人教版一年级下册数学20以内的退位减法整理与复习课件ppt.ppt

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1、整理和复习整理和复习+8=17 +9=16 4+9=17-9=16-7=13-=917-8=16-9=13-9=9+8=17 7+9=16 4+9=13 17-9=8 16-7=9 13-4=917-8=9 16-9=7 13-9=4你发现了什么你发现了什么？11-912-913-914-915-916-917-918-911-813-814-816-817-812-714-716-711-613-615-612-514-511-413-412-311-211-912-913-914-915-916-917-918-911-812-813-814-815-816-817-811-712-713

2、-714-715-716-711-612-613-614-615-611-512-513-514-511-412-413-411-312-311-211-811-612-812-613-813-614-814-611-411-311-212-412-313-415-815-616-817-811-912-913-914-915-916-917-918-911-712-713-714-715-716-711-512-513-514-511-911-811-711-611-511-411-311-212-912-812-712-614-914-814-714-612-512-412-314-515

3、-915-815-715-616-916-816-717-917-818-913-913-813-713-613-513-411-811-612-812-613-813-614-814-611-411-311-212-412-313-415-815-616-817-811-912-913-914-915-916-917-918-911-712-713-714-715-716-711-512-513-514-5以上计算题都是退位减法吗，以上计算题都是退位减法吗，怎么看出来的？怎么看出来的？在计算中用到哪些方法？在计算中用到哪些方法？小组讨论以下问题小组讨论以下问题:退位减，我会算：退位减，我会算

4、：十十几减几减9，几加几加1，十几减十几减8，几加，几加2，十几减十几减7，几加，几加3，十几减十几减6，几加，几加4，十几减十几减5，几加，几加5。2020以内退位减法表以内退位减法表11-912-913-914-915-916-917-918-911-812-813-814-815-816-817-811-712-713-714-715-716-711-612-613-614-615-611-512-513-514-511-412-413-411-312-311-211-912-913-914-915-916-917-918-911-812-813-814-815-816-817-811-

5、712-713-714-715-716-711-612-613-614-615-611-512-513-514-511-412-413-411-312-311-2被被减减数数不不 变变，减减数数依依次次减减少少1，差差依依次次增增加加1。11-912-913-914-915-916-917-918-911-812-813-814-815-816-817-811-712-713-714-715-716-711-612-613-614-615-611-512-513-514-511-412-413-411-312-311-2被被减减数数依依次次增增加加 ，1 1减减数数不不变变，差差也也依依次次增

6、增加加 。1 1被被减减数数、减减数数依依 次次 增增 加加1，差差不不 变变。11-912-913-914-915-916-917-918-911-812-813-814-815-816-817-811-712-713-714-715-716-711-612-613-614-615-611-512-513-514-511-412-413-411-312-311-211-912-913-914-915-916-917-918-911-812-813-814-815-816-817-811-712-713-714-715-716-711-612-613-614-615-611-512-513-5

7、14-511-412-413-411-312-311-2减减数数不不变变，被被减减数数依依次次增增加加 ，1 1差差也也依依次次增增加加 。1 1被被减减数数不不 变变，减减数数依依次次减减少少1，差差依依次次增增加加1。被被减减数数、减减数数依依 次次 增增 加加1，差差不不 变变。75125712127512578715781515871578看图列算式病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（一）仔（一）仔细观察，收集信息察，收集信息问题：1.你知道了什么？要解决的问题是什么？3.想求“小华比小雪多套中几个”，你会解决

8、吗？（可以摆一摆、画一画、算一算，把你的想法表示出来。）2.你能完整地说说这道题的意思吗？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（二）反（二）反馈监控，暴露控，暴露资源源小结：我们用摆、算的方法知道了小华比小雪多套中5个。问题：1.小华比小雪多套中几个？看着这幅图说说你是怎么想的。2.小华套的圈被分成了几部分？哪两部分？3.小华比小雪多套中几个？小结小结：通过摆，我们一眼就能看出来,小华比小雪多套中5个。问题：1.你为什么用减法算？2.7表示什么意思？能看着左边的 图解释一下吗？（提示：7表示与小雪套中同样多的小华套中的数

9、量。）3.小华比小雪多套中几个？算1275（个）摆病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.（1）小雪比小华少套中几个？（2）怎么你们得出的结果和“小华比小雪多套中几个的结果是一样的？（3）“小雪比小华少套中几个”，你能 列个算式吗？1275（个）（三）拓展迁移，解决（三）拓展迁移，解决问题（4）你为什么这么列算式？（5）这里面的7表示什么意思？问题：想一想：小雪比小华少套中几个？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程问题：（1）相差几个？你能在图中指

10、出来吗？（2）会列算式吗？想一想：想一想：小华套中的和小雪套中的相差几个？1275（个）（3）怎么也这么列式？2.（三）拓展迁移，解决（三）拓展迁移，解决问题病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程问题：问题：1.同一幅图，三种不同的问法，为什么算式却相同？2.为什么用减法计算？小华套中的和小雪套中的相差几个？1275（个）（四）（四）观察察对比，建立差的概念比，建立差的概念小华比小雪多套中几个？小雪比小华少套中几个？小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差小结：看来求多多少，少多少，也就是在求相差多少，用减法计算。多少，用减法计算。想加算减3+8=4+9=5+7=113=134=125=118=139=127=11831394127512-9=13-8=看谁算得又对又快！看谁算得又对又快！15-8=18-9=17-8=16-9=19-9=14-3=14-9=任任选方法方法进行行计算：算：17-9=从从7 7，8 8，9 9，1616中选出中选出3 3个数，写两个加法和个数，写两个加法和 两个减法算式。两个减法算式。=