江西省2023年教师资格之小学教育学教育心理学考前冲刺模拟试卷B卷含答案.doc
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1、江西省江西省 20232023 年教师资格之小学教育学教育心理学考年教师资格之小学教育学教育心理学考前冲刺模拟试卷前冲刺模拟试卷 B B 卷含答案卷含答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、后一种学习对前一种学习的影响是()A.垂直迁移B.水平迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】D2、在我国第一次从法律上确认了教师社会地位专业性的文件是().A.中华人民共和国教师法B.中华人民共和国教师资格条例C.中华人民共和国国家职业标准分类与代码D.中华人民共和国教育法【答案】A3、对基本卫生保健的理解不正确的是()A.是低级的卫生保健B.是一种必不可少的卫生保健C.费用能为国家和人民负得起D.人
2、人能享有和参与E.是各级政府的职责【答案】A4、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是()A.寻求认可取向阶段B.遵守法规取向阶段C.社会契约取向阶段D.普遍伦理取向阶段【答案】D5、教育是一种()。A.生物现象B.心理现象C.自然现象D.社会现象【答案】D6、小学阶段课程性质表述符合的是()A.选拔性B.基础性C.综合性D.精英性【答案】B7、心理咨询是一个内涵非常广的概念,涉及的方面包括A.心理健康咨询B.能力咨询C.教育辅导D.职业指导E.婚姻家庭咨询【答案】A8、教学目标侧重知识或结果,则宜选择()。A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习【答案】B9、计算体重指数时,需要以下哪些数
3、据()()A.性别B.年龄C.身高D.体重E.籍贯【答案】C10、诊断无急性心肌梗死病史也无典型心绞痛的冠心病时,需要进行冠状动脉造影检查,其中()是重要的检查手段A.B 超检查B.X 射线检查C.多层螺旋 CTD.核磁共振E.超声检查【答案】C11、健康的概念是指()。A.身体健康B.生理无残疾C.心理健康D.身心健康【答案】D12、下列表述中不符合后进生心理特征的是().A.自尊好强B.学习动机不强C.意志力薄弱D.不能按受教师的当众批评【答案】A13、提问属于()A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略【答案】B14、主张“教育为当下的生活服务”和“教育即生活”。强调教法与
4、教材的统一,强调目的与生活的统一,主张“在做中学,在问题中学习”的教育思想家是()。A.杜威B.凯洛夫C.陶行知D.裴斯泰洛齐【答案】A15、提出“人是唯一需要教育的动物,教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋,使人都成为自身,成为本来的自我,都得到自我的完善”这一思想的是()。A.卢梭B.康德C.夸美纽斯D.洛克【答案】B16、在现代学校教育中,教师进行教学的主要依据是()。A.课程计划B.教学大纲C.教育思想D.教学原则【答案】B17、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()A.小学生可以很系统的观察事物B.注意力分散C.形象记忆为主D.道德感模糊【答案】A18、学生在教师指导下为
5、解决某一问题而进行探讨、获取知识的方法被称为()。A.讲授法B.研究法C.讨论法D.谈话法【答案】C19、青少年期一般指()岁。A.612B.1118C.618D.1020【答案】B20、人格是决定个体的外显和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征,其核心为()。A.能力B.需要C.性格D.气质【答案】C21、1868 年,俄国教育家乌申斯基出版了(),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的A.大教学论B.人是教育的对象C.教育心理学D.教育心理大纲【答案】B22、以个人对任务的充分理解的前提的规律是()。A.任务促成的纪律B.集体促成的纪律C.教
6、师促成的纪律D.自我促成的纪律【答案】A23、从规划到例子的学习实践实质上是一种()。A.上位学习B.发现学习C.并列结合学习D.下位学习【答案】D24、问一名 4 岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“汤姆。”但反过来问:“汤姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有()。A.单维性B.抽象逻辑性C.自我中心性D.不可逆性【答案】D25、学记中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的()A.直观性原刚B.巩固性原则C.启发性原则D.循亭渐进原则【答案】C26、在韦纳的三维归因模式中,任务难度这一因素的维度是()。A.内部的、稳定的、不可控制
7、的B.外部的、不稳定的、可控制的C.内部的、不稳定的、可控制的D.外部的、稳定的、不可控制的【答案】D27、下列属于内在的不稳定的可控因素是()A.运气B.努力C.能力D.任务难度【答案】B28、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。A.环境因素B.社会条件C.主观努力D.成熟机制【答案】D29、在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,这属于()。A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略【答案】B30、根据疾病发生发展过程以及健康决定因素的特点,把预防策略按等级分类,称为()A.三级预防策略B.零级预防策略C.一级预防策略D.二级预防策略E.四级预防策略【
8、答案】A31、陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是()。A.相似性B.认知C.思维D.定势【答案】D32、以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()。A.奥苏伯尔一认知发现说B.苛勒一完形-顿悟说C.托尔曼一认知目的说D.加涅一信息加工理论【答案】A33、技能是一种()。A.智力B.行为方式C.才能D.能力【答案】B34、()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标【答案】C35、属于一级预防的是()A.病因预防B.三早预防C.临床预防D.临床前期预防E.化学预防【答案】A36、先前学习对后继学习的影响是(A.正迁移B.负迁移C.顺向
9、迁移D.逆向迁移【答案】C37、对一个玩具,儿童既可按颜色归类,也可按形状归类,还可按大小归类,说明这时儿童的认知水平已达到()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】C38、个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾,面临着不同的发展任务,这表现身心发展的()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.不稳定性【答案】B39、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是()。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.维果茨基D.裴斯泰洛齐【答案】A40、“教育不应再限于学校的围墙之内。”指的是()A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育【答案】C41
10、、内化指在思想上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的()。A.认知结构B.价值体系C.观念系统D.策略框架【答案】B42、疾病风险评估报告包括A.体检指标汇总B.可改变的危险因素提示C.疾病风险评估结果D.受评估者主要健康信息E.危险因素状况【答案】B43、能为人的发展提供物质前提的是()。A.遗传B.成熟C.环境D.教育【答案】A44、儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的()。A.社会权利客体的独立地位B.社会权利主体的非独立地位C.社会权利主体的独立地位D.社会权利客体的非独立地位【答案】C45、教师职业最大特点在于()A.创造性B.长期
11、累积性C.艺术性D.职业角色的多样化【答案】D46、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于()。A.20 世纪 50 年代以后B.20 世纪 60 年代以后C.20 世纪 70 年代以后D.20 世纪 80 年代以后【答案】B47、心理定势对解决问题有()。A.积极作用B.消极作用C.无作用D.既有积极也有消极作用【答案】D48、在课堂上,小学生如果听得入神,可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师:如果听得高兴,就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明,小学生的注意明显的()A.情绪色彩B.随惹特征C.个别差异D.表演意识【答案】A49、学校教育的基础是()。A.教师B.学生C.内容D.课程【
12、答案】D50、我国义务教育的课程计划的主体部分是()。A.培养目标B.课程设置C.考试考查D.实施要求【答案】B多选题(共多选题(共 2020 题)题)1、按使用的教学方法可以将课分为()。A.单一课B.讲授课C.演示课D.练习课E.复习课【答案】BCD2、制定小学教育目的的依据包括()。A.特定的社会政治、经济、文化背景B.少年儿童身心发展的规律C.人们的教育理想D.教育实践经验【答案】ABC3、下列说法符合当代教学观变革的有()A.从重视继承向重视创新转变B.从重视知识传授向重视能力培养转变C.从重视教法向重视学法转变D.从重视结果同重视过程转变E.从重视学生向重视教师转变【答案】ABCD
13、4、下列文化中属于校园物质文化范畴的有()A.环境文化B.课程文化C.设施文化D.制度文化E.组织文化【答案】AC5、下列对学习策略描述正确的有().A.学习策略是学习方法或技能B.学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体C.学习策略是内隐的学习规则系统D.学习策略是学习是学习的调节与控制技能【答案】BCD6、课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有()。A.可行性B.协调性C.明确性D.安全性E.组织性【答案】ABC7、教育民主化的内涵包括有()。A.按入学成绩分别接受相应的教育B.教育起点的机会均等C.享受教育资源的机会均等D.教育结果的机会均等【答案】BCD8、发散思维是创造性的核
14、心,主要特征有()。A.独创性B.流畅性C.变通性D.目的性E.开放性【答案】ABC9、自我肯定行为有哪些表现?()A.请求B.接受C.拒绝D.真实地表达自己的意见和情感【答案】ACD10、个体心理发展包括认知发展和意向发展两方面,其中认知发展包括()。A.感知发展B.情感发展C.记忆发展D.思维发展【答案】ACD11、学生心理的发展具有的基本特征是()。A.定向性和顺序性B.不均衡性C.个别差异性D.连续性与阶段性【答案】ABCD12、行为目标的陈述要具备哪几个要素?()A.具体目标B.产生条件C.行为标准D.课程目标【答案】ABC13、行为目标的陈述要具备哪几个要素?()A.具体目标B.产
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