2019学年度八年级上册物理 1.2测量长度和时间练习 （新版）粤教沪版.doc

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1、1.21.2 测量长度和时间测量长度和时间一、单选题1.某同学利用同一把刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为 2.45cm、2.46cm、2.46cm，则测量结果应记为（ ） A.2.5cmB.2.457cmC.2.45cmD.2.46cm2.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了 4 次测量,结果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.55cm,则该物体的长度应记为（ ） A. 12.40cm B. 12.55cm C. 12.36cm D. 12.35cm3.小刚同学用刻度尺测量橡皮擦的长度，使用刻度尺之前，他要观察 、分度值及零刻度线。下图所示刻度尺的最

2、小分度值是 。（ ）A. 里程 0.1mm B. 里程 1mm C. 量程 1mm D. 量程 0.1mm 4.某人用一刻度尺四次测同一物体的长度时，测量结果是：第一次 15.28cm，第二次 15.82cm，第三次15.27cm，第四次 15.29cm。下列说法正确的是（ ） A.只有第一次结果是错误的B.只有第二次测量结果是错误的C.只有第三次测量结果是正确的D.只有第二次测量结果是正确的5.一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺，测量物理课本（八年上册）的宽度，并作了下面的记录，其中正确的是（ ） A.18.8cmB.1.88dmC.18.80cmD.188mm6.我国 1 元硬币的直径大约是

3、（ ） A.2.5mB.2.5 dmC.2.5cmD.2.5 mm7.如图所示，用刻度尺测量物体的长度，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 8.为了验证温度对测量结果的影响，王旭用一把分度值是毫米的钢尺测量一本课外书的宽度，然后把钢尺放在冰箱中，过一段时间后，他从冰箱中取出钢尺再一次测量此书的宽度，这次测量的结果与第一次的结果相比将会（ ） A.偏大B.偏小C.不变D.无法比较9.（2017常州）如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为（ ） A. 3.15cm B. 3.150cm C. 2.15cm D. 2.150cm10.PM2.5 是雾霾中直径小于或等于 2.5

4、 m 的颗粒物，容易被吸入人的肺部，下列关于 PM2.5 颗粒物直径的单位换算正确的是（ ） A.2.5m =2.510-5dmB.2.5m =2.510-3mC.2.5m =2.510-6cmD.2.5m = 2.510-9m11.如图所示，下列关于刻度尺的使用和读数正确的是（ ） A. 该木块的长度为 2.0cm B. 用刻度尺测量木块的长度C. 该木块的长度为 2.00cm D. 视线与尺面的位置12.下列是使用刻度尺的几点做法，其中不正确的是（ ） A. 首先要了解它的量程和分度值 B. 不能使用零刻线已经磨损的刻度尺C. 有刻度的一边要紧靠被测物体，且与被测边平行，不能歪斜 D. 读

5、数时，视线要正视刻度线，记录时要有数值和单位13.下列数据中最接近事实的是 （ ） A. 我们所用物理教材的厚度约为 5cm B. 人步行速度约 1.1m/sC. 洗澡水的温度是 100 D. 正常人心脏跳动 1 次时间约0.2s14.如图是小丽测量 A 物体长度时的情景，下列说法正确的是 （ ）A. 此刻度尺的分度值是 1cm B. 物体长度是 1.3cm C. 物体长度是 7.3cm D. 物体长度是 1.30cm15.关于误差的说法，下面哪句话是正确的（ ） A. 认真测量可以避免误差 B. 测量中的错误就是误差C. 选用精密的测量工具可以避免误差 D. 多次测量求平均值，可以减小误差二

6、、填空题16.如图所示，该刻度尺的分度值为_mm，被测物体的长度为_cm。17.小明路过一座大桥时，发现桥面有条宽窄相同的裂缝，他用刻度尺测得裂缝某处宽为 7.00cm，他使用的刻度尺的分度值是_。为得到该裂缝的平均宽度，小明应在裂缝的_（选填“同一”或“不同”）位置多次测量取平均值。 18.如图秒表的读数为_s;19.如图所示，小球在水平面上做直线运动，每隔 0.2s 记录一次小球的运动位置，则小球从 D 点运动到F 点的路程为_ cm，该过程的平均速度为_ m/s请你说说小球由 A 到 F 的过程不是作匀速直线运动的理由_20.如图所示，用刻度尺测量木块的长度，读数为_cm。一次测量可能误

7、差较大，为了减小误差，应当_。21.采用最新技术制成的纳米机器人小得象跳蚤一样；离太阳系最近的恒星“比邻星”距我们约 4.3 光年。这里提到的“纳米”、“光年”都是_的单位。世界最高山峰珠穆朗玛峰海拔高度为 8844.43m，我国最长的河流长江长约 6400_。 22.如图所示，测得一枚纽扣的直径是_。23.某同学用如图所示的方法测量细铜丝的直径：将细铜丝在铅笔上紧密排绕 32 圈后用刻度尺测得这个线圈的长度是_cm，细铜丝的直径是_mm。三、解答题24.设计实验：请你利用所给器材，粗略地测出一张纸的厚度器材：100 张纸、刻度尺（要求写出实验步骤，要有表达式） 四、实验探究题25.在“比较纸

8、锥下落快慢”的活动中： （1）如图甲所示把两个等大的圆纸片，裁去大小不等的扇形，做成如图乙所示的两个锥角不等的纸锥如果要测量两个纸锥的下落速度，需要的测量工具有_和_ （2）为了比较纸锥下落的快慢，将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时，应该选择_（选填“乙”或“丙”）所示的位置开始释放，通过比较下落至地面的_来比较纸锥下落的快慢；还可以比较同一时刻纸锥下落的_来比较下落的快慢 （3）实验中发现时间较难测量，为了便于测量时间，应该在图乙中选择纸锥_（选填“A”或“B”）进行实验较好（4）小芳又猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的重量有关，并打算继续用乙图中的这两个纸锥研究纸锥

9、下落快慢与锥角的关系，小明认为这样做不科学，你认为不科学的原因是_ 答案解析部分一、单选题1.【答案】D 【考点】长度的测量 【解析】【解答】物体的长度应为：L= 2.46cm，D 符合题意，故答案为：D。【分析】为了减小误差，应该求三次测量的平均值.2.【答案】D 【考点】误差及其减小方法 【解析】【解答】由记录的结果:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.55cm 知 12.55cm 是错误的数字，将12.55cm 去掉，求其余三个数字的平均值即可，=12.35cm.故答案为：D。【分析】先根据用同一把刻度尺测量同一物体的长度时测量的结果应该相差不大判断出错误的数字并将其去

10、掉，求剩下的数字的平均值即可。3.【答案】C 【考点】刻度尺的使用 【解析】【解答】刻度尺使用之前，要做到三观察：观察刻度尺的零刻度线是否磨损、观察刻度尺的分度值和量程；图中刻度尺的一个大格为 1cm ，一个大格分为 10 个小格，则一个小格为 0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为 1mm.故答案为：C.【分析】刻度尺在使用之前，要进行三方面的观察，即观察量程、分度值和零刻度线；分度值又称最小刻度值，刻度尺上两条相邻刻线间的距离.4.【答案】B 【考点】长度的测量，误差及其减小方法 【解析】【解答】测量的过程中虽然存在着误差，但用一刻度尺四次测同一物体的长度时测量的结果不会相差很大，由上述

11、数据知，第二次测量的结果与其它三次的测量结果相差较大，所以只有第二次测量结果是错误的。故答案为：B。【分析】使用用一刻度尺测同一物体的长度时，由于误差的存在每次测量的结果有可能不同，但不会相差很大。5.【答案】C 【考点】长度的测量 【解析】【解答】A、由测量值 18.8cm 知所用的刻度尺的最小分度值为 1cm ,A 不符合题意；B、由测量值 1.88dm 知所用的刻度尺的最小分度值为 1dm ,B 不符合题意；C、由测量值 18.80cm 知所用的刻度尺的最小分度值为 1mm ,C 符合题意；D、由测量值 188mm 知所用的刻度尺的最小分度值小于 1mm ,D 不符合题意。故答案为：C。

12、【分析】测量的结果由记录的结果由准确值、估计值和单位组成，用最小刻度是毫米的刻度尺测量物体的长度，准确值准确到最小分度值，估计值估计到最小分度值的下一位。6.【答案】C 【考点】长度的测量 【解析】【解答】A、2.5m 的长度太大，与硬币的直径不符，A 不符合题意；B、2.5 dm 的长度较大，与硬币的直径不符，B 不符合题意；C、2.5cm 的长度与硬币的直径相符，C 符合题意；D、2.5 mm 的长度太小，与硬币的直径不符，D 不符合题意。故答案为：C。【分析】根据各个选项中长度的大小进行分析判断。7.【答案】D 【考点】刻度尺的使用 【解析】【解答】A、A 图的刻度尺的零刻度线没有和被测

13、物体的一端对齐，A 不符合题意；B、B 图的刻度尺放斜了，B 不符合题意；C、C 图的刻度尺的有刻度的一边没有紧靠被测物体，C 不符合题意；D、D 图的刻度尺的测量方法正确，D 符合题意。故答案为：D。【分析】使用方法：1、根据测量长度和最小刻度需要,选择合适的刻度尺；2、刻度尺要放正,刻度线紧靠被测物体；3、视线与刻度尺及被测物体垂直；4、读出最小刻度值及以上各位外,还要估读到最小刻度值下一位；5、测量值=准确值+估计值+单位。8.【答案】A 【考点】刻度尺的使用 【解析】【解答】王旭把钢尺放在冰箱中，钢尺的温度降低长度缩短，但钢尺上的刻度数不变，使用它测量课本的宽度时，由于课本的宽度不变，

14、在钢尺上显示的数值将变大，所以测量的结果偏大。故答案为：A。【分析】物体热涨冷缩，把钢尺放在冰箱中，温度降低，钢尺缩短，钢尺的实际分度值比标准刻度尺的分度值小，用分度值缩小的钢尺测物体厚度，测量值比实际值大9.【答案】C 【考点】长度的测量 【解析】【解答】解：（1）图示刻度尺 1cm 又分为 10 个小刻度，故最小刻度值为 1mm；（2）图中起始端刻度值为 1.00cm，末端刻度值为 3.15cm，物体长度为 3.15cm1.00cm=2.15cm故 C 正确 故选C【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；（2）起始端没从 0 开始，把 1.00cm 处当作“0”刻度，读出

15、末端刻度值，减去 1.00cm 即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位10.【答案】A 【考点】长度的测量 【解析】【解答】A、因为 1m=10-5dm，所以 2.5m=2.510-5dmA 符合题意.BD、因为 1m=10-6m，所以 2.5m=2.510-6mB、D 不符合题意.C、因为 1m=10-4cm，所以 2.5m=2.510-4cmC 不符合题意故答案为：A.【分析】1km=103m=104dm=105cm=106mm=109m=1012nm11.【答案】C 【考点】刻度尺的使用 【解析】【解答】A、图中刻度尺在使用时，刻度尺边缘对齐被测对象，并放正重合；刻度尺的分度值是

16、1mm，读数为 2.00cm，估读到分度值的下一位，A 不符合题意；B、图中刻度尺倾斜了，没有放正，所以 B 图中的刻度尺使用不正确，B 不符合题意；C、图中刻度尺的分度值是 1mm，读数为 2.00cm，且刻度线紧贴被测物体，C 符合题意；D、图中视线未与刻度尺的尺面垂直，D 不符合题意故答案为：C【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测物体；长度测量在读数时要估读到分度值的下一位；若测量时不从 0 刻度开始测量时，物体长度等于终点与起点读数之差.12.【答案】B 【考点】刻度尺的使用 【解析】【解答】A. 使用刻度尺时，首先

17、要了解它的量程和分度值，A 正确，不符合题意；BC、有刻度的一边要紧靠被测物体，且与被测边平行，不能歪斜，但不一定必须对齐零刻线，B 错误，符合题意；C 正确，不符合题意；D. 读数时，视线要正视刻度线，记录时要有数值和单位，D 正确，不符合题意.故答案为：B.【分析】使刻度尺的使用规则：（1）使用刻度尺时，要先看一下刻度尺零刻度线、知道刻度尺的量程、确定最小分度值；（2）放：尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象；（3）读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；（4）记：记录测量结果时要记上数值和单位13.【答案】B 【考点】温度，时间的测量，长度的估测，

18、速度的单位换算 【解析】【解答】A物理教材的厚度与中学生食指的宽度差不多，食指的宽度约 1cm，A 不符合题意；B人步行速度约 1.1m/s，约合 4km/h，B 符合题意；C人体正常体温在 37左右，洗澡水的温度应略高于体温，在 40左右，C 不符合题意；D正常情况下，人的心脏 1min 跳动的次数在 75 次左右，跳动一次的时间接近 1s，不符合题意.故答案为：B.【分析】估测题我们要结合对生活的了解和对物理单位的认识，有时间还要进行相关的计算，转化为我们熟悉的单位从而得到正确答案.14.【答案】D 【考点】刻度尺的使用 【解析】【解答】由图知：刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，所以

19、一个小格代表的长度是 0.1cm1mm，即此刻度尺的分度值为 1mm；物体左侧与 6.00cm 对齐，右侧与 7.30cm 对齐，所以物体的长度为L7.30cm6.00cm1.30cm，D 符合题意，ABC 不符合题意.故答案为：D.【分析】利用物体对应的刻度尺的刻度值读数就是物体的长度.15.【答案】D 【考点】误差及其减小方法 【解析】【解答】A、认真测量不能避免误差，可以减小误差，A 不符合题意；B、误差与错误是不同，误差不可避免，错误可以避免，B 不符合题意；C、选用精密的测量工具不能避免误差，可以减小误差，C 不符合题意；D、多次测量求平均值，可以减小误差，D 符合题意。故答案为：D

20、。【分析】错误不是误差，错误是由于测量时未遵守操作规则而引起的；误差是测量值和真实值之间的差异；错误可以避免，而误差不可避免，只能选择精密测量仪器，改进实验方法，来减小误。二、填空题16.【答案】1；2.89（2.88 或 2.87 也可） 【考点】刻度尺的使用 【解析】【解答】刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为 1mm；物体左侧与 0.00cm 对齐，右侧与 2.87cm 对齐，所以物体的长度 L=2.87cm。【分析】刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1cm=1mm，注意要估读到最小

21、分度值的下一位.17.【答案】1mm；不同 【考点】刻度尺的使用，误差及其减小方法 【解析】【解答】(1)裂缝的宽度是 7.00cm，这个数字中 7.0 厘米是准确值，估计值是 0.00 厘米；由此可知刻度尺的最小分度值是 0.1cm，即 1mm；(2)为了得到该裂缝的平均宽度，应该在裂缝的不同位置多次测量取平均值，以便减小误差，提高精度.故答案为：1mm；不同 . 【分析】根据刻度尺的读数方法可知，小数点后的倒数第二位是准确数字，即刻度尺的最小分度值是0.1cm；多次测量可减小误差 .18.【答案】17 【考点】时间的测量 【解析】【解答】由图，秒表的小盘一个大格 2min，一个大格又分为四

22、个小格，所以分度值为0.5min，指针在“0”和“1”之间，偏向 0 的一侧，所以分针显示的时间为 0min；秒表的大盘一个大格为 2s，一个大格又分为四个小格，所以分度值为 0.5s，指针在 16s 与 18s 正中间，示数为 17s；因此秒表的读数为 17s。【分析】秒表读数先读小表盘，再读大表盘。19.【答案】8.00；0.2；相等时间内通过路程不相等 【考点】长度的测量，速度的计算 【解析】【解答】由图知道，刻度尺的分度值为 1mm，小球从 D 点运动到点 F 的路程：s=12.50cm-4.50cm=8.00cm；小球从 D 点运动到 F 点有 2 个时间间隔，则从 D 点运动到 F

23、 点所用的时间：t=20.2s=0.4s，小球从 D 点运动到 F 点的速度是：v=s/t=8.00cm/0.4s=20cm/s=0.2m/s.；由图知道，在相等的时间内小球通过的路程越来越大，说明小球的运动越来越快，即速度越来越大，故小球做变速直线运动。故答案为：8.00；0.2；相等时间内通过路程不相等【分析】根据刻度尺的刻度值测量长度，利用路程和时间计算速度.20.【答案】2.00；多次测量取平均值 【考点】长度的测量，误差及其减小方法 【解析】【解答】解：刻度尺的最小分度值为 0.1cm ,物体的准确值为 2.0cm，估计值为 0.01cm,所以物体的长度为 2.00cm；为了减小误差

24、，应当多次测量取平均值。故答案为：2.00；多次测量取平均值。【分析】根据刻度尺的最小分度值读出物体的长度；减小误差的方法：多次测量取平均值、选用更精密的测量仪器、改进测量方法。21.【答案】长度；km 【考点】长度的测量 【解析】【解答】纳米和光年都是长度单位，光年是光在一年中所通过的距离.珠穆朗玛峰的高度是 8848m，长江的长度是 6400km.故答案为：长度；km。【分析】纳米和光年是长度单位，长江长 6400km.22.【答案】1.231.28cm 【考点】长度的测量 【解析】【解答】由图可知：刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1cm=1mm，即此

25、刻度尺的分度值为 1mm；纽扣左侧与 2.00cm 对齐，右侧在 3.2cm 和 3.3cm 之间偏向 3.3cm 一侧，估读为 3.28cm，所以纽扣的直径为 d=3.28cm-2.00cm=1.28cm.【分析】图中纽扣直径的长度通过两个直角三角板转化到了刻度尺的对应位置，所以在刻度尺上直接读出这段长度的值，读数时要明确分度值、找准起止点23.【答案】5.00；1.6 【考点】长度的测量 【解析】【解答】解：物体的左边与刻度尺的 10.00cm 对齐，右边与刻度尺的 15.00cm 对齐，所以物体的长度为 15.00cm-10.00cm=5.00cm；细铜丝的直径为=0.16cm=1.6m

26、m.故答案为：5.00；1.6.【分析】用刻度尺成物体的长度时读数结果要估读到分度值的下一位，数值由准确值和估计值组成，记录数据要写单位，准确值读到最小分度值。三、解答题24.【答案】解：用刻度尺量出 100 张纸的厚度为 h； 利用公式 L= 求出一张纸的厚度 【考点】长度的测量 【解析】【分析】一张纸的厚度小于刻度尺的分度值，采用累积法，测多算少四、实验探究题25.【答案】（1）刻度尺；秒表（2）乙；时间；高度（3）A（4）没有控制纸锥的质量相等 【考点】时间的测量，长度的测量，速度的计算，运动快慢的比较 【解析】【解答】（1）根据 可知，需要测量路程和时间，测量路程的工具是刻度尺，测量时

27、间的工具是秒表；（2）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，而图乙中两纸锥的下端高度相同，图丙中两纸锥的上端高度相同，故应选图乙的位置释放，然后记录下落至地面的时间，也可比较下落相同时间纸锥下落的高度来比较下落的快慢；（3）纸锥下落快，时间较难测量，必须增加纸锥下落的高度和锥角，以增大下落时间，便于时间的测量，应该在图乙中选择纸锥 A 较好；（4）如果继续用这两个纸锥研究纸锥下落快慢与锥角的关系，根据控制变量法的要求，应该控制纸锥从同一高度下落、质量相同，纸锥的锥角不同，而图中这两个纸锥的质量不同，所以这样做不科学。故答案为：（1）刻度尺；秒表；（2）乙；时间；高度；（3）A；（4）没有控制纸锥的质量相等.【分析】刻度尺测量物体的路程，秒表测量物体运动的时间，利用路程和时间求速度，比较物体运动的速度可以相同路程比时间，同时还要结合控制变量法.