高中数学第2章变化率与导数章末分层突破学案北师大版选修2-2.pdf
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1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学【课堂新坐标】2016-2017 学年高中数学第 2 章 变化率与导数章末分层突破学案北师大版选修 2-2 自我校对 加法与减法乘法与除法复合函数导数的定义函 数f(x)在 点xx0处 的 导 数 是f(x)在x0点 附 近 的 平 均 变 化 率yxf(x0 x)f(x0)x;当 x趋于 0 时的极限,即f(x0)limx0yx,这是数学上的“逼近思想”.对于导数的定义,必须明确定义中包含的基本内容和x0 的方式,掌握用定义求导数的三个步骤以及用定义求导数的一些简单变形.利用导数的定义求函数yx21的导数.【精彩点拨】根据求导的步骤求解
2、即可.【规范解答】y limx0yxlimx0f(xx)f(x)x小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学limx0(xx)2 1x21xlimx02xx(x)2x(x x)21x21limx02xx(xx)2 1x21xx21.再练一题 1.设f(x)在x处可导,则 limx0f(xh)f(xh)2h()A.2f(h)B.12f(x)C.f(x)D.4f(x)【解析】limx0f(xh)f(xh)2hlimx0f(xh)f(x)f(x)f(xh)2h12limx0f(xh)f(x)h12limx 0f(x)f(xh)hf(x).【答案】C 导数的几何意义利用导数的几何意义求切
3、线方程时关键是搞清所给的点是不是切点,常见的类型有两种,一是求“在某点处的切线方程”,则此点一定为切点,先求导,再求斜率代入直线方程即可得;另一类是求“过某点的切线方程”,这种类型中的点不一定是切点,可先设切点为Q(x1,y1),则切线方程为yy1f(x1)(xx1),再由切线过点P(x0,y0)得y0y1f(x1)(x0 x1),又y1f(x1),由求出x1,y1的值,即求出了过点P(x0,y0)的切线方程.已知函数f(x)x3x16.(1)求曲线yf(x)在点(2,6)处的切线的方程;(2)直线l为曲线yf(x)的切线,且经过原点,求直线l的方程及切点坐标.【规范解答】(1)可判定点(2,
4、6)在曲线yf(x)上.f(x)(x3x16)3x21,小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学f(x)在点(2,6)处的切线的斜率为kf(2)13.切线的方程为y(6)13(x2),即y13x 32.(2)设切点为(x0,y0),则直线l的斜率为f(x0)3x20 1,y0 x30 x016,直线l的方程为y(3x201)(xx0)x30 x016.又直线l过点(0,0),0(3x20 1)(x0)x30 x016,整理得,x30 8,x0 2.y0(2)3(2)16 26,得切点坐标为(2,26),k3(2)2113.直线l的方程为y13x,切点坐标为(2,26).再练一题
5、 2.已知函数f(x)xaln x(aR).当a2 时,求曲线yf(x)在点A(1,f(1)处的切线方程.【解】函数f(x)的定义域为(0,),f(x)1ax.当a2 时,f(x)x2ln x,f(x)12x(x0),因而f(1)1,f(1)1,所以曲线yf(x)在点A(1,f(1)处的切线方程为y1(x1),即xy20.求函数的导数求函数的导数要准确把函数分割为基本函数的和、差、积、商,再利用运算法则求导数.在求导过程中,要仔细分析出函数解析式的结构特征,根据导数运算法则,联系基本函数的导数公式.对于不具备导数运算法则结构形式的要进行适当恒等变形,转化为较易求导的结构形式,再求导数,进而解决
6、一些切线斜率、瞬时速度等问题.求下列函数的导数.(1)y(1 x2)cos x;(2)yln xx 2x;小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学(3)yeax2bx.【精彩点拨】认真分析解析式的特征,判断函数是由基本初等函数的和、差、积、商构成还是复合构成,然后选择相应的求导法则进行运算.【规范解答】(1)y(1 x2)cos x,y 2xcos x(1 x2)(sin x)2xcos xsin xx2sin x.(2)yln xx2x,y(ln x)xxln xx22xln 2 1ln xx22xln 2.(3)yeu,uax2bx.yyuux eu(ax2bx)eu(2a
7、xb)(2axb)eax2bx.再练一题 3.求下列函数的导数.(1)yx x21x1x3;(2)y3x2xx5x9x;(3)y1ln2x.【解】(1)yx x21x1x3x311x2,y 3x22x3.(2)y3x32x5 9x-12,y 3(x32)x5 9(x-12)92x12192x-3292x11x21.(3)yu12,u1v2,v ln x.yyuuvvx12u-122v1x小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学1211ln2x2ln x1xln xx1ln2x.转化与化归思想为了解决问题的方便,我们经常把所给问题进行形式上的转化,以使问题易于理解.本章中转化与化
8、归思想主要体现在平均速度与瞬时速度的转化,平均变化率与瞬时变化率的转化.复合函数的导数f(x)f(u)(x)是利用两个简单函数导数的积求得,其中也体现了转化与化归思想.已知直线x2y40 与抛物线y2x相交于A,B两点,O为坐标原点,试在抛物线的弧AOB上求一点P,使ABP的面积最大.【精彩点拨】因为|AB|为定值,故使ABP的面积最大,只需求点P到AB的距离最大,问题转化为求平行于直线AB的切线的切点即可.【规范解答】设P(x0,y0),过点P与AB平行的直线为l,如图.由于直线x2y40 与抛物线y2x相交于A,B两点,所以|AB|为定值,要使ABP的面积最大,只要P到AB的距离最大,而P
9、点是抛物线的弧AOB上的一点,因此点P是抛物线上平行于直线AB的切线的切点,由图知点P在x轴上方,yx,y12x,由题意知kAB12,所以kl12x012,即x01,所以y01,所以P(1,1).再练一题 4.已知抛物线yx2,直线xy 20,求抛物线上的点到直线的最短距离.【导学号:94210052】【解】根据题意可知与直线xy20 平行的抛物线yx2的切线,对应的切点到直线xy20 的距离最短,设切点坐标为(x0,x20),则当xx0时,y 2x01,所以x012,所以切点坐标为12,14,切点到直线xy20 的距离d121422728,所以抛物线上的点到直线xy2 0 的最短距离为728
10、.小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学1.(2016山东高考)若函数yf(x)的图象上存在两点,使得函数的图象在这两点处的切线互相垂直,则称yf(x)具有 T性质,下列函数中具有T 性质的是()A.ysin xB.yln xC.yexD.yx3【解析】若yf(x)的图象上存在两点(x1,f(x1),(x2,f(x2),使得函数图象在这两点处的切线互相垂直,则f(x1)f(x2)1.对于 A:y cos x,若有 cos x1cos x2 1,则存在x12k,x22k(k Z)时,结论成立;对于 B:y1x,若有1x11x2 1,即x1x2 1,x0,不存在x1,x2,使得x
11、1x2 1;对于 C:y ex,若有 ex1ex2 1,即 ex1x2 1.显然不存在这样的x1,x2;对于 D:y 3x2,若有 3x21 3x22 1,即 9x21x22 1,显然不存在这样的x1,x2.综上所述,选A.【答案】A 2.(2015全国卷)已知函数f(x)ax3x1 的图像在点(1,f(1)处的切线过点(2,7),则a_.【解析】f(x)3ax21,f(1)3a1.又f(1)a2,切线方程为y(a2)(3a1)(x1).切线过点(2,7),7(a2)3a1,解得a1.【答案】1 3.(2015全国卷)已知曲线yxln x在点(1,1)处的切线与曲线yax2(a2)x1 相切,
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- 高中数学 变化 导数 分层 突破 北师大 选修
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