辽宁省沈阳市2017-2018学年高中生物暑假作业第二十二天.pdf
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1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学辽宁省沈阳市 2017-2018 学年高中生物暑假作业第二十二天1下列有关孟德尔遗传实验和规律的叙述,错误的是()A基因分离定律和自由组合定律揭示的都是生物细胞核中遗传物质的遗传规律B在进行减数分裂的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合C两对相对性状独立遗传的纯合亲本杂交,F2中重组性状所占比例不一定都是6/16 D基因自由组合定律的实质是指F1产生的 4 种类型的精子和卵细胞可以自由组合2 等位基因 A、a 和 B、b 分别位于不同对的同源染色体上。让显性纯合子(AABB)和隐性纯合子(aabb)杂
2、交得 F1,再让 F1测交,测交后代的表现型比例为13。如果让F1自交,则下列表现型比例中,F2不可能出现的是()A133 B943 C9 7 D151 3利用雌雄同株的野生型青蒿(2n18),可培育高青蒿素含量的四倍体植株。假设野生型青蒿的白青秆对紫红秆为显性,稀裂叶对分裂叶为显性,两对性状独立遗传。下列叙述错误的是()A仅考虑上述两对性状,野生型青蒿最多有9 种基因型B四倍体青蒿与野生型青蒿杂交,后代的体细胞染色体数为27 C用野生型青蒿杂交,若F1中白青秆稀裂叶占3/8,则紫红秆分裂叶占1/16 D从野生型青蒿中提取青蒿素治疗疟疾,体现了生物多样性的直接价值4控制番茄果实颜色(红果对黄果
3、为显性)与果实形状(长果对圆果为显性)的基因位于两对同源染色体上,现用红色长果番茄与黄色圆果番茄杂交,子代不可能出现的表现型种类及比例是()A只有一种 B两种,11 C三种,121 D 四种,11115玉米的基因型与性别对应关系如下表,已知 B、b 和 T、t 分别位于两对同源染色体上。若以 BbTt玉米植株作亲本,其自交得F1,让F1中的雌雄同株异花植株自由交配,则F2中雌、雄株的比例是()基因型B和 T 同时存在(B_T_)T 存在,B不存在(bbT_)T 不存在(B_tt或 bbtt)性别雌雄同株异花雄株雌株A.98 B31 C97 D133小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+
4、努力=大学6用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花。若F1自交,得到的 F2植株中,红花为272 株,白花为212 株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为 101 株,白花为 302 株。根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是()AF2中白花植株都是纯合体 BF2中红花植株的基因型有2 种C控制红花与白花的基因在一对同源染色体上DF2中白花植株的基因型种类比红花植株的多7某植物是一种雌雄异花同株的植物,其果实皮色性状中的黄皮基因(M)对绿皮基因(m)为显性;另一基因w 也与其皮色表现有关,当该基因突变时会出现白皮果实。让两纯合
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