小学生养成教育实施方案(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上郑杲中心小学学生养成教育实施方案小学是义务教育的基础阶段,是一个人形成良好学习习惯的关键时期,也是一个人成长的奠基时期。“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”(威廉詹姆士)因此,在小学教学中加强学生良好学习习惯的养成,是促进学生具备可持续发展的学习能力、有效提升教育教学质量的重要途径。为更好地培养学生的学习习惯,为后继学习打好基础,为学生的发展打好底色,特制定本细则。一、课前预习习惯1课前预习课程。每天晚上和上课前,都要对下一节新课做简要预习,了解课程的知识点、重点、难点,为课堂学习做好准备。2预习时遇到不懂的地方要通
2、过查字典、查资料等方法寻找答案,也可以向同学、家长问询,仍然没有解决的问题要标记,以便在课堂上有重点地学习。3预习时要学会用笔在书上做不同的标记,如:重点的内容在文字下面标“”;有疑问的地方在文字下面画“”,并在字边写上“?”等,以便在课堂学习时多留心。4、预习时要精力集中,一丝不苟;要看、做、思相结合,做到眼到、手到、心到。既要敢于挑战新知,又要注重前后知识的联系。二、课堂学习习惯(一)课前准备1.学会早读,每天到校后,能自觉地进行诵读诗文等早读活动。2.课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。静坐看书,等候教师上课。(二)积极思考1、对老师提出的问题,要勤于动脑,勇于发言,善于生疑
3、。2、遇到问题多问几个为什么,多角度思考问题;注意联系生活实际,多角度解决问题。3、主动参与学习的全过程,独立思考,大胆探索,不受外界的诱惑、干扰。(三)学会倾听1上课不做小动作,不玩玩具和学习用品等,不做与学习无关的事。2能认真倾听其他同学发言,并能给予积极的评价;能仔细倾听老师讲解,并按要求认真练习。3. 善于倾听他人的意见和建议,不随便打断别人的谈话,不讥笑别人的错误。(四)大胆发言1发言时,身站直,口齿清,能用普通话,声音洪亮。2理顺逻辑,调整思维,清楚地表达自己的观点和见解。3敢于质疑,与人交流,不怕说错。4在学习过程中,能创新性地补充或纠正别人的意见;能用激励性的语言评价、鼓励他人
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