河北省2023年教师招聘之中学教师招聘模拟考试试卷B卷含答案.doc

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1、河北省河北省 20232023 年教师招聘之中学教师招聘模拟考试试年教师招聘之中学教师招聘模拟考试试卷卷 B B 卷含答案卷含答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、一般来说，学生的学习策略可分为三个方面，一是认知策略，二是元认知策略，三是（）。A.组织策略B.资源管理策略C.计划策略D.调节策略【答案】B2、史载：“每问经十条，对策三道，皆通，为上第，吏部官之；经义通八，策通二，为中第，与出身；下第，罢归。”材料所反映的古代选官制度是()。A.世官制B.察举制C.九品中正制D.科举制【答案】D3、世界遗产委员会指出，都江堰是“全世界至今为止，年代最久、唯一存留，以无坝引水为特征的宏大

2、水利工程。2200 多年来，至今仍发挥巨大效益”。可见都江堰能够成功入选世界遗产名录是因为()。A.修建时间最早，保存最完好B.现在仍然能发挥其防洪灌溉作用C.它使四川成为“天府之国”D.无坝引水.实现了人与自然和谐【答案】D4、在“陆地生活的动物”教学前，教师布置任务让学生采集蚯蚓进行观察，并设计了一系列的问题来引导学生自主学习，问题顺序最恰当的是()。A.B.C.D.【答案】C5、送蔡元振序A.B.C.D.【答案】C6、根据以下材料，回答A.MoreoverB.MeanwhileC.HoweverD.Furthermore【答案】C7、Children are very curious _

3、.A.at heartB.on purposeC.in personD.by nature【答案】D8、下面对阳关三叠描述不正确的是()。A.阳关三叠是唐代的一首著名歌曲B.歌词原是杜甫的七言律诗送元二使安西C.因其曲式有三叠的结构，所以又称为阳关三叠D.阳关三叠是古代文人有感于一位从军朋友的别离之情而写的歌曲【答案】B9、When I entered Berkeley,I hoped to earn a scholarshipHavingbeen a Straight A student,I believed I could_16_tough subjectsand really learn

4、 somethingOne such course was World Literaturegiven by Professor JayneI was extremely interested in the ideas he_17 _in class.A.unchangedB.unpleasantC.unfriendlyD.unmoved【答案】D10、列宁说：“一个民主国家必须承认各地区的自治权，特别是居民的民族成分复杂的地区和专区的自治权，这种自治区同民主集中制一点也不矛盾；相反的，一个民族成分复杂的大国只有通过地区的自治才能够实现真正的民主集中制。”据此，我们可以认识到新中国的民族区域自

5、治制度()。A.B.C.D.【答案】A11、对弥赛亚阿尔米拉水上音乐排序正确的是()。A.歌剧、清唱剧、管弦乐B.清唱剧、歌剧、管弦乐C.管弦乐、歌剧、清唱剧D.管弦乐、清唱剧、歌剧【答案】B12、对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析发现 A、T、C、G、U 五种碱基的相对含量分别约为 35、0、20、15、30则该细胞能完成（）。A.吸收氧气，进行有氧呼吸B.发出星射线，形成纺锤体C.结合 mRNA，合成蛋白质D.吸收并转换光能，完成光合作用【答案】C13、雅典学院的作者是（）。A.达芬奇B.米开朗基罗C.提香D.拉斐尔【答案】D14、“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作

6、用的结果”。这一观点属于个体发展上的（）。A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.三因素论【答案】C15、受应试动机影响不太大的测试是（）测试。A.成熟B.智力C.能力倾向D.投射【答案】D16、根据以下材料，回答题A.only owned by men in the Anglo-SaxonperiodB.gradually became common in the threecenturies following the NormanConquest in 1066C.became fixed for many years and rarelychanged after the 13th

7、 and14th centuriesD.had the same degree of stability indifferent parts of the country【答案】B17、西藏是我国领土重要的组成部分，历代中央政府都十分重视对它的管辖。下列有关史实，叙述正确的是()。A.B.C.D.【答案】D18、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A.积极的社会功能B.应有的责任能力C.应有的责任义务感D.道德精神面貌【答案】A19、音乐符号“P”和“mf”分别指的是()。A.停顿和中弱B.弱和中强C.弱和渐强D.停顿和中强【答案】B20、_ difficultie

8、s we may come across,we II help one anotherto overcome them.A.WhereverB.WhateverC.HoweverD.Whenever【答案】B21、依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，是心智技能形成的哪个阶段?（）A.原型定向B.原型操作C.操作整合D.原型内化【答案】B22、美术学科核心素养包括创新实践和（）。A.文化意识B.文化创意C.文化背景D.文化理解【答案】D23、世界上使用人数最多的语言是()。A.英语B.汉语C.西班牙语D.俄语【答案】B24、洪希同学在学习世界现

9、代史中，发现有些国际组织至今还在发挥重要作用，有的国际组织已经成为历史名词。今天看来，已经成为历史名词的国际组织有()。A.B.C.D.【答案】B25、根据以下材料，回答A.take flowers to the hostB.send an expensive gift to the hostC.have sauna with the hostD.present a business card【答案】C26、?在复平面内，复数 z=i(1+2i)对应的点位于()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限【答案】B27、一位教育工作者的真正威信在于他的（）。A.权利B.威严C.权威D.人格

10、力量【答案】D28、中华民族历经苦难而又生生不息。从地震到洪涝灾害，那生命至上的国家理念，那万众一心的民族情怀，那百折不挠的坚韧品格，定格为无数震撼心灵的画面，砥砺我们奋力前行。这表明中华民族精神（）。A.B.C.D.【答案】D29、学生最主要的权利是（）。A.人身自由权B.人格尊严权C.名誉权D.受教育权【答案】D30、教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（）。A.管理B.引导C.控制D.交往【答案】D31、-What are you doing this weekendA.WhatB.All rightC.WhyD.Pardon【答案】C32、()是信息加工系统的核心。A.感觉记

11、忆B.工作记忆C.长时记忆D.语义记忆【答案】B33、下列调式中，以 B 为主音的有(?)。A.以 E 为商的羽调式B.以 F 为属音的和声小调C.以 D 为角的徽调式D.D 以 F 为级的和声大调【答案】A34、体育与健康课程的性质在（）中落实“健康第一”指导思想的主要途径A.学校教育B.学校体育C.学校课程D.课外教育【答案】A35、我国已进入老龄化社会，养老负担日趋严重，应对老龄化措施正确的是()。A.严格控制人口性别比B.加强养老保险制度改革C.提高人口合理容量D.加快城市化进程【答案】B36、根据以下材料，回答题A.eitherB.bothC.neitherD.every【答案】B3

12、7、五代时有一士族出身的官员将自家家谱卖与庶族同姓，大理寺判其有罪，并昭告天下：“五十年来，通谱之俗遍于天下，自非明物察伦之主，亟为澄别，则滔滔之势将不可反矣。自今以后，如有此弊传者、受者并当极法。”家谱变卖现象大量出现的原因可能是()。A.商品经济发达B.宗法制的崩溃C.科举制的实行D.士庶之分严格【答案】C38、在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的均匀运动，这表明其发展的（）。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性【答案】B39、危险期主要指（）。A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期【答案】C40、宋人娱乐场所集中的地方称为()。A.太常寺B.大乐署C.

13、钧容直D.瓦舍【答案】D41、以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。A.杜威B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐【答案】C42、下列有关中国现代文学思潮的描述，错误的一项是（）。A.1917 年 1 月，胡适在新青年上发表了文学改良刍议。他认为古文作为一种文学工具已经完全丧失了活力，中国文学要适应时代潮流，就必须废除文言而倡导白话B.中国左翼作家联盟，是中国共产党于 1930 年 3 月 2 日在中国上海领导创建的一个文学组织。目的是与中国国民党争取宣传阵地.吸引广大民众支持其思想C.20 世纪 40 年代华北

14、沦陷区的文学，可以分为三个时期：抗战初期、抗战中期和抗战后期与解放战争时期D.决定 20 世纪 30 年代文学基本面貌的，是革命文学思潮及其文学创作和人文主义美学思潮及其文学创作【答案】C43、影响消费者购买行为的主要因素有（）。A.文化因素B.社会因素C.个人因素D.心理因素E.经济因素【答案】A44、德育的特殊途径是（）。A.劳动B.课外活动与校外活动C.团队活动D.班主任工作【答案】D45、下列表述中，最能体现启发式教学思想的是（）。A.道而弗牵B.知行合一C.学而不思则罔，思而不学则殆D.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之【答案】A46、关于打击乐器，下列说法中不正确的是()。A.

15、打击力量越大，声音响度越大B.鼓面越大，声音越响亮C.鼓面绷得越紧，音调越高D.鼓的大小不同，音色不同【答案】B47、板眼是我国对强拍、弱拍、次强拍的一种叫法，其中，“有板无眼”指的是()。A.一拍子B.二拍子C.三拍子D.四拍子【答案】A48、明代剔红抚琴八方盒是（）A.陶器B.瓷器C.漆器D.金银器【答案】C49、新疆煤炭资源丰富，占全国煤炭预测储量的 405%，为促进新疆煤炭资源开发，国家提出“疆煤东运”的发展战略，其中“煤从空中走，电送全国”的“疆电外送”成为“疆煤东运”的破题之举，2013 年 4 月 16 日，“西电东输”重要项目哈密南一郑州800 千伏特高压输电工程成功跨越黄河，

16、整个工程将于年内全线贯通。回答题。A.缓解了能源紧张B.减小了环境污染C.促进东部经济发展D.交通压力加剧【答案】B50、研究者认为创造性思维的核心是（）。A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维【答案】A多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、研究发现，在学生中常见的心理障碍主要有（）A.攻击B.恐怖C.焦虑D.退缩E.自杀【答案】ABCD2、多选题 色觉异常包括（）。A.全色盲B.弱视C.部分色盲D.色弱【答案】ACD3、家庭是人生的第一所学校，以下有关学校与家庭教育的论述正确的是（）A.教育子女是家庭的基本社会职能B.家庭教育是学校教育的基础和补充C.学生的发展主要靠学校教育

17、，家庭教育并不重要D.只要学校和家庭相互支持和配合，就能够促进学生的健康发展E.家庭教育决定学校教育的质量【答案】AB4、教育目的的制定要考虑哪些客观条件（）A.生产力和科技发展水平B.一定社会的政治和经济制度C.制定者的哲学观念、理想人格D.社会历史发展进程E.儿童身心发展的规律【答案】ABD5、根据下面资料，作题A.扮演指导者，组织者等角色，而不是唯一的知识传递者B.帮助学生学习，培养学生的自主学习能力C.明确学生是学习的主体，从学生实际出发设计教学D.加强教育反思，注重学生的个体差异E.认真分析教材，更耐心地进行讲解【答案】ABCD6、以下属于我国宋代主要说唱艺术的有()。A.鼓子词B.

18、弹词C.唱赚D.诸宫调【答案】ACD7、根据传统国际法，下列属于领土取得方式的是（）A.先占B.时效C.割让D.添附【答案】ABCD8、第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（）。A.布鲁纳的教育过程B.布鲁姆的教育目标分类学C.赫尔巴特的普通教育学D.赞可夫的教学与发展【答案】ABD9、道德对社会生活调节所依靠的方式是（）。A.社会舆论B.传统习惯C.强制手段D.内心信念【答案】ABD10、根据知识的同化方式和学生的接受心理，奥苏伯尔提出讲授法认为教师应该给学生提供完整的学习材料，通过有组织、有意义的方式将知识讲授给学生。上述教学方法的特点为（）。A.强调师生之间的互动B.运用非言语性的

19、例证C.运用概念的演绎法D.保持教学内容的次序性【答案】ABCD11、现代教学的特征包括()。A.科学性B.伦理性C.集体性D.创造性【答案】ABC12、合唱的形式按音乐区分有()三种。A.男声合唱B.童声合唱C.同声合唱D.混声合唱【答案】ABD13、为矫治学生不合群不善于合作的心理缺陷，教师可选择的体育运动是（）A.射击B.篮球C.足球D.跳水【答案】BC14、关于单三部曲式，下列说法正确的有()。A.它是音乐作品中最常见的结构之一B.它由三个同等重要的部分组成C.如果它的第三部分不是第一部分主题的再现，则称为没有再现的单三部曲式D.和单二部曲式一样，它的第一部分是呈示性的乐段【答案】AB

20、CD15、单选题 根据许又新教授神经症的评分标准，病程（）评 2 分。A.2 个月到半年B.2 个月到 1 年C.3 个月到半年D.3 个月到 1 年【答案】D16、普通中学在体育方面的要求是（）。A.使学生掌握基本的运动知识和技能B.养成坚持锻炼身体的良好习惯C.培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力D.提高学生感受美的能力E.培养学生良好的卫生习惯【答案】ABC17、以下属于创造性思维的特征是（）。A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.独创性【答案】BCD18、教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业、解惑者，又是（）。A.示范者B.管理者C.朋友D.服务员E.研究者【答案】

21、ABC19、关于终身教育，下列说法正确的有（）(易错)A.终身教育是学习化社会的基本特征B.终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质C.终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期D.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育【答案】ACD20、中国学生发展核心素养确立了六大核心素养，其中自主发展素养包括()。A.科学精神B.学会学习C.责任担当D.健康生活【答案】BD大题（共大题（共 1010 题）题）一、三、阅读下面这首宋词,从诗歌的思想内容和艺术手法阶段写一篇 300 字以上的鉴赏评论文章。(14 分)苏幕遮燎沉香周邦彦燎沉香,消溽暑。鸟雀呼睛,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水

22、面清圆,一一风荷举。故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟,梦入芙蓉浦。【答案】这首词写游子的思乡情结,写景写人写情写梦皆语出天然,不加雕饰而风情万种。通过对清圆的荷叶、五月的江南、渔郎的轻舟这些情景进行虚实变幻的描写,思乡之苦表达得淋漓尽致。此词上阕写景,下阕抒情,段落极为分明。一起写静境,焚香消暑,取心定自然凉之意或暗示在热闹场中服一副清凉剂,两句写境静心也静。三、四句写静中有噪,“乌雀呼睛”,“呼”字,极为传神,暗示昨夜雨,今朝晴。“侵晓窥语”,更是鸟雀多情,窥檐而告诉人以新睛之欢,生动而有风致风荷举”词句炼一“举”字,全词站立了起来,动景如生。这样,再看“燎沉香

23、,消溽暑”的时间,则该是一天的事,而从“鸟雀呼晴”起,则是晨光初兴的景物,然后再从屋边推到室外,荷塘一片新晴景色。再看首二句,时间该是拖长了夏日如年,以香消之,寂静可知,意义丰富而含蓄,为下阕久客思乡伏了一等。下阕直抒胸怀,语词如话,不加雕饰。已身旅泊“长安”,周邦彦本以太学生入都,以献汴都斌为神宗所賞识,进为太学正,但仍无所作为,不免有乡关之思。“故乡遥,何日去”点地点时,“家住吴门,久作长安旅”,实为不如归去之意。紧接“五月渔郎相忆否”不言己思家乡友朋,却写渔郎是否思念自己,这是从对面深一层写法。一结两句,”小辑轻舟,梦入芙蓉浦”,即梦中划小舟入莲花塘中了。实以虚构的梦景作结。虽虚而实,变

24、幻莫测。二、求助者：您能理解一个大龄剩女的心理吗?我已经 32 岁了，如果错过他，我觉得这辈子都未必能找到这么合适的人了！所以我不顾面子甚至放下自尊去主动向他示爱、向他表白。接吻时他很享受，可最后却说我们只是最好的朋友他就是个纯粹的渣男!我就是个彻头彻尾的傻瓜！心理咨询师 B：我现在能理解你了，我也能感受到你现在后悔、自责，以及对他的愤怒。?单选题：心理咨询师 B 能够使用上述技术，是因为做到了对求助者的(?)查看材料【答案】三、阅读以下材料，说明材料的主要观点，并进行论述。大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者。教之所由兴也。发然后禁，则扦格而不胜；

25、时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师，燕辟废其学。此六者，教之所由废也。【答案】(1)材料所述内容出自学记，学记是我国也是世界教育史上的第一部教育专著，它从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，尤以教学原则的总结最突出。(2)豫时孙摩。这是学记总结了长期教育教学中的经验后概括出来的规律，包含四条原则：“豫”是预防，即预防性原则，“禁于未发之谓豫”，要在不良倾向尚未发作前就采取预防措施；“时”是及时，即及时施教原则，“当其可之谓时”，要把握教学的最佳时机，适时进行；“孙”是指循序，即循序渐进原则，“不陵节而施之谓孙”，教学要遵循一定的顺序；“摩

26、”指观摩，即学习观摩原则，“相观而善之谓摩”，学习中要相互观摩，取长补短。(3)“发然后禁，则扦格而不胜”：事情发生以后才禁止，就会遇到障碍而难以克服，教育应注重预防；“时过然后学，则勤苦而难成”：过了适当时机才去学习，虽然勤勉努力，也难以有成就，即教育要遵循人的身心发展的不平衡性规律，抓住发展的关键期；“杂施而不孙，则坏乱而不修”：如果教学不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获，即教育要遵循循序渐进的原则；“独学而无友，则孤陋而寡闻”：独自学习而没有朋友一起商量，就会孤陋寡闻，即教育应互相学习，互相切磋，共同发展；“燕朋逆其师”：轻慢而不庄重的朋友会使人违背师长的教导；“

27、燕辟废其学”：轻慢邪僻的言行会使学生荒废学业，强调了良师益友的重要性。(4)教师既知“教之所由兴”，又知“教之所由废”，在教学过程中应遵循相关教育原则，尊重学生的身心发展规律，建立良好的师生关系，促进学生的全面发展和进步。四、心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个 18 名学生的班级，心理学家对这 18 名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这 18 名学生的任课老师对他们做到以下几点：一、分析他们在学业上失敗的原因；二、上课提问时，难度适当；三、对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误；四、鼓励学生的点滴进

28、步，提高他们的自信心。后来，这 18 名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生了。请结合以上材料试用动机理论对案例进行分析。【答案】1.正确指导结果归因；2.充分利用反馈信息；3.创设适合学生难度的问题情境；4.运用正强化的方式鼓励学生不断进步。五、以下是一位思想品德课教师进行理智面对学习压力这一课题教学的片段。师：面对学习压力同学们会有一些什么样的心理、生理方面的反应生：不知道为什么。我在课堂回答问题时声音会发抖。生：每次考试前，我都会焦虑不安，经常失眠。生：考试中，有些熟悉的知识，我会突然想不起来了。师：显然，同学们在学习生活中总会有这样或那样的压力存在，总会或多或少地产生一些生理、心

29、理方面的反应。那么，学习和生活中的这些压力会给我们带来什么样的影响呢让我们来看三个情境材料。情境一：小晨一脸轻松，下学期他将去国外读书了，再也不用担心考试成绩了!情境二：小辉平时学习很努力，但每逢考试就紧张，总担心考不好，复习时效率很低。情境三：小雪喜欢迎接挑战，她有条不紊地复习，对自己充满信心。师：请同学们分组讨论以下两个问题：面对考试的压力小晨、小辉、小雪各持什么态度不同的态度会对考试和考试成绩产生什么样的影响呢(学生分小组讨论，然后课堂交流)生：小晨对考试结果满不在乎，学习上过于轻松，可能不利于学习的进步。生：小辉对考试过度紧张，反而影响复习的效果，这样也会影响到正常水平的发挥。【答案】

30、(1)该教学片段采用了情境教学法。(2)情境教学是教师通过创设具体的教学情境，使学生在该情境中感受冲突、做出选择、体验情感、解决问题，进而形成知识与品德的一种教学模式。教师在讲授理智面对学习压力这一课题时，通过三个材料，创设情境，让学生们感受在学习生活中的压力会带来的影响。通过情境分析讨论，使学生们明白适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极：过度的学习压力则使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。六、送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。注释:见说:唐代俗语，即“听说”。君平:西汉严遵，字君平

31、，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生。品析诗歌颈联中“笼”字的妙处。【答案】任何事物都有可观赏的地方。如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饥。以此类推，我到哪儿会不快乐呢？人们之所以要追求幸福，避开灾祸，因为幸福可使人欢喜，而灾祸却使人悲伤。人的欲望是无穷的，而能满足我们欲望的东西却是有限的。如果美好和丑恶的区别在胸中激荡，选取和舍弃的选择在眼前交织，那么能使人快活的东西就很少了，而令人悲哀的事就很多，这叫做求祸避福。追求灾祸，躲避幸福，难道是人们的心愿吗？这是外物蒙蔽人呀！他们这些人局限在事物之中，而不

32、能自由驰骋在事物之外；事物本无大小之别，如果人拘于从它内部来看待它，那么没有一物不是高大的。它以高大的形象横在我们面前，那么我常常会眼花缭乱反复不定了，就象在缝隙中看人争斗，又哪里能知道谁胜谁负呢？因此，心中充满美好和丑恶的区别，忧愁也就由此产生了；这不令人非常悲哀吗！我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥，人们一定都怀疑我会不快乐。可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，

33、也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。从台上向南望去，马耳、常山时隐时现，有时似乎很近，有时又似乎很远，或许有隐士住在那里吧？台的东面就是卢山，秦人卢敖就是在那里隐遁的。向西望去是穆陵关，隐隐约约象一道城墙，姜太公、齐桓公的英雄业绩，尚有留存。向北俯视潍水，不禁慨叹万分，想起了淮阴侯韩信的赫赫战功，又哀叹他不得善终。这台虽然高，但却非常安稳；这台上居

34、室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹：“多么快活的游乐啊！”这个时候，我的弟弟苏辙字子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！七、求助者：我母亲是两个月前去世的，虽然说我们早有准备，但还是很伤心。心理咨询师：您家里一共有几个孩子？您父母以前和谁一起住？您现在每天陪着您父亲吗？老人现在是自己一个人住一个房间吗？求助者：问题有点多，我先回答哪个？心

35、理咨询师：抱歉！我问的有点快了。还是按您自己的思路说吧。单选：“您家里一共几个孩子”这段话中，心理咨询师用到不恰当的提问方式是（）【答案】“您家里一共有几个孩子？您父母以前和谁一起住?您现在每天陪着您父亲吗？老人现在是自己一个人住一个房间吗？”这是个典型的多重提问，对一件事情从几个方面提出问题，表现咨询师急躁和没有耐心。参见：三级技能（2015 版）13 页基础知识（2017 版）12 页八、阅读下面的文言文，回答下题。壅塞亡国之主不可以直言。不可以直言，则过无道闻，而善无自至矣。无自至则壅。秦缪公时，戎强大。秦缪公遗之女乐二八与良宰焉。戎主大喜，以其故数饮食，日夜不休。左右有言秦寇之至者，因

36、扦弓而射之。秦寇果至，戎主醉而卧于樽下，卒生缚而擒之。未擒则不可知，已擒则又不知。虽善说者，犹若此何哉?齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。使者还，曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓肉自生虫者也。以宋之强，齐兵之弱，恶能如此?”宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇，使者报如前，宋王又怒诎杀之。如此者三，其后又使人往视。齐寇近矣，国人恐矣。使者遇其兄，曰：“国危甚矣，若将安适?”其弟曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死；今也报其情，死，不报其情，又恐死。将若何?”其兄曰：“如报其情，有且先夫死者死，先夫亡者亡。”于是报于王曰：“殊不知齐寇

37、之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走，此人得以富于他国。夫登山而视牛若羊，视羊若豚，牛之性不若羊，羊之性不若豚，所自视之势过也。而因怒於牛羊之小也，此狂夫之大者。狂而以行赏罚，此戴氏之所以绝也。齐王欲以淳于髡傅太子，髡辞曰：“臣不肖，不足以当此大任也，王不若择国之长者而使之。”齐王曰：“子无辞也。寡人岂责子之令太子必如寡人也哉?寡人固生而有之也。子为寡人令太子如尧乎?其如舜也?”凡说之行也，道不智听智，从自非受是也。今自以贤过于尧舜，彼且胡可以开说哉?说必不入。不闻存君。齐宣王好射，说人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石，以示左右，左右皆

38、试引之，中关而止。皆日：“此不下九石，非王其孰能用是?”宣王之情，所用不过三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉!非直士其孰能不阿主?世之直士其寡不胜众数也故乱国之主患存乎用三石为九石也。(选自吕氏春秋)把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。不可以直言，则过无道闻，而善无自至矣。【答案】(君王)不能够接受臣子的直谏就没有办法听到真实的情况，而贤人就不会来归顺(君王)。九、请以“家家园山河”为题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体；不得抄袭，不要套作，不得透露个人相关信息：不少于800 字，文体不限(诗歌不得少于 14 行)；书写规范。每 3 个错别字扣 1 分。【答案】【写作指导

39、】首先要明确题目要求写作的是一个关系类命题的作文。其次，结合题目“家家园山河”来分析，“家”“家园”“山河”之间存在着一种条件关系，并且“山河”含有比喻义，喻意祖国。即：没有祖国，就没有家，国家不强盛，就没有家园的发展与繁荣。这是我们分析题目得出的写作信息。在具体写作时还要注意以下几点：(1)选材要具有典型性。要写好这类作文要注意选择具有鲜明故乡特点和祖国特征的事物。老槐树、小楼阁、小池塘、故乡的屋檐老街等都是故乡的代表；滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国，在选材时考生需细心思考，哪些意象更加典型，切忌记流水帐。(2)细致观察抓特色。家乡人人都有，家乡的山山水水，风土人情

40、，土特产品，一草一木，都让我们魂牵梦绕。那么，怎样写出家乡的“与众不同”的地方特色，祖国“锦绣河山”的雄伟壮阔，就需要我们对家乡、祖国山河作一番深入细致的观察。(3)“家”“故乡”“祖国”这类作文重点应该是对故乡、祖国的情感要自然、真切、真挚、深沉，情贯其中，人和事要在自然的景物中，人在景中动，景为人添情。(4)结构思路要清晰，要善于以小见大，抒发真情实感。家乡的可爱，并不是只有通过写大事物大场面才能表现出来。人们对家乡的认识，对祖国的情感往往是从身边的细小事情开始的。考生们可以选取某种景象或某种情感作为线索，将对故乡的记忆、对祖国的情感串联起来，做到以情绘景，以情串事。立意不应只停留在对故乡

41、的回忆与怀恋，而是要通过对故乡的回忆与怀恋引发对自己人生的思考，对世间生命的解读与参悟，对故乡发展、社会发展的关注，对祖国的热爱，因祖国而自豪，祖国是我们幸福的源泉。一十、(1)“晚饭后出去散步，走着走着我又走到这里来了。”简析“又”字的深层含意。(2)“但是现在窗没有了，楼房快要倾塌了。只有园子里还盖满绿色，花还在盛开。”简析这里写花的作用。【答案】(1)“又”字一方面暗示作者曾经来过废园，目睹了一位少女的悲剧，同时也可以从中透露出，这给作者的心灵带来的震撼很强烈。作者对年轻生命的发自内心深处的关注和痛惜，以致作者不由自主地一次又一次来到废园外；另一方面，也可以看出“废园”处处可见，惨剧遍布中国。(2)花是美好的象征，作者在这里写到花，为下文作者由花自然地联想到少女作了铺垫；这里写花茂盛地盛开，和下文少女惨死形成对照，抒发了作者哀伤愤懑的情感；花和废墟形成强烈对比，烘托出浓厚的悲剧色彩；同时。花也是全文的抒情线索。