第三节-一般常数项级数ppt课件.ppt
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1、一、交错级数及其审敛法一、交错级数及其审敛法二、绝对收敛与条件收敛二、绝对收敛与条件收敛三、小结与练习三、小结与练习上页上页返回返回下页下页高等数学病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程定义:正负项相间的级数,称为交错级数。定义:正负项相间的级数,称为交错级数。可以写成下面两种形式可以写成下面两种形式:其中其中 一、交错级数及其审敛法一、交错级数及其审敛法上页上页返回返回下页下页高等数学病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程定理定理7(莱布尼兹定理)如
2、果交错级数(莱布尼兹定理)如果交错级数满足条件:满足条件:则交错级数收敛,其和则交错级数收敛,其和余项满足余项满足说明:说明:1.莱布尼兹定理的条件(莱布尼兹定理的条件(1)不是必要条件)不是必要条件(条件(条件(2)是必要的)。)是必要的)。2.定理同时给出了级数的和与余项的估计式。定理同时给出了级数的和与余项的估计式。3.定理应用的关键是条件定理应用的关键是条件1的验证。的验证。上页上页返回返回下页下页高等数学病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程定理定理7(莱布尼兹定理)如果交错级数(莱布尼兹定理)如果交错级数满足条
3、件:满足条件:则交错级数收敛,其和则交错级数收敛,其和余项满足余项满足4.检验条件(检验条件(1)常用的方法)常用的方法(1)比值法:)比值法:考察考察是否成立?是否成立?(2)差值法:)差值法:考察考察是否成立?是否成立?(3)导数法:)导数法:找一函数找一函数 f(x),使使 且当且当 x 充分大时,充分大时,是否成立?是否成立?上页上页返回返回下页下页高等数学病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程证明证明上页上页返回返回下页下页高等数学病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖
4、,引起不同程度的病理生理过程满足收敛的两个条件满足收敛的两个条件,定理证毕定理证毕.上页上页返回返回下页下页高等数学病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程例例1:解解所以级数收敛,其和小于所以级数收敛,其和小于 1,上页上页返回返回下页下页高等数学病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程例例2:判别下列交错级数的收敛性:判别下列交错级数的收敛性解解由莱布尼茨判别法,所给交错级数收敛。由莱布尼茨判别法,所给交错级数收敛。上页上页返回返回下页下页高等数学病原
5、体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程例例2:判别下列交错级数的收敛性:判别下列交错级数的收敛性解解 f(x)单调下降单调下降 所以当所以当 n 3 时,必有时,必有 由莱布尼茨判别法,所给交错级数收敛。由莱布尼茨判别法,所给交错级数收敛。上页上页返回返回下页下页高等数学病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程例例2:判别下列交错级数的收敛性:判别下列交错级数的收敛性解解这是交错级数,但不满足莱布尼茨条件。这是交错级数,但不满足莱布尼茨条件。将原级数相邻两项
6、加括号将原级数相邻两项加括号发散,发散,性质性质4:若级数收敛,则任意加括号后所得新级数也收敛:若级数收敛,则任意加括号后所得新级数也收敛所以原级数发散所以原级数发散.上页上页返回返回下页下页高等数学病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程(二)绝对收敛与条件收敛(二)绝对收敛与条件收敛考虑任意项级数考虑任意项级数一般项取绝对值后所得级数记为一般项取绝对值后所得级数记为(1)若)若收敛,收敛,则称原级数则称原级数绝对收敛绝对收敛(2)若)若发散,发散,而而收敛,收敛,则称原级数则称原级数条件收敛。条件收敛。问题:级数的绝对收
7、敛与收敛之间是什么关系?问题:级数的绝对收敛与收敛之间是什么关系?上页上页返回返回下页下页高等数学病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程定理定理8:若级数若级数绝对收敛,绝对收敛,则原级数则原级数即即收敛,收敛,必定收敛。必定收敛。(1)该结论的逆命题不成立。)该结论的逆命题不成立。(2)定理提供了检验一般级数)定理提供了检验一般级数是否收敛的一种是否收敛的一种有效方法。有效方法。(3)若)若发散,发散,不能断定不能断定也发散,也发散,但若是用比值或根值判别法判断但若是用比值或根值判别法判断发散,发散,则可断定原级数则可断
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