讲解小树苗的种植

32、注意事项，然后进行示范。讲解之后，同学们再来分组合作。在同学们都在植树时，张老师发现小文一个人蹲在那里玩泥巴，显得十分伤心和低落，于是便走过去询问。张老师：“小文，你怎么不去和同学们一起植树呢?”小文：“他们不让我拿小树苗。他们说我总是帮倒忙”张老师：“原来是这样啊。他们为什么不让你拿小树苗呢?”小文：“他们他们说我把小树苗放歪了”说罢，小文便又流露出伤心的表情。张老师了解情况后对其他同学说：“我们第一次学习一件事的时候难免做不好。我第一次切菜还切到手了，但是我妈妈没有指责我，而是耐心指导我正确的切法，现在我的菜做得可好吃了。张老师希望大家能像张老师的妈妈一样，耐心帮助小文，一起去种小树苗，好

33、吗?”同学们听了都很惭愧，纷纷表示要向小文道歉并把小文叫过去一起植树。在同学们的帮助下，小文很快学会了种植小树苗，阴郁的脸上终于绽放出开心的笑容。之后，张老师总结了这次植树活动的成功与不足，并将经验分享给了同年级的其他班主任老师，作为他们开展植树活动的借鉴。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。【答案】张老师的教育行为是符合教师职业道德规范要求的，值得我们学习。首先，张老师的教育行为体现了教书育人的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，张老师面对其他同学不愿与小文合作的行为，并没有进行指责批评。而是通过讲述自身经历，帮助学

34、生学会尊重他人，帮助他人，有效培养了学生的良好品行。其次，张老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，张老师在看到小文被小组成员冷落后能主动关心并帮助小文解决问题，最后使小文感受到了集体的温暖，这是关爱学生的表现。再次，张老师的教育行为体现了为人师表的职业道德。为人师表要求教师严于律己，关心集体，团结协作。材料中，张老师将自己班的植树经验与同年级班主任分享，作为他们开展植树活动的借鉴，是一种在教学活动中团结协作的表现。作为一名教师应该向张老师学习，要遵守教师职业道德规范，做学生的良师益友，促进学生全面健康的

35、发展。五、在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，作品就容易陷于散漫零乱。重复与变化的统一，在建筑形象的艺术效果上起着极其重要的作用，古往今来的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。历史上最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、午门，是一间间重复的、千篇一律的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿，保和殿成为一组前三殿，与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤灵宫成为一组的后三殿的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身是许多构件和构成部分（乐句、乐段的重复）；而东

36、西两侧的廊、庑、楼、门又是比较低微的，以重复为主，但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却都是按照明清两朝工部的工程做法的统一规格、统一样式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复，我们完全可以说它们千篇一律。但是，谁能不感到从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅“手卷”里漫步，在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色的轮廓、光影却都在不断地改变着，一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的境界。翻开一部世界建筑

37、史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。问题：（1）请简要概述重复与变化的辩证统一关系；（4 分）（2）简要分析北京故宫的建筑，在千篇一律和千变万化组合中取得的艺术效果。（10 分）【答案】（1）凡是有持续性的艺术创作，既需要重复，又需要变化。只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。（2）“从天安门到端门、午门是一间间重复着的千篇一律的朝房大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和变奏都是无

38、尽的重复”，这些千篇一律的重复，凸显了规划的严正、规模的庞大、气势的宏伟，中轴线上的建筑高大、豪华，与两侧相对低矮、简陋的建筑形成了鲜明的对比，从而凸显出主次分明的秩序。“前瞻后顾，左睇右盼，那整个景色，轮廓、光影千变万化”，故宫的千变万化，使视觉效果得到了极大的丰富，体现了故宫的富丽、秀美与堂皇。千篇一律与千变万化的统一，更体现了布局上的井然有序、杂而不乱，整体和谐统一中又富于变化的特点，正是故宫建筑精华的集中体现。六、观看视频，根据要求回答问题。题目：尊重幼儿视频描述：一位幼儿教师在教授动物的对话时，让幼儿分角色表演。有一位幼儿问老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”幼

39、儿说：“书中的原话太长.我背不下来，但拿书表演，又不好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧，我相信你能够表演好。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。问题:请评价一下这位幼儿教师的做法。（14 分）【答案】该材料体现了师幼人格上的平等关系。(1)幼儿虽然年纪小，但作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。该教师能够充分认识到幼儿独立的社会地位，在对待幼儿时没有架子，平等对待幼儿，从幼儿的角度出发，尊重幼儿的意见，让幼儿真正感到平等和亲切。(2)民主的师幼关系是一种朋友式的友好帮助的关系。该教师从过去的知识传授者、权威者转变为幼儿学习的帮助者和学习的伙伴，同时，又

40、能够看到幼儿是处在发展中的个体，对幼儿进行正确的指导，引导鼓励幼儿按照自己的方式演出，激发了幼儿活动的积极性。同时，师幼间实现了零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。七、阅读下面的材料，根据要求写作。德国著名诗人歌德说过一句格言：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”从教育的角度立意，以“责任”为话题，写一篇文章。要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于 800 字。【答案】【参考例文】教师的责任有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为隽永，那就是师魂；有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有一片广博的天空，我们拥有一颗火热的太阳。从我走上三尺讲台那天

41、起，我就明白我会对每一个学生负责，班级里每个学生都是我的责任。让他们真正热爱学习，对学习有兴趣，并能打下良好的基础，为以后的学习生活做准备，是我崇高的使命。责任感、使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担，要去奉献，要去关爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。对那些家庭有特殊变故的学生，我们更要用真诚的交流、热情的鼓励、耐心的帮助，让这些学生在愉快的情感体验中接受教育。我知道我不仅肩负着引导每一个学生学习的责任，在学习态度及他们做人处事的道理方面，他们也需要我的引导。学生喜欢问教师各式各样的问题，不仅是学习上的，还有生活上的、课外知识方面的。学生最

42、信任教师，所以教师更要做到细心、耐心，因为我们在平时生活中的一言一行将直接影响他们的行为。学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们教师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我坚信，只有以深沉之博爱和负责之态度来面对工作，才会将教师的工作做到极致。教师不仅仅是一个职业，也不仅仅是一门专业，而是充满乐趣和艺术的事业。在今后的教学工作中，我还要努力学习，提高自身素质，要走在学生的前面，努力学习，尽快适应时代发展对教师提出的新要求，此外还要努力创新，有自己

43、的教学风格。只有不断地创新，才能找到适合于每个班级、每个教师、每个学生的最优教学方法，并形成自己的特色与风格。教师，平凡而伟大。多少年季节轮回，多少个春秋寒暑，多少个不眠之夜，多少次灯火长明，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，奉献几多血与汗，不求青史留英名，这就是教师的真实写照。人们尊敬教师，爱戴教师，正是因为教师承担着重要的责任和伟大的使命，一个合格的教师，就应该以身作则，不辜负自己的使命。回首自己的教学生涯，点点滴滴，虽不伟大，但无愧于心，因为在这个平凡的岗位上，我为学生付出了真心，履行了自己的责任，不辱为人师的使命！(文章来源：fanwcn.taogao.cx/yj/sdyj/2011/1

44、101./24890.htmi，有改动)八、“520”的谐音是“我爱你”，所以 5 月 20 日这天成为情侣们的节日。然而，令有些幼儿园家长尴尬的是，有幼儿园老师半真半假通过微信索要红包。某幼儿家长刘先生说：“520的前一天晚上，接到女儿幼儿园老师发来的微信：明天就是 5 月 20 号了，喜欢我的人可以提前发我 520 元的红包，爱我的人就发 1314 元，自认为是土豪的发 8888 元，自认为最爱我的人就发 520元。类似的内容，从 5 月 19 日晚上到 5 月 20 日，朋友圈里陆续有人发。”刚开始刘先生觉得是节日应景的玩笑，一笑了之。随后他看到老师在朋友圈里晒出收到的红包，还附上留言说

45、“感情得到了检验”。刘先生一番纠结后，给老师分别发了 520 元和 1314 元两个红包。微信显示，老师很快拆了红包，并回复“笑脸”表示感谢。问题：请从教师职业道德的角度分析上述案例。【答案】发微信索要红包的教师违背了为人师表的教师职业道德，为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。而材料中的幼儿教师通过发微信的方式向家长索要红包，其实是利用了自己教师的身份，变相谋取私利，没有做好廉洁奉公，违背了为人师表的职业道德。九、乐乐 4 岁，很淘气，经常在班级里把小朋友惹哭。一次，乐乐因为一个玩具打了奇奇，老师很生气，放学

46、后把他单独留在教室里面壁思过。这时，老师突然想起家里有事要办，见乐乐还没悔改，老师就说：“好好反思反思，我一会儿回来。”为防止乐乐自己偷偷跑掉，临走时老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，老师就把乐乐忘了。天越来越晚，乐乐一个人在教室里很害怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。乐乐急得大哭了起来，天很晚了，乐乐的爸爸才找到学校，当他和老师一起打开教室门的时候，乐乐已经哭得说不出话来。问题：请根据相关法律法规，分析这位老师的做法。【答案】【答案要点】这位教师的做法是不正确的。中华人民共和国宪法第 37 条规定：“中华人民共和国公民的人身自由不

47、受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。”未成年学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不得非法拘禁、搜查和逮捕未成年学生，如教师不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。这位教师把幼儿单独留在教室里甚至上锁，这种关禁闭的做法侵犯了乐乐的人身自由权，实际上已经构成了非法拘禁，对乐乐也造成了不必要的心理不安全感。不过情节比较轻微，没有造成严重后果，可以通过道歉的方式弥补。在以后的工作中，作为一名老师，不仅要用恰当的方法教育和管理学生甚至要时刻注意保证学

48、生的心理健康，践行保教结合的原则，切实保护和爱护学生。一十、上世纪 20 年代，以万氏兄弟为代表的早期动画艺术家创作了中国早期的动画片，此后的 80 多年，中国动画逐渐成熟，形成了自己独特的艺术风格。在中国，动画有一个特殊称谓“美术片”，它准确反映了中国动画特殊的创作观念，就是用中国传统美术如绘画、民间工艺等的造型观念、空间概念、绘画技法创作的动画影片。中国“美术片”造型主要取材和借鉴中国古代壁画、民间年画、庙宇泥塑、舞台戏曲等的形象和服装、道具设计，角色造型或富丽堂皇，追求形式感很强的“装饰风格”，或简约洗练，最糗轻松随意的“写意风格”，因为运用了中国绘画中散点透视、高原法则、分层、留白等技

49、法和原理，中国传统动画的场景设计不是真实立体空间的再现，而是创造出一个完全不同于真实物理空间的、适合平面形象活动的平面空间、角色造型是平面的，场景也是平面的，动作（表演）自然也不能同真实生活一样了，中国动画家从传统戏曲表演中获得启示，动画角色也要“表现”，不要“在现”，这样既有动画特点，又与画面的平面风格一致，骄傲的将军首次把京剧中“净”“丑”的表演动作运用到动画角色上，大闹天宫哪吒闹海三个和尚中的许多动作也借鉴了京剧表演，由此，中国动画动作设计也逐渐形成了自己的风格，一是舞蹈化的表演动作，不追求真实生活动作，二是适合在平面空间上展现。中国美术片对中国传统绘画和民间艺术的吸收和借鉴不仅表现为形

50、式，还包含对其美学观念和哲学理念的继承，特别是视觉重构，意境营造等观念的继承。中国传统绘画和文学追求“意境”的传达，在叙事之外给人更多情感宣泄和想象空间，中国传统绘画和脱胎于此得到中国传统动画，把真实三维空间重构为二维平面“空间”、则是哲学意义上的突破。独特的“意境”也使中国动画具有鲜明的中国风格。“中国风格”过时了的人，其实并不真正了解“中国风格”，也不知道国外动画无一例外一直在追求、宣扬他们自己国家和民族的文化-从艺术形式到精神内涵。万氏兄弟等老一辈动画艺术家不仅创造了“中国风格”的动画传承、弘扬、发展中国的文化。当然，风格也具有时代性，我们说中国动画要坚持“中国风格”，绝不是为了怀旧甚至