比例尺练习画图题组ppt课件.ppt

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、口答。一、口答。比例尺比例尺=（）实际距离实际距离=（）图上距离图上距离=（）2.5米米=（）厘米）厘米0.6千米千米=（）厘米）厘米0.32米米=（）厘米）厘米 326千米千米=（）厘米）厘米图上距离图上距离:实际距离实际距离图上距离图上距离比例尺比例尺2506000032实际距离实际距离比例尺比例尺32600000病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳

2、定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1填表填表图上距离图上距离实际距离实际距离比例尺比例尺3.2厘米厘米1：5000025厘米厘米 450米米180千米千米1：2000001.6千米千米90厘米厘米1：1800病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程A,BA,B两地两地120120千米千米,在一幅地图上画的长度是在一幅地图上画的长度是3 3厘米厘米,那么图上那么图上1 1厘米表示实际厘米表示实际()()厘米厘米,也就是也就是()()千米千米.这副地图的比例尺是这副地图的比例尺是()()如果如果C,DC,D两

3、地在这幅地图上量得的长度是两地在这幅地图上量得的长度是5 5厘米厘米,那么这两地的实际距离是那么这两地的实际距离是()()千米千米.病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程比例尺比例尺1:50001:5000表示的是图上的一厘米代表表示的是图上的一厘米代表实际距离的实际距离的()()厘米厘米,也就是也就是()()米米.200200米在图上应该画米在图上应该画(）厘米）厘米180180米应该画（）厘米米应该画（）厘米0.50.5千米应该画（）厘米千米应该画（）厘米病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且

4、在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1 1、在比例尺是、在比例尺是1 1：60000006000000的地图上，的地图上，（1 1）图上）图上1 1厘米相当于实际距离（厘米相当于实际距离（）厘米，也就是代表（厘米，也就是代表（）千米。）千米。（2 2）图上图上2.52.5厘米相当于实际距离厘米相当于实际距离 （）千米。）千米。（3 3）实际距离）实际距离180180千米，在这幅比例千米，在这幅比例 尺上应画（尺上应画（）厘米。）厘米。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4 4、在比例尺是、在比例尺是3030：1

5、 1的图上，表示的的图上，表示的是图上（是图上（)厘米代表实际厘米代表实际(）厘米）厘米（1 1）图上）图上120120厘米代表实际的（厘米代表实际的（）厘米。）厘米。（2 2）实际）实际1212毫米的零件在图上应画（毫米的零件在图上应画（）厘米。厘米。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1 1、一种零件长、一种零件长5 5毫米，画在设计图上是毫米，画在设计图上是2020厘米，求这幅图的比例尺。厘米，求这幅图的比例尺。2 2：在比例尺为：在比例尺为100100：1 1的图纸上，量得一的图纸上，量得一个零件的长是个零件的长

6、是1515厘米，这个零件的实际长厘米，这个零件的实际长度是多少厘米？度是多少厘米？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程北师大版北师大版 六年级下册六年级下册 第二单元第二单元 比例比例第一课时第二课时病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.1.学校操场长学校操场长150m150m，宽，宽90m90m。在练习。在练习纸上画出操场的示意图，并和同伴交纸上画出操场的示意图，并和同伴交流你是如何画的。流你是如何画的。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机

7、体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5.5.街心花园到学校的实际距离是街心花园到学校的实际距离是1000m1000m，图上距离是，图上距离是 cmcm；那么，图上距离；那么，图上距离1cm1cm 表示的实际距离是表示的实际距离是 m m，这个示意图的比，这个示意图的比例尺是例尺是 。42501:25000病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程街心花园到健身中心的图上距离街心花园到健身中心的图上距离是是 cmcm；实际距离是；实际距离是 m m。71750病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破

8、坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程电影院在街心花园西偏南电影院在街心花园西偏南3030方方向，实际距离为向，实际距离为500m500m的地方，请在的地方，请在图中标出电影院的位置。图中标出电影院的位置。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程根据示意图，请你再提出一个根据示意图，请你再提出一个数学问题，并尝试解答。数学问题，并尝试解答。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(1)(1)医院距中心广场的图上距离是医院

9、距中心广场的图上距离是_cm_cm，已，已知实际距离是知实际距离是200m200m，此图的比例尺是，此图的比例尺是_。2.51:8000病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(2)(2)学校到图书城的图上距离是学校到图书城的图上距离是_cm_cm，实际，实际距离是距离是_m_m。淘气每分钟。淘气每分钟50m50m，从学校到图，从学校到图书城需书城需_分。分。8.568013.6病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(3)(3)笑笑从电影院出来后经过中心

10、广场到百笑笑从电影院出来后经过中心广场到百货商店，实际走了多少米？货商店，实际走了多少米？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(4)(4)游乐场在中心广场北偏东游乐场在中心广场北偏东6060方向、距方向、距中心广场的实际距离约中心广场的实际距离约240m240m，请你在图中标，请你在图中标出游乐场所在的位置。出游乐场所在的位置。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5）如图，已知体育馆到学校的距离）如图，已知体育馆到学校的距离是是4cm，请回答：，请回答：1）小刚从体育馆出来经过学校去邮局，要走）小刚从体育馆出来经过学校去邮局，要走多少米？多少米？