2013年最新初中语文精品教学课件：雷雨.ppt

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4、011年上学期制作 03人人 物物关关系系繁漪周朴园周萍周冲侍萍鲁贵四凤鲁大海夫夫妻妻主主仆仆情情人人夫夫妻妻母子母子父子父子父子父子父子父子母子母子兄兄妹妹湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03人人 物物关关系系繁漪周朴园周萍周冲侍萍鲁贵四凤鲁大海夫夫妻妻主主仆仆情情人人夫夫妻妻母子母子父子父子父子父子父子父子母子母子兄兄妹妹母子母子湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03人人 物物关关系系繁漪周朴园周萍周冲侍萍鲁贵四凤鲁大海夫夫妻妻主主仆仆情情人人夫夫妻妻母子母子父子父子父子父子父子父子母子母子兄兄妹妹母子母子母女母女湖南长郡卫星远程学

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6、子父子母子母子养父子养父子夫夫妻妻夫夫妻妻主主仆仆情情人人兄兄妹妹母子母子母女母女父女父女湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03封建资本家周朴园之妻繁漪不堪他的专横，封建资本家周朴园之妻繁漪不堪他的专横，与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系，周萍又与周朴园的大儿子周萍发生了暧昧关系，周萍又勾引了婢女四凤。繁漪出于嫉妒，通知四凤的母勾引了婢女四凤。繁漪出于嫉妒，通知四凤的母亲侍萍把她领走，而侍萍正是三十年前被周朴园亲侍萍把她领走，而侍萍正是三十年前被周朴园始乱终弃的侍女，她正是周萍的生身母亲。而被始乱终弃的侍女，她正是周萍的生身母亲。而被她带走的儿子鲁大海却又在周朴园的

7、矿上做工，她带走的儿子鲁大海却又在周朴园的矿上做工，作为罢工的工人代表，正和周朴园面对面地展开作为罢工的工人代表，正和周朴园面对面地展开斗争。斗争。这些矛盾同时在这天下午激化这些矛盾同时在这天下午激化，趋向高潮。，趋向高潮。经过一番矛盾冲突，周萍、四凤知道了他们之间经过一番矛盾冲突，周萍、四凤知道了他们之间原来是同母兄妹，于是四凤触电而死，繁漪的儿原来是同母兄妹，于是四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤也送了命，周萍也开枪自杀子周冲为救四凤也送了命，周萍也开枪自杀这个大家庭终于崩溃了，而这一切都是在雷雨之这个大家庭终于崩溃了，而这一切都是在雷雨之夜进行的。夜进行的。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡

8、卫星远程学校2011年上学期制作 03戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：决定了它的一些特征：戏剧的特征戏剧的特征湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：决定了它的一些特征：第一，第一，更典型、更集中地表现社会生活的更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。冲突和斗

9、争。第二，第二，故事情节发生的时间和地点往往很故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。集中，登场人物也有一定数量的限制。戏剧的特征戏剧的特征湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03第三，第三，人物性格和故事情节主要是通过人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现登场人物的语言来表现。第四，第四，故事情节的发展故事情节的发展往往分幕分场。往往分幕分场。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03戏剧鉴赏的灵魂戏剧鉴赏的灵魂冲突冲突湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03戏剧鉴赏的灵魂戏剧鉴赏的

10、灵魂冲突冲突表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。盾的特殊艺术形式。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03戏剧鉴赏的灵魂戏剧鉴赏的灵魂冲突冲突冲突乃是生活中最富戏剧性成分之一，冲突乃是生活中最富戏剧性成分之一，因而许多剧本因而许多剧本也许是大多数剧本也许是大多数剧本事事实上的确都以某种冲突为对象。实上的确都以某种冲突为对象。英国戏剧理论家威廉英国戏剧理论家威廉阿契尔阿契尔湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03戏剧冲突比生活矛盾戏剧冲突比生活矛盾 _、_、_。更强烈更强烈更典型更典型更集中更集

11、中湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03人人 物物关关系系周朴园周萍周冲侍萍四凤鲁大海父子父子父子父子父子父子母子母子夫夫妻妻主主仆仆情情人人兄兄妹妹母子母子母女母女重逢重逢湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03重逢重逢夫妻相见不相认却相恨夫妻相见不相认却相恨父子相见不相亲却相斗父子相见不相亲却相斗母子相见不相亲却相怨母子相见不相亲却相怨兄弟相见不相识却相仇兄弟相见不相识却相仇湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03戏剧冲突的表现形态戏剧冲突的表现形态 人与人的冲突人与人的冲突 人物内心冲突人物内心冲突 人物与环

12、境的冲突人物与环境的冲突湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03 当他回忆起无锡他会当他回忆起无锡他会“沉思沉思”，当他记起梅，当他记起梅花他会花他会“苦痛苦痛”，当他发现梅花未死他会，当他发现梅花未死他会“惊惊愕愕”，当他被建议与梅花见面他会，当他被建议与梅花见面他会“惊愕惊愕”，当他知道眼前的女人就是梅花，他会当他知道眼前的女人就是梅花，他会“忽然严忽然严厉厉”起来起来他一切的一切都让我们始料未及。他一切的一切都让我们始料未及。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03一方面他称赞：一方面他称赞：“梅家一个年轻小姐，很梅家一个年轻小姐，很贤

13、慧，也很规矩。贤慧，也很规矩。”另一方面他冷笑，另一方面他冷笑，“我看我看过去的事不必再提了吧。过去的事不必再提了吧。”一方面他希望：一方面他希望：“她为什么不再找到周家？她为什么不再找到周家？”另一方面他厌恶：另一方面他厌恶：“三十年的工夫你还是找到这几米了。三十年的工夫你还是找到这几米了。”一方一方面他内疚：面他内疚：“我想把她的坟墓修一修。我想把她的坟墓修一修。”另一另一方面他回避：方面他回避：“不，不，不用。不，不，不用。”湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03周朴园对侍萍究竟有没有感情周朴园对侍萍究竟有没有感情?周朴园对侍萍的怀念是不是真心周朴园对侍萍的怀

14、念是不是真心?湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03戏剧鉴赏的基石戏剧鉴赏的基石 语言语言湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03戏剧鉴赏的基石戏剧鉴赏的基石 语言语言戏剧是语言的艺术，展示冲突、刻画戏剧是语言的艺术，展示冲突、刻画人物都离不开戏剧语言，它是戏剧的基础人物都离不开戏剧语言，它是戏剧的基础构件，理解戏剧语言在剧中的作用，对把构件，理解戏剧语言在剧中的作用，对把握全剧至关重要。握全剧至关重要。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03把握冲突把握冲突贴进语言贴进语言走进人物走进人物湖南长郡卫星远程学校湖南

15、长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03戏剧语言的种类戏剧语言的种类湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03戏剧语言的种类戏剧语言的种类 人物语言人物语言湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03戏剧语言的种类戏剧语言的种类 人物语言人物语言 舞台说明舞台说明湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03戏剧语言的种类戏剧语言的种类 人物语言人物语言 舞台说明舞台说明戏剧语言的特点戏剧语言的特点湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03 个性化个性化戏剧语言的种类戏剧语言的种类 人物语言人物语言 舞

16、台说明舞台说明戏剧语言的特点戏剧语言的特点湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03 个性化个性化 动作性动作性戏剧语言的种类戏剧语言的种类 人物语言人物语言 舞台说明舞台说明戏剧语言的特点戏剧语言的特点湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03 个性化个性化 动作性动作性戏剧语言的种类戏剧语言的种类 人物语言人物语言 舞台说明舞台说明戏剧语言的特点戏剧语言的特点 潜台词潜台词湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03（一）（一）周朴园：那个小孩呢？周朴园：那个小孩呢？鲁侍萍：也活着。鲁侍萍：也活着。周朴园：（忽然立起）周

17、朴园：（忽然立起）你是谁？你是谁？鲁侍萍：我是这儿四凤的妈，老爷。鲁侍萍：我是这儿四凤的妈，老爷。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03（一）（一）周朴园：那个小孩呢？周朴园：那个小孩呢？鲁侍萍：也活着。鲁侍萍：也活着。周朴园：（忽然立起）周朴园：（忽然立起）你是谁？你是谁？鲁侍萍：我是这儿四凤的妈，老爷。鲁侍萍：我是这儿四凤的妈，老爷。（你和她是什么关系？你是干什么（你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？）的？你怎么知道的这么清楚？）湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03（二）（二）鲁大海：（挣扎）鲁大海：（挣扎）放开我

18、，你们这一群强盗！放开我，你们这一群强盗！周周 萍：（向仆人们）把他拉下去！萍：（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）萍面前）你是萍，你是萍，凭凭凭什凭什么打我的儿子？么打我的儿子？周周 萍：你是谁？萍：你是谁？鲁侍萍：鲁侍萍：我是你的我是你的你打的这个人的妈。你打的这个人的妈。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03（二）（二）鲁大海：（挣扎）鲁大海：（挣扎）放开我，你们这一群强盗！放开我，你们这一群强盗！周周 萍：（向仆人们）把他拉下去！萍：（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍：（大哭）这真是一群

19、强盗！（走至周鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）萍面前）你是萍，你是萍，凭凭凭什凭什么打我的儿子？么打我的儿子？周周 萍：你是谁？萍：你是谁？鲁侍萍：鲁侍萍：我是你的我是你的你打的这个人的妈。你打的这个人的妈。（你是我的儿子，大海的哥哥，（你是我的儿子，大海的哥哥，你不能打自己的同胞兄弟啊）你不能打自己的同胞兄弟啊）湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03（二）（二）鲁大海：（挣扎）鲁大海：（挣扎）放开我，你们这一群强盗！放开我，你们这一群强盗！周周 萍：（向仆人们）把他拉下去！萍：（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍：（大哭）这真是一群强盗！（走至周鲁侍萍：

20、（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）萍面前）你是萍，你是萍，凭凭凭什凭什么打我的儿子？么打我的儿子？周周 萍：你是谁？萍：你是谁？鲁侍萍：鲁侍萍：我是你的我是你的你打的这个人的妈。你打的这个人的妈。（你是我的儿子，大海的哥哥，（你是我的儿子，大海的哥哥，你不能打自己的同胞兄弟啊）你不能打自己的同胞兄弟啊）（我是你的妈妈）我是你的妈妈）湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03把握冲突把握冲突贴进语言贴进语言走进人物走进人物湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03周朴园对侍萍究

21、竟有没有感情周朴园对侍萍究竟有没有感情?湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03周朴园对侍萍究竟有没有感情周朴园对侍萍究竟有没有感情?周朴园对侍萍的怀念是不是真心周朴园对侍萍的怀念是不是真心?湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03经经典典对对白白品品评评湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 031.周朴园：你周朴园：你你贵姓？你贵姓？根据语言分析心理根据语言分析心理2.周朴园：（抬起头来）你姓什么？周朴园：（抬起头来）你姓什么？3.周朴园：（忽然立起）你是谁？周朴园：（忽然立起）你是谁？4.周朴园周朴园：（徐徐立起）

22、哦，你，你，你是：（徐徐立起）哦，你，你，你是湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 031.周朴园：你周朴园：你你贵姓？你贵姓？根据语言分析心理根据语言分析心理2.周朴园：（抬起头来）你姓什么？周朴园：（抬起头来）你姓什么？3.周朴园：（忽然立起）你是谁？周朴园：（忽然立起）你是谁？4.周朴园周朴园：（徐徐立起）哦，你，你，你是：（徐徐立起）哦，你，你，你是盛气凌人盛气凌人漫不经心漫不经心怀疑犹豫怀疑犹豫猜度游移猜度游移惊恐万分惊恐万分惊慌不已惊慌不已湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03完全没有了前两句的矜持和礼貌，完全没有了前两句的矜持和

23、礼貌，已经是直问异性的名字，言与行都有些已经是直问异性的名字，言与行都有些失措，早已不顾及自己高贵的身份和显失措，早已不顾及自己高贵的身份和显赫的老爷地位了。赫的老爷地位了。蒋懿蒋懿湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03根据语言分析心理根据语言分析心理周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很周朴园：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。规矩。鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且鲁侍萍：可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。听说是不大规矩的。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03根据语言分析心理根据语言分析心理周朴园：我看过

24、去的事不必再提了吧。周朴园：我看过去的事不必再提了吧。鲁侍萍：我要提，我要提，我闷了三十年鲁侍萍：我要提，我要提，我闷了三十年了！了！周朴园：你的生日周朴园：你的生日四月十八四月十八每年我每年我总记得。总记得。鲁侍萍：（叹一口气）现在我们都是上了年鲁侍萍：（叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些话请你也不必说了。纪的人，这些话请你也不必说了。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03根据语言分析心理根据语言分析心理周朴园：（忽然）好！痛痛快快的，你现在要周朴园：（忽然）好！痛痛快快的，你现在要多少钱吧！多少钱吧！鲁侍萍：什么？鲁侍萍：什么？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡

25、卫星远程学校2011年上学期制作 03第二幕从开头到第二幕从开头到“我们想把她的坟墓修一我们想把她的坟墓修一修修”这部分中，周朴园共说了六个这部分中，周朴园共说了六个“哦哦”字。字。通过对上下文语境的理解，以及对舞台说明的通过对上下文语境的理解，以及对舞台说明的解读，我们也可以猜测到人物的未说之意，心解读，我们也可以猜测到人物的未说之意，心中所想：中所想：根据语言分析心理根据语言分析心理湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03第一个第一个“哦哦”表现周朴园对下人的漫不经表现周朴园对下人的漫不经心的口吻；心的口吻；第二个是勾起周朴园的回忆；第二个是勾起周朴园的回忆；第三

26、个是一般的应答；第三个是一般的应答；第四个则表示惊叹侍萍仍健在；第四个则表示惊叹侍萍仍健在；第五个第五个“哦哦”如同慌言被揭穿不由自主发如同慌言被揭穿不由自主发出的；出的；而第六个是作贼心虚的窘态。而第六个是作贼心虚的窘态。一个简单的一个简单的“哦哦”的潜台词，揭示出周朴的潜台词，揭示出周朴园由漫不经心到作贼心虚的变化过程。园由漫不经心到作贼心虚的变化过程。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03过去的侍萍过去的侍萍死了的侍萍死了的侍萍活着的侍萍活着的侍萍眼前的侍萍眼前的侍萍矛盾与分裂矛盾与分裂湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 0330多年

27、前，周朴园是个大少爷，曾到德国求过多年前，周朴园是个大少爷，曾到德国求过学，并不像他后来的儿子周萍那样胡闹。而鲁侍萍学，并不像他后来的儿子周萍那样胡闹。而鲁侍萍当时是周家的侍女。这女孩子当时漂亮、伶俐，还当时是周家的侍女。这女孩子当时漂亮、伶俐，还读过书。在日常的接触中，周朴园感到鲁侍萍很懂读过书。在日常的接触中，周朴园感到鲁侍萍很懂事，能听懂他讲的话，服侍很周到，于是，对鲁侍事，能听懂他讲的话，服侍很周到，于是，对鲁侍萍产生了感情，犹如萍产生了感情，犹如红楼梦红楼梦中贾宝玉对晴雯、中贾宝玉对晴雯、袭人那样。以后，就发生了关系，生了两个孩子。袭人那样。以后，就发生了关系，生了两个孩子。周朴园的

28、父母也是默认了的，已成了周朴园的偏房。周朴园的父母也是默认了的，已成了周朴园的偏房。后来，鲁侍萍被周家赶走，周朴园是不情愿的，但后来，鲁侍萍被周家赶走，周朴园是不情愿的，但在在“父母之命、媒妁之言父母之命、媒妁之言”的时代，他又是没有办的时代，他又是没有办法阻止的。何况在赶走之前，周家始终未让他与鲁法阻止的。何况在赶走之前，周家始终未让他与鲁侍萍见上一面。侍萍见上一面。曹禺谈曹禺谈雷雨雷雨之一之一湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03一个人对初恋总是难以忘怀的，何况侍萍还一个人对初恋总是难以忘怀的，何况侍萍还为他生过两个孩子，最后又因为被他遗弃而投河为他生过两个孩子

29、，最后又因为被他遗弃而投河自尽。特别是他以后的婚姻并不美满，这更加深自尽。特别是他以后的婚姻并不美满，这更加深了他对侍萍的怀念。繁漪是很傲慢的，不听他，了他对侍萍的怀念。繁漪是很傲慢的，不听他，不吃他那一套，这从不吃他那一套，这从“吃药吃药”那一场可以看出来。那一场可以看出来。如果侍萍也算是如果侍萍也算是“太太太太”的话，繁漪是第三个，的话，繁漪是第三个，第二个应当是一个门当户对的旧式小姐；周朴园第二个应当是一个门当户对的旧式小姐；周朴园和她结婚，两个人很不幸福；这个人身体不大好，和她结婚，两个人很不幸福；这个人身体不大好，加上周朴园不爱她，结婚不久，大约是在周朴园加上周朴园不爱她，结婚不久，

30、大约是在周朴园去留学的时候，就病死了。在这种情况下，周朴去留学的时候，就病死了。在这种情况下，周朴园自然更加怀念他最初的恋人了。园自然更加怀念他最初的恋人了。曹禺谈曹禺谈雷雨雷雨之二之二湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03周朴园是一个有封建地主转化而成的资周朴园是一个有封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有狡猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。甚至到了一个任何仁义道德的反动资本家。甚至到了一个坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。曹禺谈曹禺谈雷雨雷雨之三之三湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年上学期制作 03艺术作品要写得美，就要明确地把人的多艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人，有时是恶棍，有时样变化写出来。同一个人，有时是恶棍，有时是天使，有时聪明，有时是是天使，有时聪明，有时是愚蠢，有时坚强有力，有时愚蠢，有时坚强有力，有时十分脆弱。十分脆弱。列夫列夫.托尔斯泰托尔斯泰