《项目申报书新》PPT课件.ppt

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1、项目申报书项目申报书项目名称：云南三七现代化农业工程技术产业化示范项目名称：云南三七现代化农业工程技术产业化示范申报单位：云南农业大学申报单位：云南农业大学上级单位：中华人民共和国教育部上级单位：中华人民共和国教育部2009-3-301吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报一、基本情况一、基本情况l学校基本情况l专业基本情况2009-3-302吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报学校基本情况学校基本情况吴桥县职教中心始建于1993年5月。1999年被河北省教育厅评为省重点职教中心。学校占地100亩，校舍建筑面积3.2万平方米，建有各种实验室18个，其中计算机及应用实训室6个。

2、目前开设计算机及应用、杂技艺术、数控技术、畜牧兽计算机及应用、杂技艺术、数控技术、畜牧兽医、电子电工、通讯技术、焊接、美术装潢医、电子电工、通讯技术、焊接、美术装潢等8个专业学校现有教职工198人，其中专任教师182人，兼职教师16人。专任教师本科学历94人，其中具有高级职称的32人，双师型教师72人。全日制在校生2168人。07、08年95%学生取得相关职业资格证书，学生就业率也达到95%以上。视频：发展中的吴桥县职教中心2009-3-303吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报专业基本情况1998年9月我校正式开设计算机及应用专业，并于同年开始招生。如今我校计算机及应用类的专业已经

3、逐步发展到现在的计算机及应用、计算机网络技术、电子商务、计算机多媒体技术和计算机维修等五个专业方向，准备开设动漫设计与制作专业。计算机及应用专业开设后，为了加强计算机专业的实训、实习的教学，学校不断加大投入，改善实训、实习的教学的条件。先后投入150多万进行计算机专业设备的购置和改造，现有6个计算机机房、教学用计算机260台、14个多媒体教室、学校建成了综合数字多媒体教学网，实现了局域网、互联网、闭路电视、监控等多网合一。我校计算机及应用专业共招收了10届学生，现已毕业了7届，计算机及应用类专业在校生578人，目前毕业生中约有90人已实现了就业，近两年来一次性就业率达95%，多数毕业生能够按专

4、业培养方向实现就业，专业就业对口率84.5%，用人单位对我校毕业生普遍反映良好。2009-3-304吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报二、项目实施的必要性、可行性二、项目实施的必要性、可行性l计算机及应用专业人才需求分析l项目的实施条件l教学模式和教学改革的具体措施和成效l项目建设的主要内容l项目实施后效果分析l项目实施后风险预测2009-3-305吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报计算机及应用专业人才需求分析1、国家政策的推动对计算机类人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机人才的需求产生重要的影响。信息化水平是衡量一个国家和地区综

5、合国力和竞争力的重要标志。国民经济和社会发展第十个五年计划信息化重点专项规划指出，大力推进国民经济和社会信息化，是覆盖现代化建设全局的战略举措。而信息化的发展离不开计算机技术的发展和应用，随着我国信息化程度的进一步加深和推广，对计算机技术人才的需求也会持续增长。因此,从中职学校的办学特点出发，培养一批具有计算机方向的应用性人才是非常适合当前发展的。2009-3-306吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报2、社会发展对计算机通信人才的需求在国民经济和社会发展第十个五年计划：信息化发展重点专项规划中指出,信息化是先进生产力的发展方向，正在引发全球性的产业革命。以微电子、软件、计算机、通信

6、和网络技术为代表的信息技术，是迄今为止人类社会技术进步过程中发展最快、渗透性最强、应用最广的关键技术。信息技术的广泛应用，使信息成为重要的生产要素和战略资源，是优化资源配置、推动传统产业不断升级和提高社会劳动生产率的新动力。信息产业持续高速增长，成为全球最具活力、规模最大的产业之一。“十五”期间，国民经济和社会信息化水平要迈上新台阶。目标是要使网络规模、容量位居世界第一。网络基础设施供给能力显著增强，基本满足信息化发展的需要，普遍服务能力不断提高，为网络基础设施薄弱的广大农村地区和中低收入阶层参与信息化发展创造良好条件。到“十五”末，计算机社会拥有量将越来越大，计算机技术的需求量将会随之增大，

7、因而从总体来看，计算机方向的人才缺口较大。2009-3-307吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报3、与中小型IT企业交流走访的情况及分析视频:(1)、(2)调查中有关IT的技术管理人员和我校计算机应用专业的往届毕业生对计算机类专业的建设提出了一些具体的建议和意见：（1）加强实践环节的教加强实践环节的教学，在学生中开展职业技能鉴定工作，通过职业技学，在学生中开展职业技能鉴定工作，通过职业技能鉴定的培训和考核提高学生的动手能力能鉴定的培训和考核提高学生的动手能力。（2）加强课程建设和教学改革，加快知识的更新，一方面对开设的专业课程进行内容的调整，增加对IT相关案例的剖析和点评，使学生及

8、时了解实际工作情况，为今后走向社会打下坚实的基础。（3）在专业知识、能力、素质培养方面，建议计算机应用专业加强学生软件能力的培养，特别是对于软件外包企业有很高的需求。2009-3-308吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报4、农村区域特点对计算机应用专业人才的需求社会经济的高速发展使得农村各行各业的管理都面临信息化、电算化的特点，但农村人对计算机应用知识的匮乏已经制约了农村经济的发展。推进农村信息化建设是贯彻落实党中央社会主义新农村建设战略部署的重要举措，关系社会主义新农村建设的全局。然而农村区域无法吸引外地培养的计算机专业人才，所以在本地缺少计算机培训专门机构的情况下，就自然导致了

9、部分专业毕业生闲置，而各机关单位、企业、学校缺乏大量计算机专业人员的情况。基于以上原因，计算机应用知识在农村区域的推广普及工作就越发重要和紧迫。2009-3-309吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报计算机及应用基地项目实施条件1、我校共有各类教室、实验室42间，教学辅助用房12间，这些教室、实验室均按电化实验教学有关标准设计、施工，水、电和各种基本教学设施齐全，可直接作为实训基地项目的建设场地；（照片）2、学校作为省级重点职教中心，教学经费来源稳定、充足。项目立项后，力争中央及地方财政扶持，加上我们将积极向有关部门申请，通过自筹和合作办学等方式筹集项目建设所需的配套资金，确保项目能

10、够顺利实施。3、在项目建设人员方面，学校现有计算机专业教师及技术人员26人，他们中既有教学、实训经验丰富的双师型中、高级教师，又有长期从事实验、实训管理和设备维护的技术人员，可以满足项目建设的需要。（证书）4、同时我们还将聘请有关方面的专家直接参加项目的建设和管理，通过建设实训共享机制，吸收周边及兄弟中职院校参与项目建设，以确保项目建设对人才的需求。2009-3-3010吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报教学模式和教学改革的具体措施和成效1、在教学指导思想上，从计划调节向市场导向转变，将专业需求同社会需求、学生需求紧密联系起来，力求使专业及课程设置更贴近于市场需要；2、在培养目标上

11、，依据国家及社会的要求，确定了新的人才定位方向，即培养实用型的一线合格劳动者；3、在教学方法上，逐渐从注重理论基础向能力素质转变；4、在课程设置上，压缩计算机理论方面实用意义不大的课程，增大实训、实习比例，突出键盘录入、维护维修、网络应用、办公软件等课程的实用性课程，注重学生动手和实际操作能力的提高。5、在专业应用方向上，主要以计算机及应用、计算机网络、计算机维修、计算机多媒体为主要应用方向；6、在教学内容上，根据计算机科学的发展，紧跟技术更新的脚步，力求将最新的计算机技术传授给学生。7、在评价体系上，建立和完善了一整套教学管理规章制度，改革教师评价体系，建立教、考分离和鼓励提高实践动手能力的

12、新的学生考试体系。2009-3-3011吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报计算机及应用专业实训基地项目建设的主要内容1、计算机网络实训室1间；2、Protel实训室一间；3、计算机组装与维修实训室1间；4、扩充和升级校园网；5、美术广告制作实训室1间；6、多媒体教学中央控制室1间；7、影视设计与制作实训室 1间；8、动漫设计与制作实训室1间；9、电子商务模拟实训室1间；2009-3-3012吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报项目实施后效果分析项目建设完成后，除提供中专、中职学校计算机及应用专业实验、实训功能外，我们还可将向社会开放实训基地，结合学校目前开展的计算机高新技

13、术鉴定考试培训、计算机等级考试培训、会计电算化培训，与有关部门及行业密切配合，开展更加广泛的计算机及应用技术培训，充实培训内容，提升服务档次；充分发挥实训基地的辐射作用，为附近几个县市的计算机及应用专业教学提供更好的服务。2009-3-3013吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报项目实施后风险预测1、项目建设的基础条件能否得到真正的落实是整个项目建设的关键。项目建设的场地必须进行建设、改造和维护，配套资金能否到位将对项目建设，产生直接影响；此外项目建成后，维护资金能否得到保证，也是基地能否正常运转非常重要的条件之一。2、项目建成后，管理工作能否跟上，关系到实训基地作用能否真正发挥，在

14、现有师资力量中，年轻教师实验、实训教学经验欠缺，设备维护力量不足，也值的重视3、实训基地资源共享机制能否落实，校际协作、校企合作对项目建成后的具体运作具有非常重要的作用，应该引起关注。2009-3-3014吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报三、项目实施方案的保障机制三、项目实施方案的保障机制l项目建设及人才培养机制l项目运作机制l基地建设的共享保障l项目建设年度计划安排2009-3-3015吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报项目建设及人才培养目标机制为确保项目能够正常实施，必须高度重视人才的培养和储备，为此学校每年将派出10-15名专职教师或管理技术人员，围绕实验实训和

15、教学方向进行专业培训，通过3-4年时间使全体项目人员达到实验、实训人员专业素质要求。加强“双师型”教师队伍的培养，鼓励教师在职进修和专业资格认定。积极扩大招生数量，努力实现规模效益。视频：教师外出培训资料2009-3-3016吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报项目运作机制为使基地项目建成后能够正常运转，充分发挥效能，我们将以目前计算机信息教学部为主体，成立吴桥县职教中心计算机及应用技术实训基地，对基地人员进行统一的人事管理。为确保建成项目基地能够正常运转，学校将根据财力每年划拨20-30万元专项维护资金，同时采取有偿服务方法，通过开展社会培训、职业技能鉴定解决一部分维护费用，确保实

16、验实训工作的正常开展。2009-3-3017吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报基地建设的共享保障基地项目建成后，我们将在与天津力博学校、河北冶金工业学校、北大青鸟等学校合作办学的基础上，进一步通过校际协作的方式，联系本县规模较大的北方电脑技校、兴达技校等中职学校，加强在计算机及应用教学方面的合作，利用教研成果研讨、交换实验、实训资料、教师互换教学等方式加强教学交流，在学生交流上，通过课程互认、学分互认，强化各学校优势课程的教学，达到优势互补的目的，实训基地除保障本校教学实训工作外，每年安排至少8周的实训时间供合作、共享院校使用。2009-3-3018吴桥县职教中心计算机及应用专业实

17、训基地项目申报项目建设年度计划安排l项目总计安排资金200万元，其中省财政支持100万元、县级财政及学校基础设施建设、改造、维护等配套资金100万元。l第一步，安排建设资金约100万元，主要完成：实训基地基础建设及改造，计算机网络实训室、电子商务模拟实训室、计算机组装与维修实训室的建设。l第二步，安排建设资金约60万元，主要完成：扩充和升级校园网、美术广告实训室、多媒体教学中央控制室的建设。l第三步，安排建设资金40万元，主要完成：影视设计与制作实训室、动漫设计与制作实训室的建设，并完成项目的验收工作。2009-3-3019吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报 项目申报单位：吴桥县职教中心项目申报单位：吴桥县职教中心 申报单位负责人：陈少英申报单位负责人：陈少英项目负责人：郭冠男项目负责人：郭冠男 2009、3、302009-3-3020吴桥县职教中心计算机及应用专业实训基地项目申报