2013-2014学年高一数学同步课件：对数的运算(新人教A版必修1).ppt

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1、第第2课时对数的运算课时对数的运算【课标要求】1掌握对数的运算性质，能运用运算性质进行对数的有关计算2了解换底公式，能用换底公式将一般对数化为自然对数或常用对数【核心扫描】1利用对数的运算性质进行对数运算(重点)2利用换底公式解题(难点)3对数运算性质与指数运算性质(易混点)logaMlogaN.nlogaM logaM logaN 规律方法1.对于同底的对数的化简，常用方法是：(1)“收”，将同底的两对数的和(差)收成积(商)的对数(2)“拆”，将积(商)的对数拆成对数的和(差)2对数式的化简，求值一般是正用或逆用公式要养成正用、逆用、变形应用公式的习惯，lg 2lg 51在计算对数值时会经

2、常用到，同时注意各部分变形要化到最简形式规律方法解对数应用题的一般步骤为：(1)理解题意，弄清各字母的含义；(2)恰当地设未知数，建立对数模型；(3)利用运算性质以及换底公式求解对数模型；(4)还原为实际问题，归纳结论【活学活用3】里氏震级M的计算公式为：Mlg Alg A0，其中A是测震仪记录的地震曲线的最大振幅，A0是相应的标准地震的振幅，假设在一次地震中，测震仪记录的最大振幅是1 000，此时标准地震的振幅为0.001，则此次地震的震级为_级；9级地震的最大振幅是5级地震最大振幅的_倍方法技巧巧用辅助量化指数式为对数式 对数的概念实质上是给出了对数式与指数式间的关系，对此内容的考查往往是

3、依据指数式与对数式的互化进行求值如果条件涉及指数幂的连等式时，常引入辅助变量，易于沟通指对数间的关系，简化求解过程题后反思 1.巧妙引入辅助量k，顺利完成指数与对数的转化是解题的关键2 注 意 分 类 讨 论 思 想 的 应 用 以 及logablogba1的应用解析根据对数的运算性质知，C正确答案C课堂小结1换底公式可完成不同底数的对数式之间的转化，可正用，逆用；使用的关键是恰当选择底数，换底的目的是利用对数的运算性质进行对数式的化简2运用对数的运算性质应注意：(1)在各对数有意义的前提下才能应用运算性质(2)根据不同的问题选择公式的正用或逆用(3)在运算过程中避免出现以下错误：logaNn(logaN)n，loga(MN)logaMlogaN，logaMlogaNloga(MN)