2022幼儿园年度学期工作计划范文锦集8篇.docx
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1、2022幼儿园年度学期工作计划范文锦集8篇幼儿园年度学期工作计划范文锦集8篇时间过得可真快,从来都不等人,又迎来了一个全新的起点,是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是我帮大家整理的幼儿园年度学期工作计划8篇,希望能够帮助到大家。幼儿园年度学期工作计划 篇1一、教师基本情况分析优势:1、骨干梯队建设显现成效园所关注骨干教师的发展和成长,以创设多元学习机会、搭建展示平台、动态考核反馈相结合进行助推,不少骨干教师在课堂驾驭上已逐见其风格,保证了较高的课堂质量,显现出园所在骨干梯队建设上的成效。2、良好氛围营造展现风貌园所抓实对教师的师德师风建设,向外界展现机幼人“敬业美
2、、团结美”的风貌。薄弱:1、助推自身成长的专业自觉性有待提高对于园内的项目组、骨干教师展示活动,在开展的过程中发现部分教师自主前往观摩的主动性、积极性不够。2、成长教师培训需细化更具操作提示性在整合精细化管理项目推进中,在实践、观摩、反思中帮助成长教师梳理出可对照、检测的操作提示,来扎实成长教师的班级常规管理基本功。二、指导思想继续全面贯彻落实科学发展观,围绕松江区学前教育十三五规划、幼儿园四年发展规划,以“减负增效、整合优效”的管理理念,以“对照标准,立足常态,优化课程实施”为工作要求,聚焦师训工作中的薄弱点加强园本研修,进一步促进教师专业知识和能力的发展,提升幼儿园教育教学的整体水平。三、
3、工作目标1、配合做好创全工作,继续开展“尚美”活动,。2、完善骨干教师管理方案,。3、继续加强对教师个人发展规划的动态管理与评估。4、扎实开展项目组研究。5、继续发挥一级园示范、辐射的作用。四、主要措施(一)师德修养专题培训1、加强每月政治理论学习。2、与工会协作开展“多彩尚美活动”,陶冶教师的情操,提升教师追求美、崇尚美、传播美的人文素养。(二)专业能力分层培训教研组长、项目组组长1、定期召开组长例会。2、蹲点指导3、关注监控与反馈。一线教师1、敦促专业达标(1)严把聘用关审核相关证件是否齐全。(2)监管与激励敦促教师完成相关的市、区培训,获取相应学分。2、激励专业发展(1)预告协助,突破自
4、身(2)评估与反馈40岁以下教师的发展规划(3)搭建平台,创设机会A、借助“区教师专业发展学校”,有质量地完成区见习教师培训工作。B、继续以“走出去培训,请进来学习“的形式,提升教师课堂实践能力。c、承担任务,激发潜能。3、项目组培训,以点带面推进研究正副园长蹲点,继续在园首席任项目组组长的引领下,定期开展语言、音乐、美术、计算项目组活动素材收集、分析及研讨实践活动,注重过程中优质素材和课的积累。4、针对性培养,加速教师梯队发展(1)成长教师(2)成熟教师目标人群工作5年以上的一级教师专业达成目标具备执教各年段教学的能力。能学习自我反思、自我诊断、自我规划,有效激活提升专业的内驱力。在班级管理
5、工作及家长工作上发挥引领、经验分享的作用。承担区级、园内带教任务。任务撰写教育教学论文和案例;每学期有区或园内12次公开教学,每年有1篇及以上的教科研论文在园、区或市交流、发表。(3)骨干教师(三)区内辐射引领1、定期开展基地园见习教师培训工作。2、阶段性开展好姐妹园结对联动活动。3、根据区内、结对园等需求进行相关展示、交流、评析、记录等活动。五、制度与机制1、在园长的直接领导下,由业务园长主要负责幼儿园的师训工作,制定针对性的计划,具体的活动有相应的老师具体负责。2、按时进行各项活动,各项培训活动有计划、有记录、有反思、有总结,并做好资料的整理工作。3、制定相应的评价标准,在学期末对各层次的
6、培训进行评价和评比活动。六、月具体安排幼儿园年度学期工作计划 篇2一、指导思想以纲要和指南为引领,以创江苏省优质幼儿园为契机,以如东县幼儿园教育教学十条为指导,结合我园的实际情况,努力用幼儿园课程游戏化建设来引领教师的专业发展,促进幼儿园教育教学质量的提升,使幼儿能健康、全面、和谐地发展。二、工作重点(一)常规管理,确保一日活动开展1.教学内务明确分工统一当班老师的顺序,因为班主任是每学期一轮,所以本学期还是由班主任执教一、三、五上午,二、四下午。每周的周计划于前一周的周五放学后下午张贴在家长园地中。另外,每个主题结束后,年级组长将两个班的周计划、二次备课、教学反思的电子稿及纸质材料进行收集,
7、班主任将本班的主题材料(自制教具、学具、区域游戏材料)装箱并贴上标签放入资源库作为评比项目。观察记录照常进行,老教师每周完成一篇听课笔记,新教师每周最少两篇(时间、地点、随感、评析等等都要写清楚)。2.幼儿习惯强化养成每班继续强化幼儿的习惯养成教育,使幼儿在积极氛围中养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼的良好个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标,定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。3.日常流程加强管理(1)加强日常管理。常规工作是幼儿园工作的主心骨,尽管有了各项计划的引领,使各项活动能够有序的
8、开展,但是在实施的过程中,下午户外活动时间有些班级还不能进行正常开展,尤其是上学期新的作息时间在实施的过程中,存在教师掌控活动节奏能力不足的问题。因此本学期的重点不仅是让一日活动计划执行落实、时间得到保证,同时还要根据幼儿的时间需要及时调整,做好一日活动蹲班指导与检查,保证户外活动、晨间活动、区域游戏正常有开展。(2)加强环境管理。在上半年幼儿园文化建设评比的基础上,我们要求各个新的班级根据幼儿需求合理改变室内环境,重点是区域游戏环境的设置,从而真正发挥环境育人的功能。此外,为了符合创建要求,本学期还将改造厨房,将三楼的两间阅览室打通变成会议室,将现在的会议室改成绘本馆,添置玩具橱、科学发现室
9、的桌椅、操作材料等。(二)专业引领,提升教师整体素质1.创设学习机会丰富经验。为教师创设外出观摩学习机会,有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习,接受新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育认识,及时更新教育观念。尤其是学习游戏指导的经验和方法,力求短期内提高自身指导幼儿游戏的能力。2.举办教研活动提升能力。针对日常教育教学中的问题和困惑,以年级组为单位进行教育研讨,针对一些共同点、难点问题,在园内集体学习、研讨。本学期我们重在新入职教师的专业成长和中老年教师的教学技能推进上开展相应的教研活动,也算是为相关的各类比赛做好铺垫。3.推崇自主学习积淀内涵。我们在上学期已建立自主借阅读书的基础上引
10、导教师把自觉阅读、自觉学习作为一种习惯(本学期重点阅读有关游戏和课程方面的书籍),不断给自己以新鲜信息的滋润。我们鼓励教师用自己喜欢的方式记读书笔记,目的是记录真正对自己有用的学习内容,通过这些方式自我积淀,内涵发展。(三)教育科研,打造保教工作特色1.拓展户外环境。充分利用已形成的五大户外游戏场地,正常化开展户外游戏活动,并坚持改变传统意义上的游戏概念,将部分室内区域游戏移到户外开展,增加幼儿户外锻炼的时间。我们在新开拓出的种植区域里,重新种上跟季节相吻合的植物,把动物养殖区真正办起来,使之真正成为幼儿开展绿色游戏课程的一种教育资源。2.建立游戏资源库。一直以来,我们感觉幼儿园的资源建设非常
11、重要,多次出外学习培训后更坚定了我们的想法,本学期我们逐步建立游戏数据资源库和材料资源库,学校将添置一个移动硬盘专门存储数据资源,总的材料资源库建在综合楼二楼,各年级的材料资源库建在楼梯等指定地点,至于资源库里的资料则需要全体师幼在以后逐步充实。3.开发绿色新课程。继续推行班本课程叙事活动,本学期我们要求各班在“绿色课程”开发这一块更多地进行创新和改革,将触角伸向植物课程、生活课程以外的更广阔的天地,及时用图片、文字、视频记录幼儿参与课程活动的过程。我们还将把前两年已有的班本课程进行梳理,形成优秀班本课程集,方便老师学习借鉴。(四)家园共育,搭建科学育儿平台1.征求家长建议。家长是幼儿园重要的
12、合作伙伴,本学期将在开学初召开小班新生家长会,学期中期召开中大班家长会;向家长开放半日活动一次;通过家长qq群、家长园地等阵地,及时收集家长的意见和建议。2.参与教学活动。继续发动家长为幼儿自制体育玩具和收集相关游戏材料,开展丰富多彩的体育活动和游戏活动,鼓励家长积极参与学校的教学活动,共同培养幼儿的学习兴趣和学习能力。3.开展亲子活动。本学期除日常班级开展的小型亲子活动外,学校将组织国庆节庆祝活动和第四届体育节,其中都有丰富的亲子活动内容,通过这些活动的开展,亲子之间的感情得到加深,家园共育的效果得到提升。三、逐月工作安排八月份:1.制定教研计划、班级计划、周计划、二次备课2.各班环境布置3
13、.小班新生适应4.教学内务检查5.新生家长会九月份:1.开展常规工作检查2.各班进行早操编排3.听新教师亮相课4.制定课程叙事活动方案5.发放新生家长问卷调查表6.主题墙布置评比7.上缴参赛论文十月份:1.开展“国庆节”主题活动2.秋游3.开展“成才杯”中年教师教学基本功比赛4.开展读书交流活动5.名师创新团队活动6.专题研讨十一月份:1.召开家长半日活动2.参加教学研共同体活动3.开展青年教师读书沙龙活动4.教学内务检查5.青年教师亮相课十二月份:1.迎接省优创建现场评估2.开展第四届体育节3.读书交流活动4.区域游戏观摩一月份:1.撰写幼儿评语。2.幼儿发展水平测试3.幼儿成长档案展示幼儿
14、园年度学期工作计划 篇31、 建立园本教研制度,努力营造扎实的教研氛围,对课堂教学中存在的问题进行深入的讨论和研究,形成系列化、主题化的模式。活动形式可采用轮流主讲、集体讨论、观摩评价等多种方式进行。继续要求加强集体备课的力度与效益,完善电子备课的管理方法。年级组内继续每月上好一次教研课,进一步提高教研质量。2、提高教研活动的实效性。教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题反思教研活动过程。在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和骨干教师轮流主讲制。争取机会组织教师到先进幼儿园听课、学习和研讨的机会,取其精华,逐步提高教师的教科研水平,扩大教师的视野。增强教师的研究意识,鼓励教师
15、以研究者的眼光审视分析和解决自己在教研过程中遇到的问题,强调教师之间专业切磋、交流合作,互相学习,共同分享经验,共同成长。3、进一步提高教师对新课程的理解,在新课程思想的指导下,不断根据幼儿发展水平及兴趣点开展课程内容,并能较好的把握课程内涵,在实践中更好的体现“以幼儿发展”为本的思想。4、 教师继续开展生成活动和预成活动相结合的教学模式结合实际有机的开展主题活动,结合主题活动与幼儿一同布置环境,使环境真正的活起来。真正了解环境已不再是一种背景,而是一种或的课程,它已经成为课程设计与实施的重要组成部分。5、 展开“教改之星”评优活动,努力挖掘她们的潜能,发现并扶持有发展潜力的教师,使她们尽快成
16、长,更好地发挥先锋带头作用6、 坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生7、 通过开展丰富多采的各种教育活动,把素质教育推向深入。利用多功能厅,装扮舞台,开展“每月小舞台”活动,让每一位幼儿都有上台展示风采的机会;利用“妇女节”、“植树节”“六一”等节日开展活动,培养幼儿丰富的情感;利用社会资源,丰富大班幼儿社会经验,开展完善的“幼小衔接”工作以及带幼儿赴“八十亩”边防部队参观联欢。幼儿园年度学期工作计划 篇4一、指导思想20xx年,我园将以幼儿园教育指导纲要为指针,认真学习全国、省、市、区教育工作会议精神,坚持以人为本的科学发展观
17、,突出改革创新两个方面,以保教结合为原则,以师资队伍建设为重点,以实施素质教育,促进幼儿发展为根本,努力推进幼儿园的内涵发展,提高本园保教质量和办园水平,倾力打造幼儿园特色,真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。二、工作思路20xx年实验幼儿园工作思路是:以“发展孩子、服务家长,成就教师,提升效能”为教育理念,以幼儿的养成教育为核心,突出艺术体操、武术、英语、早期阅读等特色教育,抓好园所文化、教师队伍、家长社区、幼小衔接、教科研等五项工作建设,规范管理,逐步形成办园特色,促进均衡,优质服务,努力“营造一个快乐家园,让每一个孩子健康成长”。三、工作重点:1、加强队伍建设,提高人员的整体素质。2、认真
18、解决一日活动中的聚焦问题,继续开展“园本”教研活动,促进教师更好地关注幼儿各方面的潜能,并充分挖掘幼儿的潜能。3、抓好幼小衔接工作,为孩子入小学奠定良好基础。4、继续发挥家庭教育的作用,开展0-3岁早教工作,支持区早教中心的各项工作,力求有自己的特色。5、后勤工作优质服务,进一步树立服务思想,落实安全责任与措施,加强园资、园产管理。6、规范管理,通过检查督促使制度真正落实。四、具体要求和措施:(一)、加强队伍建设,提高工作的科学性和高效性,提升园所的发展后劲。(1)注重学习,明确目标。A、领导班子建设:重点加强思想建设、作风建设、能力建设等三方面的建设。组织教师认真学习与教育相关的法律法规以及
19、全国、省、市、区的教育规划纲要,深入领会“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”方针的内涵,倡导“学习型队伍”,通过学习实践不断转变思想观念,树立科学的教育观和发展观,做到心往一处想,劲往一处使,提高服务意识,建立共同愿景。加强作风建设,班子成员要在群众中起到表率作用,保教人员要在幼儿家长面前起到表率作用,努力做到踏实而不漂浮;勤恳而不懒散;积极而不拖拉;进取而不消极,民主而不专制,具有高尚的师德。加强能力建设。领导班子要有超前的决策能力,要克服“一言堂”、“感情用事”和“从众心理”;缜密的计划能力:计划能力是领导者最基本的能力,领导者要根据实际情况,提出在未来的一定时间内要达到的
20、目标以及实现目标的途径。领导者能根据目标、环境及资源条件制定较为紧凑、合理的计划,实施有效的控制,并在过程中适时修正计划。良好的组织能力:组织能力是指领导者组织人们去完成计划目标的能力,只有具备了授权下属、处理冲突、激励下属等能力,才能发挥团体组织功能的作用,调动员工的积极性,形成良好的工作氛围。有效的沟通能力:沟通能力是一个人生存和发展的必备能力,也是决定一个人成功的必要条件,所以认真学习沟通方法、技能非常重要,真诚智慧的沟通能够使工作更有效,人与人之间更和谐。细致的协调能力:协调能力是指决策过程中的协调指挥才能,领导者能够指挥自如,控制有方,协调人力、物力、财力,以获得最佳效果。个人的力量
21、是有限的,领导者要履行好自己的职责,必须把周围教师的积极性调动起来,潜能发挥出来,靠集体的力量攻克难关。B、教师队伍建设:努力打造一支具有良好专业品质、丰富专业知识和较强专业能力的师资队伍。良好的专业品质:师生关系融为一个“爱”字,教育活动追求一个“乐”字,常规教育坚持一个“恒”字,观察评估做到一个“细”字,家长工作注重一个“诚”字。丰富的专业知识:深入领会幼儿园工作规程、幼儿园纲要精神,掌握教育学、心理学的理论知识,了解现代幼儿身心发展规律,掌握各年龄段的特征,尤其是03岁孩子护理知识和身心发展规律。较强的专业能力:具备会说、会写、绘画、会做、会唱、会跳等专业技能、与家长沟通的能力、组织教学
22、、游戏、活动的能力,做到教育观念新,知识视野宽,智能结构合理,并掌握现代教育手段,具有较高的教学和科研能力,保育、教育活动个性鲜明的专业型、研究型的教师队伍。(2)开展“争优创先”活动,使师德师风建设真正落到实处。围绕“做人民满意的教师”、“我为实幼添光彩”主题,开展师德师风建设系列活动。鼓励幼儿园党员、团员、青年教师从身边好教师学起,从点滴小事做起,努力塑造青年人奋发向上的形象,为幼儿园发展贡献自己的力量。组织教师学习幼儿园教师行为规范教师职业道德规范幼儿教师正确用语100例,每月开展教养笔记交流,反思教育行为,优秀教养笔记刊登在校园网站上。开展向全国优秀教师、师德标兵、身边优秀教师学习活动
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