北师大版四年级下册小数的意义(一)ppt课件.ppt

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程北师大版北师大版 四年级下册四年级下册 第一单元第一单元 小数的意义和小数的意义和加减法加减法问题探究练习拓展病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.111.11元是什么意思？元是什么意思？1.111.11米呢？米呢？1.111.11元是元是1 1元元1 1角角1 1分。分。1 1角是角是1 1元的元的 ，也可以写成，也可以写成0.10.1元。元。1 1分是分是1 1元的元的 ，也可以写成，也可以写成0.010.

2、01元。元。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.111.11元是什么意思？元是什么意思？1.111.11米呢？米呢？1.111.11米是米是1 1米米1 1分米分米1 1厘米。厘米。1 1分米是分米是1 1米的米的 ，也可以写成，也可以写成0.10.1米。米。1 1厘米是厘米是1 1米的米的 ，也可以写成，也可以写成0.010.01米。米。1 1分米分米1 1米米1 1厘米厘米病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程用数表示下面各图中的涂色部分。用

3、数表示下面各图中的涂色部分。1 0.10.20.30.40.50.60.70.80.91病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程用数表示下面各图中的涂色部分。用数表示下面各图中的涂色部分。10.010.23病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程11000把“1”平均分成1000份，其中1份是 ，也可以表示为（）；其中的59份是 ，也可以表示为（）。0.0015910000.059病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生

4、长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1.先说一说下面每个数中的“3”分别是什么意 思，再连一连。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.想一想，填一填。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3.用数表示下面的涂色部分。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4.把附页2中的图减下来，涂一涂。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程