《音乐教学目标》PPT课件.ppt

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1、音 乐 教 学 目 标1、什么是音乐教学目标、什么是音乐教学目标?音乐教学目标是指教学中师生预期达到的结果和标准。2、教学目标与教学目的有什么区别？、教学目标与教学目的有什么区别？A：教学目的：以指令性的形式出现。教学目标：比较灵活，根据需要可加以调整、变更。B：教学目的：教学目的规定得较为笼统、空泛。教学目标：是可以测量的行为目标。具有较大的客观性。C:教学目的：是写给教师的，是教师通过教学要达到的目的。教学目标：是写给学生的，是学生在学习中要达到的目标。3、教学目标的作用是什么？导向、激励、评价、调控。【案例1】唱歌教学太阳出来喜洋洋教学目标设计之一教学目标1通过学唱歌曲，使学生会用高亢而

2、富有弹性的声音来演唱。2以组织学生为歌曲选择配置相应的节奏型参与合奏的形式，来提高学生的学习兴趣，加深对音乐表现手段的体验。3以组织学生即兴创作音乐剧的形式，表现、发展学生的想象力与创造力，进一步感受歌曲欢快、流畅的情绪。返回唱歌教学太阳出来喜洋洋教学目标设计之二教学目标 1情感态度目标：分析、了解作品形成环境人文、地理环境，感受民族歌曲的魅力，并能喜欢这些民歌。2过程方法目标：乐于参与分组活动，尝试用不同的手法和方式表现音乐作品。3知识技能目标：了解四川民歌的特点及我国传统民族音乐的五声调式的有关 知识。返回上述两个教学目标的设计，尽管都叫教学目标，可其中的表述完全不同。第一，角度不同。设计

3、一是从教师角度出发的，设计二是从学生角度出发的。第二，维度不 同。设计一教学目标的第一条是知识技能目标，第二、三条是过程方法目标，而且层次很不清晰；设计二教学目标的设计层次很清晰，三个维度的目标有机地整合在一 起，很好地体现了音乐新课程的要求。【案例2】小学高年级唱歌教学我的小绵羊教学目标设计之一 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标：1、情感价值：通过对小动物唯妙唯肖地模仿，加深学生喜爱大自然、喜欢小动物的情感意识。2、自信与分享：能自主、自信地表达音乐感受。能与同学交流和分享学习体验。过程和方法目标：过程和方法目标：1、体验：体验人们喜爱大自然、喜欢动物的美好情感。2、理解：理解歌曲创

4、作方法，“上行模进”的写作手法对音乐情绪表达的作用。3、探索：通过多种途径和方法了解本课歌曲的音乐特点。4、创造：和老师一起创编歌词，表达自己对某种小动物的喜爱。知识与技能目标：知识与技能目标：1、直接目标：指导学生用亲切的声音演唱，启发学生想象可爱的小绵羊躲在绿绿的树丛中的情景。2、发展性目标：通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发学生想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并使学生初步体会到成功的喜悦。3、可持续性目标：培养学生们的演唱兴趣。小学高年级唱歌教学我的小绵羊教学目标设计之二 教学目标 1、情感态度目标：乐于学唱歌曲我的小绵羊，加深喜 爱大自然、喜欢小动物的情感意识。2、过程方法目标：能自主、自信地表达音乐感受。能与同 学交流和分享音乐的体验。3、知识技能目标：想象可爱的小绵羊躲在绿绿的树丛中的 情景，能够用亲切的声音演唱我的小绵羊。上述两个音乐教学目标设计的层次很清晰，具有很强的操作性。例如，对三个目标维度进行了具体的分类，设有分类具体目标，这样教师的教学就会有的放矢，使每一项教学目标得到落实。但是设计一目标的设定对于一节课的时间来讲偏多，很难完成，这就要求我们在设定目标时，挑选其中最重要的、最简练的目标。