2019八年级物理上册 6.3测量物质的密度学案(无答案)(新版)新人教版.doc
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1、1第第 3 3 节节 测量物质的密度测量物质的密度教学目标1知识与技能通过实验进一步巩固物质密度的概念;进一步熟悉天平构造及其使用;学会用量筒测量液体、不规则形状物体体积的方法2过程与方法通过探究活动学会测量液体和固体的密度对利用物理公式间接测定物理量这种科学方法有感性认识通过探究过程的体验,使学生对测量性探究方法,从实验原理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集与处理到得出结果,分析实验误差有初步认识和感受3情感态度与价值观通过实验数据记录、处理的体验,使学生养成实事求是、严谨的科学态度通过探究活动中的交流与合作体验,使学生认识交流与合作的重要性,培养主动与他人合作的精神敢于提出
2、与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观念教学重点与难点学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。使学生通过实验能对密度的物理意义加深理解。课堂导学:引入新课21复习:什么是物质的密度?计算密度的公式是什么?要求出物质的密度要知道哪些量?2出示小石块和 1 杯盐水,指出用天平可以称出石块与盐水的质量,但刻度尺却无法测出它的体积。本实验我们学习用量筒.合作探究一、量筒的使用1、量筒是测量的 工具;出示几只大小不一样的量筒,引导学生观察量筒的单位、最大测量值、分度值。2、量筒上的单位标度是 ;量筒壁上的最大刻度是量筒的 ;量筒壁上相邻的两条刻度线之间的距离为 值。3、拿出一只量筒,学生填
3、出这只量筒的量程 ;分度值是 。4、如何在量筒上读数呢?(1)、在量筒上读数时,视线应与液面 ,如果液面是凹形的,与凹面 ,如果液面是凸形的,与凸面 。(2)、液体的体积可以利用 直接测量,可是如何利用量筒测固体的体积呢?( 利用量筒测量固体体积采用的是等量占据空间替代的方法。)即先测出量筒中 的体积,再测出量筒内 和 于液体中的固体的总体积,两者相减,就得到固体的体积。二、测量液体的密度拿出一杯配制的盐水,要求学生设计出测出它的密度的方法和步骤,看能有几种方案?3方案一:1、用调好的天平测出空烧杯的质量 m1= ;2、将被测液体倒入一定量到烧杯中,测出盐水和烧杯的总质量 m2= ;3、将盐水
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