2022有关学期教学计划模板集合6篇.docx

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1、2022有关学期教学计划模板集合6篇有关学期教学计划模板集合6篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，请一起努力，写一份教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是我精心整理的学期教学计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。学期教学计划 篇1经过一学期的英语教学，我收获了很多，学生的英语学习水平，认知水平，各项能力都有所提高，可以说学生和我都是从里到外得到了提高，愉快的学习和生活让我对接下来的学期工作有了更大的信心。通过这几年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了

2、解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平。决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。本册教材共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言

3、，通过听力活动，评价学生的学习效果。根据五年级学生的生理和心理以及发展需求，本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。本学期英语教学工作计划：1.注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。2.认真钻研教材，改进教法，坚持

4、集体备课。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。3.坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源-图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语-手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣，主动参与进来一块做学习英语。.培

5、养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养。.注意传授知识与及时评价相结合。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，及时改进。.注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好早晨朗读和课间口语操练。.坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与学生的心理沟通。.加强对学生学习策略的指导。根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等。.坚持节节清、天天清、周周清、月月清。随着社会对教师素质要求的不断提高，研究的不

6、断深入，教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵。在教学课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质，为学生能持续接受高质量的教育教学而努力。新学期希望与家长学生学校一道努力，将各项工作圆满结束。学期教学计划 篇2一、班级情况分析：本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名曾经读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自面对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来

7、幼儿园。经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不

8、听老师的指令，随意得很，如张浩，张豪峰等。二、本学期教育教学目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。三、教育内容与要求（一）健康A、目标：1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3、知道

9、必要的安全保健常识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。B、内容与要求：1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。2、会用调羹吃饭，在教师的帮助和提醒下吃得干净。3、知道自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩耍后拍掉身上的灰尘。4、学会洗手的方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口5、在成人的提醒下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提醒下，不到危险的地方去玩。9、学习玩沙、玩水，通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互配合

10、，动作协调。（二）语言A、目标：1、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语。2、能清楚地说出自己想说的事。3、能听懂和会说普通话。4、喜欢听故事、看图书。5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感兴趣。B、内容与要求：1、培养幼儿听说能力，能听懂普通话、安静的与同伴一起听老师讲话；并能听清楚老师的简单指示并照着去做。2、学习说普通话，会用普通话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。4、能大胆、清楚地表达自己的想法很感受。5、喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以积极的情绪参加各项活动；6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣

11、。7、通过集体活动、日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简单的英语单词。（三）社会A、目标：1、能主动地参与各项活动，有自信心。2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。3、能努力做好力所能及的事。4、爱父母长辈、老师和同伴。B、内容和要求1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与游戏。2、与同伴一起游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。3、在室内不大声叫喊，在老师提醒下，轻拿轻放椅子和积木。4、分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、谢谢），在老师提醒下招呼客人6、自己的事情会自己

12、做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。（四）科学A、目标：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。2、能运用各种感官，动手动脑。3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。4、亲近大自然，关心周围环境。B、内容与要求：1、对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。3、在日常生活中，初步形成数量以及形状的概念。（五）艺术A、目标：1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自

13、己的情感和体验。B、内容与要求：1、让幼儿观察教室的环境，欣赏老师的布置，并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。3、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓励他们大胆的表达、表现出自己所想的。4、为幼儿提供各种废旧材料进行小制作。四、教育手段和具体措施：1、体育活动：（1）根据小班幼儿的活动能力、体质情况，组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。（2）坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持

14、每天做好两操。（3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。（4）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量，给予更多的关心和爱护。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。（5）在体育活动中，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。尊重并满足他们的独立要求。2、教学活动：（1）根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。（2）用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。（3）注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的

15、个体差异，因才施教。3、游戏（1）创设良好的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，提供同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。（2）鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注重集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。（3）各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。4、观察鼓励和引导幼儿在日常生活中注意观察周围的人、事物，教师用生动的语言来讲解观察的现象进一步激发幼儿观察的兴趣，有计划、有目的的组织幼儿进行简单的观察活动。5、劳动教会幼儿一些生活自理的技能，采用集体训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自己

16、上厕所、拉长裤，自己用勺子吃饭，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。6、日常生活（1）帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。（2）创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，保持情绪稳定、快乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。（3）保证幼儿积极参与各种活动，避免时间的隐性浪费。（4）根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。7、环境（1）创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环

17、境，关心、爱护每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。（2）提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。（3）为幼儿创设一个良好的环境，在集体中能正确使用礼貌用语。（4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能互相帮助，互相爱护。8、家长工作通过家访、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联系，设置亲亲宝贝向家长宣传科学育儿知识，公布“主题活动”的内容，使家长了解教育要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。学期教学计划 篇3根据学校的要求，便于正常的组织教学，顺利完成教学任务，提高学生的应试能

18、力，制定旅游概论教学计划如下：一、指导思想 ：以国家的教育方针和新课程标准为指导，以旅游概论教学大纲为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。二、基本情况本期任教的班共有学生29人，学生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题。三、教材分析旅游概论是旅游管理专业的一门基础课程，是国家教育部指定的.旅游管理专业课程之一。它主要研究旅游学理论的结构框架，以及旅游管理各专业课在学科中地位。旅游学作为一门综合性的尚在形成和发展过程中的新兴学科，以人类的旅游活动为出发点，以研究旅游三要素（旅游主体、旅游客体、旅游媒体）及其相互关系为核心，通过介绍旅游现象的历史演进与发展现状，探讨旅游发展

19、的基本规律，阐述旅游活动和旅游业的构成要素以及它们之间的关系，介绍我国发展旅游的方针和政策，从而使学生对旅游现象和旅游学科有一个概括而全面的认识。四、教学措施首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次、要注意教学内容的开放性。要使本课程由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对本课程的理解。 第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成

20、一个学习的共同体。第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了本课程的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的本

21、课程素养。五、教学进度表第一周开学工作及第一章 12节第二周第一章 34节第三周第二章12节第四周 第二章34节第五周 第三章 12节第六周 第三章 34节第七周第四章 12节第八周第四章 34节第九周第四章 56节第十周 期中考试第十一周第五章12节第十二周 第五章 34节第十三周第五章5节第十四周 第六章 12节第十五周 第七章34节第十六周 第八章12节第十七周 第八章34节第十八二十二周 复习及期末考试学期教学计划 篇4一、组织自查第八周第九周（4月15日至4月26日）进行自查，自查内容包括：1、课堂教学情况。学院督导组成员、任课教师等深入课堂听课，召开师生座谈会了解教风、学风情况，收

22、集师生对教学工作的意见和建议。2、毕业论文工作开展情况。重点检查毕业论文的题目申报表、开题报告、指导记录等资料，了解毕业论文工作规定落实情况及质量状况。4月30日前,录入毕业实习成绩，由各教研室负责。3、作业布置与批改情况。对任课教师作业的布置与批改情况进行检查。4、教研室活动情况。重点检查教研室活动的内容、教师参与程度及活动效果情况。4月15日4月19日，由各教研室组织自查。4月22日4月26日，学院组织抽查。5、师生重点反映问题的整改情况。各教研室要对日常教学工作中师生重点反映的问题进行分析研究，制定整改方案，对违反课堂政治纪律、授课纪律，影响教学质量的问题要及时采取有效措施进行整改，需要

23、学院解决的问题，5月8日前，一并汇总交学院办公室（格式已发至各教研室）。6、上学期期中教学检查中所发现问题的解决情况。针对上学期期中教学检查中所发现的主要问题，逐一检查截至目前的解决落实情况。二、召开座谈会1、第八周4月25日在07B526民航学院会议室召开学生座谈会，参加人员包括教学副院长、教学秘书、相应年级学生辅导员、各班级学生代表。2、第九周4月26日在07B526民航学院会议室召开教师座谈会，参加人员：全体老师。3、开会时间如有变动，另行通知。学期教学计划 篇5一、指导思想为统领，依据新课程标准和基础教育课程改革要求，强化质量意识，质量监控，以质量为中心；创新教学和学习的研讨与实践，注

24、重课堂教学的有效性；严把教学质量关，优化常规管理；分层培养骨干、与青年教师，提升教师的整体素质。努力使教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，育人个性化。二、工作思路本着高质量、轻负担的原则，积极改革教学方式，形成基于自主学习、合作探究的师生互助、生生互助的小组合作学习模式，使学生学习的主动性、自觉性和课堂教学效益均得到提升。努力打造高效课堂，我们要继续实施强要害、强弱处、强课堂、强反思的四强措施。备课上推行教案一体化，减轻教师负担；推门课改为观摩课，同学科老师全员参与磨课、评课、研课；改变教科研活动模式，在教研组长的带领下，各学科探索出各自的教学模式，将课堂的有效、高效最大化。我们还

25、要继续做好新教育实验、礼仪教育等课题的研究、推广工作，更进一步促进教育教学质量的提高。三、工作目标1.师训工作：加强教师队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识，力争培养一支敬业爱岗，乐于奉献，和谐向上的教师队伍，打造“己立立人、己达达人”的优秀教师队伍。力争在本学年培养出一名市级能手或骨干教师，五名区级教学能手，十名合格加优秀的青年教师。深入学习各学科的课程标准，全面推动教育教学改革。2.教学工作：（1）课堂教学：确立一种意识：以学生为主体；重视预习，课上少讲多练；转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动吸收。（2）加强课程建设，促进学生全面发展以课程管理为抓手，强

26、化校本课程的开发、管理、实施与评价，通过开发丰富多彩的校本课程为学生的全面发展提供保障。构建以校园五大节日（科技节、艺术节、体育节、读书节、英语节）为纵，以必修课、拓展课为横的立体式校本课程体系，彰显学校的实力与内涵。在完成国家、地方、校本三级课程体系建设的同时，挖掘孩子的潜能、突出学生的特长，凸显学校的办学特色。从教材开发、课程设置、师资培训、教学实施、考核评价等方面努力探索“实施课程改革，开发校本课程”的有效经验，编好校本教材。（3）质量检测：全面、有效实施东胜区中小学教学常规管理要求，规范课程设置，确立教学的优先地位，各学段的质量检测合格率、优秀率均要在上学期基础上提高5%。，争取在毕业

27、年级质量检测中能跨入第一小组的倒数第三名。3.常规工作：坚持抓好过程管理突出实效，力争使每项常规工作成为提高教育教学质量的有效途径。4.语言文字工作：本学期要申报市级语言文字示范校，争取能通过验收，获得此项殊荣。5.体艺工作：（1）体育：本学期我校要在体育工作中申报自治区网球示范校，力争通过我校自编的学生网球操能够在网球项目的带动下体育方面收获更多成果；（2）艺术：本学期我校在一开学就要确定好本学期合唱参赛曲目，学下要加强监督指导力度，争取在本学期的“童声合唱”比赛中获得二等奖。美术学科中也要组织学生参加市区组织的各项活动，争取能让参赛学生有10%获奖。6.其他工作：做好科技、电教实验工作，争

28、取做好日常监管工作，在督导评估中能够有新的突破。四、主要工作及措施树立质量意识，做好质量监控具体措施：1.召开教研组、班级、学科的教学质量分析会，对各年级教学质量调研的结果总结分析，制定改进教学工作、提升教学质量的措施，提高教师分析教学的能力。2.教师把主要精力放在教学常规的管理上，执行学校校班子成员分年级段蹲点工作制，蹲点人员关注本年级段教师的教学常规工作，教师课堂听课，随时检查督促教师的教育教学工作。3.训练过关、验收。以活动评比对学生语、数英三科知识与能力的单项训练与同步验收。学校将按期举行年级的写字团体赛、作文比赛、古诗文诵读、口算验收、应用能力竞赛、语文基础知识赛。4.班的教学工作。

29、建立由学校领导、毕业班教学骨干组成的学校毕业班工作领导小组。领导小组针对毕业班教育、教学的现状，定期召开工作会议，及时汇总好的经验与做法，分析归纳存在的困难与问题，研究、部署毕业班的各项工作。加强毕业班教育教学的过程管理。学校行政领导要深入毕业班工作第一线，掌握第一手资料，并根据学校毕业班教育教学实际，了解毕业班学生的心理状况,注重心理健康教育,了解学生学习积极性和自信心等情况,制定切实可行的应对方案，切实鼓励和引导后进生学习积极性,做到任务明确、责任到人、措施到位，不断完善学校毕业班工作机制，以确保毕业班工作顺利开展。加强毕业班教师的师德建设。开展形式多样的毕业班教师师德教育活动，形成以毕业

30、班年级组为核心的合作团队，使毕业班教师能尽心尽责地做好各项工作。毕业班各任课教师要把学科的合格率当作主要目标来抓。做到早计划、早安排，把学生学习情况，教材重难点、基础知识点，以及近几年的升学考试现状进行详尽的分析，寻找策略，制定有效可行的总复习计划,以及一对一的辅导方案,分阶段分目标分任务,按照步骤和具体措施，达成各阶段目标。实施校本培训，提升教师素质。具体措施1.强化教师自我学习的自觉性每学期教师听课不少于30节。由学校教科室组织全体教师专项学习，在活动的过程中，要注意活动内容的多样性：或组织教师进行专题讲座培训；或组织收看优秀教师的录像课。要求教师学习后撰写教学反思，并进行交流。2.校本培

31、训分层次、突重点本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。青年教师队伍建设与管理，以点带面促教风。抓实教师基本功的训练，以教研组为单位层层落实，不断提升教师自身素质的。3.加大教研组长的队伍建设建立一个良好的教研组长培养机制，给教研组长的成长提供一个广阔的空间和良好的氛围，使其在年级组集体备课活动中上公开课和展示课。每学期给予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改

32、中的作用。保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞。定期召开教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既交流一个月以来的工作，又培训教研组长的综合素质。全面提升学生素质具体措施1.从后进生工作抓起各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。2.向40分钟课堂要质量坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根

33、据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。3.努力开好第二课堂充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，积极开展二课堂活动，全面提升学生的综合素质。4.开展学生素质比赛开展各类活动，营造书香校园、活力校园本学期采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展师生共读、亲子共读活动，进一步营造书香校园的氛围，丰富

34、师生课外知识。具体措施1.精读书籍，扎实开展读书活动充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。开展师生共读活动。师生读书卡展示评比活动。在教研组开展读书“读书分享”活动。2.组织好“读书分享”活动，使专业引领有行动，更有智慧本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等内容进行集中交流。做到人人参与，共同学习，一起分享。逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题研究。3.开展阅读评比活动，营造

35、书香校园启动阅读评比活动，由教科室组织，语文教研组配合，全体班主任和语文教师参与。开学初教科室出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与，6月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书故事评比活动等。4.开展写字比赛活动，逐步提高学生的写字水平本学期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平。具体措施：(1)班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度。(2)营造校园墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室内。(3)举办学校写字比赛活动，各班推荐10人参加

36、写字比赛，分高、中、低段进行。5.组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动组织好各类竞赛活动，提高学生综合素质，加强各学科，特别是语数英三学科的学生基本达标素养的过关检测。语文单项竞赛：硬笔字、快速作文、识字写字；英语单项竞赛：书写、单词听记、英语作文等；数学单项竞赛：口算、笔算、解决生活问题等；青年教师课堂教学比赛，并推荐参加区级教学基本功的评选。以活动促发展，丰富校本教研的内涵具体措施1.完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题，时间，承担人。原则上语文、数学、每周举行一次，其他学科一月一次举行；期初各教研组列出教研日活动计划，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方

37、式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活动。2.开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专业发展。3.坚持培训教研一体化。将校本培训与教研工作相结合，提升教师素质。多与兄弟学校沟通与交流，发挥联校教研的作用。4.以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式,围绕教学主题，通过组内学习与自己自学相结合，指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。5.通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆交流各抒己见，促进教师共同提高。6.以年级组为单位，以

38、教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。学期教学计划 篇6活动环节：1、 用宝宝的小动物标记或小名并以唱歌的方式欢迎宝宝来园。2、 鼓励宝宝用自己的水杯喝水。3、 引导宝宝将水杯放回固定的地方。4、 引导宝宝用自己的毛巾擦手，将毛巾放回固定的地方。5、 引导宝宝喜欢自己的小床，愿意在自己的小床上睡觉。活动扮演区：“亲亲宝贝屋”娃娃的餐具。益智区：1、 玩敲桩台。2、 玩镶嵌玩具图书区。阅读“故事”尿床了。户外区：玩小滑梯美劳区：装饰小毛巾扮演区：“亲亲

39、宝贝屋”给娃娃洗脸。图书区：听儿歌看图画“儿歌”家。扮演区：“亲亲宝贝屋”哄娃娃睡觉。户外区：玩按摩球美劳区：给娃娃盖被子。1、 鼓励宝宝将物品放在家中固定的地方。2、 鼓励宝宝用油画棒涂涂画画。3、 亲子共读“故事”尿床了 活动计划表活动环节 9月第三周 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五生活活动。6、 引导宝宝学习用两只手端杯子喝水。7、 鼓励宝宝自己用勺子吃饭。8、 让宝宝知道厕所是大小便的地方，能在老师的帮助下入厕。9、 鼓励宝宝乐于自己洗手。10、 鼓励宝宝多喝白开水。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页