2022有关周末日记模板五篇.docx
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1、2022有关周末日记模板五篇有关周末日记模板五篇转眼一天又过去了,相信你有很多感悟吧,请好好地记录下在日记里。日记怎么写才不会千篇一律呢?以下是我精心整理的周末日记5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。周末日记 篇1画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容,也是本课的学习难点。根据本课的教学目标,在教学环节上,我设计了如下流程:情境设置尝试体验自主探究一一提供指导一一创作表现一一交流评价的学习途径。在教学中,我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来引导学生在欣赏的同时带着问题观察,明确学习任务:如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同
2、姿势变化,教学反思周末日记教学反思。学生在表现人物动态时,困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。教材中编排的范作提供了人物动态示意图。通过教材范作,我组织引导学生探寻人物不同动态的表现方法,将作品对照简笔画的示意图,学生首先了解人物的结构可分别理解为头部、胸部、髋部及四肢几部分组成,也就了解了人物动态变化的基本原理,即人体各关节部位的活动产生多种动态。在此基础上我趁热打铁摆出一个跑步的姿势让学生以简笔单线画出动态,这一环节的设计不仅给了学生实践的机会,也便于教师了解学情发现问题及时解决。当我发现很多学生的作业人体比例失调,重心不稳时,通过板书直观讲解示范帮助学生理解人物动态表现的合理性,如跑的动态
3、是身体前倾,两臂前后分开,双腿迈开的弧度越大则速度越快。最后借助多媒体课件演示更多的人物动态表现方法,让学生掌握了人物动态变化的规律,学到了化难为易的动态表现方法,在尝试创作表现中,我让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态的表现,同学双人合作进行,相互交流、观察表现,效果较好。周末日记 篇2周六了,大家都各回各家了,我们去送赵法翔,老师去买塑料布我们下午要糊窗户,因为天气变冷了窗户进风,会冻成冰棍的。我们在那等呀等!还遇见了郎福金以前住宿的大哥哥,多年不见,喝!长得这么高,比他妈妈高那么多,还真能长。我们等了很长时间,赵法翔去问售票阿姨:“阿姨光义大队的车什么时候来。”那个阿姨友善的说:“小朋
4、友,再耐心等一会好吗?车马上来。”不一会那个阿姨说:“光义大队的检票了!”赵法翔开心的去检票回家了,我和小范的使命也完成了。老师回来了,我和小范在那等着,老师给老师的妈妈和小范一人买了一张回家的票,准备回家。我们拿着浆糊和塑料布回到了住宿。后来我也没去送小范,想起回家我也想回家,可爸爸妈妈不在家,弟弟也不懂事让人操心。谁会家不是去看看父母,我的爸爸妈妈总上地,一天不在家,在家有什么意思,之后还是妈妈给我打了电话说先不让我回家了,我当然要听妈妈的话啦!就不回去了。周末日记 篇3周六清晨,我们全家早早的来到了上海火车站,搭乘上“和谐号”动车前往南京游玩,虽然天气很热,但是我的心情还是很激动的。一个
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