《猫》实用课件ppt.pptx

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1、烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人猫猫郑振铎郑振铎实用课件制作：涡阳八中臧文清实用课件制作：涡阳八中臧文清2023/1/222023/1/22烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 人类跟猫一起生活的历史最早能追溯到人类跟猫一起生活的历史最早能追溯到一万年以前，在一万年前的某天，一只野生一万年以前，在一万年前的某天，一只野生猫咪闻到了人类部落里的肉香味，饥肠辘辘猫咪闻到了人类部落里的肉香味，饥肠辘辘的它不由自主地慢慢

2、靠近人类部落。很幸运，的它不由自主地慢慢靠近人类部落。很幸运，部落里的人类没有伤害它，反而给了它食物，部落里的人类没有伤害它，反而给了它食物，从此，这只野生猫咪就留在了部落里，慢慢从此，这只野生猫咪就留在了部落里，慢慢的越来越多的野生猫渐渐进入了人类的生活，的越来越多的野生猫渐渐进入了人类的生活，由于由于温顺、活泼乖巧，温顺、活泼乖巧，猫咪成为人类的宠物猫咪成为人类的宠物。可是，著名作家郑振铎却见不得猫，再可是，著名作家郑振铎却见不得猫，再也养不得猫。这是为什么？下面就让我们一也养不得猫。这是为什么？下面就让我们一起去探个究竟。起去探个究竟。导入新课导入新课烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康

3、皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人1 1、继续学习默读的技巧、继续学习默读的技巧，养成圈点勾画养成圈点勾画和做摘录的习惯和做摘录的习惯。2 2、了解三只猫的不同外形、性情及在家了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。中的地位。3 3、理解课文细节描写理解课文细节描写、对比手法对比手法和和详略详略得当得当的写法的写法。4 4、体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，、体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。思考其中蕴含的人生哲理。学习目标学习目标烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健

4、康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 郑振铎郑振铎(dudu）（1898195818981958），），福建长乐人。现代作家、学者、翻译福建长乐人。现代作家、学者、翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。家，我国新文化运动的倡导者之一。中华人民共和国成立后，曾担任中国中华人民共和国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。事等职。19581958年年1010月率中国文化代表月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文有

5、中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中学史欧行日记海燕山中杂记等。杂记等。作者简介作者简介烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 猫是郑振铎的早期作品。在此之前他猫是郑振铎的早期作品。在此之前他的其他作品，其内容已经触及到五四时期青年的其他作品，其内容已经触及到五四时期青年要求自由平等、个性解放等问题，即使是对不要求自由平等、个性解放等问题，即使是对不会说话的猫，因为会说话的猫，因为“我我”没有判断明白，便妄没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，从下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物

6、，从而感到自己的良心受了伤。这些深表忏悔的话，而感到自己的良心受了伤。这些深表忏悔的话，表明了作品中主人公我有知错求改和实事求是表明了作品中主人公我有知错求改和实事求是之心，表明了作者受到了当时颇具影响力的某之心，表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小等观念的影响。无辜，不欺凌弱小等观念的影响。背景链接背景链接烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人相相称称(chn)(chn)屋屋脊脊(j)(j)一一缕缕(l)(l)娱

7、娱乐乐(y)(y)污污涩涩(s)(s)怂恿怂恿(sn yn)(sn yn)蜷蜷伏伏(qun)(qun)惩惩戒戒(chng)(chng)怅怅然然(chng)(chng)咕噜咕噜(g lu)(g lu)红红绫绫(lng)(lng)虐虐待待(n)(n)字音字形字音字形烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人污涩：肮脏且不光滑。污涩：肮脏且不光滑。预警：指事先觉察可能发生某种情况的感觉。预警：指事先觉察可能发生某种情况的感觉。怂恿：鼓动别人去做某事。怂恿：鼓动别人去做某事。怅然：因不如意而感到不痛快。怅然：因不如意而

8、感到不痛快。提心吊胆：形容十分担心或害怕。提心吊胆：形容十分担心或害怕。蜷伏：弯着身体卧着。蜷伏：弯着身体卧着。悲楚：悲伤凄楚；悲苦。悲楚：悲伤凄楚；悲苦。虐待：用残暴狠毒的手段对待。虐待：用残暴狠毒的手段对待。畏罪潜逃：犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑。畏罪潜逃：犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃跑。词语释义词语释义烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u“我我”家一共养了几只猫？这些猫可家一共养了几只猫？这些猫可爱吗？爱吗？养了三只猫。养了三只猫。第一、二只猫可爱，第三只猫不可爱。第一、二只猫可爱，第三只猫不可爱。

9、整体把握整体把握烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u默默读课读课文文，圈点勾画，圈点勾画，完成下表。完成下表。整体把握整体把握第一只猫第一只猫第二只猫第二只猫第三只猫第三只猫来历来历外形外形 性情性情 地位地位结局结局隔壁要来的隔壁要来的舅舅家抱来的舅舅家抱来的张妈捡来的张妈捡来的花白的毛，花白的毛，如带着泥土如带着泥土的白雪球的白雪球浑身黄色浑身黄色毛色花白，并不好毛色花白，并不好看，又很瘦；毛被看，又很瘦；毛被烧脱了几块，更觉烧脱了几块，更觉难看；后来吃胖了难看；后来吃胖了活泼活泼较第一只更活泼较第

10、一只更活泼，更有趣，会捉，更有趣，会捉鼠鼠天生忧郁，不天生忧郁，不活泼，懒惰活泼，懒惰宠物宠物宠物宠物若有若无，若有若无，不大喜欢不大喜欢死亡死亡丢失丢失死亡死亡烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u三只猫亡失以后，三只猫亡失以后，“我我”的情绪有怎的情绪有怎样的变化？样的变化？第一只猫死亡之后，第一只猫死亡之后，“我我”的心情是感的心情是感到到“酸辛酸辛”；第二只猫走失之后，；第二只猫走失之后，“我我”的情绪变为的情绪变为“怅然怅然”“”“愤恨愤恨”，甚至，甚至还咒骂偷猫贼；第三猫死亡以后，还咒骂偷猫贼

11、；第三猫死亡以后，“我我”的心情是的心情是“十分难十分难”，并且强调自己，并且强调自己的良心的良心“受伤了受伤了”。跟三妹明显变弱的。跟三妹明显变弱的情感变化相比，情感变化相比，“我我”在猫亡失以后的在猫亡失以后的情绪反应更为复杂。情绪反应更为复杂。整体把握整体把握烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u给文章给文章划分结构。划分结构。第第一一部部分分(1(1-2)2)：写第一只猫的故事。写第一只猫的故事。第第二二部部分分(3(3-14)14)：写写活活泼泼可可爱爱的的第第二二只只猫猫不不幸幸亡亡失失的故事

12、。的故事。第第三三部部分分(15(15-34)34)：写第三只猫的亡失让我难过自责。写第三只猫的亡失让我难过自责。整体把握整体把握烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u“我家养了好几次的猫，结局总是失我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。踪或死亡。”这句话在文中有什么作这句话在文中有什么作用？用？交代三次养猫的结局，总领全文，为全交代三次养猫的结局，总领全文，为全文奠定了感情基调。同时，也为末尾文奠定了感情基调。同时，也为末尾“我家永不养猫我家永不养猫”埋下伏笔。埋下伏笔。合作探究合作探究烧伤病人的治疗

13、通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u这篇这篇文章生动记叙了我家三次养猫的文章生动记叙了我家三次养猫的经过。其中前两只猫活泼有趣，经过。其中前两只猫活泼有趣，请请找找出相关出相关的细节描写并的细节描写并分析。分析。（1 1）花白的毛，很活泼，常如带着泥土花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。去。“滚来滚去滚来滚去”与与“白雪球白雪球”照应，更显照应，更显猫的活泼。猫的活泼。（2 2）“它便扑过来抢，又扑过去抢。它便扑过来抢，又扑过去抢。”写出了小猫玩耍时的

14、动态和情态。写出了小猫玩耍时的动态和情态。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（3 3）“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。扑过去捉。”写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。转来转去并伺机捕捉的样子。（4 4）“有时由树上跃到墙上，又跑到街有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。上，在那里晒太阳。”“隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。待着要

15、捕捉什么似的。”小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u第二只小猫的性格特点是什么？我们第二只小猫的性格特点是什么？我们对它的情感与第一只小猫相比有什么对它的情感与第一只小猫相比有什么相同？有什么不同？相同？有什么不同？第二只小猫更有趣，更活泼，我们对它第二只小猫更有趣，更活泼，我们对它也更喜爱。两只小猫都很活泼，惹人喜也更喜爱。两只小猫都很活泼，惹人喜欢，但由于第二只小猫太活泼了，一点欢，但由于第二只小猫太活泼了，一点也不怕生

16、人，我们对它多了一份担心。也不怕生人，我们对它多了一份担心。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u写小猫捉住老鼠这个细节有什么作用？写小猫捉住老鼠这个细节有什么作用？说明第二只小猫不但给家人带来欢乐，说明第二只小猫不但给家人带来欢乐，而且还是捉鼠的好手。一再写其讨人喜而且还是捉鼠的好手。一再写其讨人喜欢，是为下文蓄势。欢，是为下文蓄势。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u“三妹，小猫

17、呢？三妹，小猫呢？她慌忙地跑下楼她慌忙地跑下楼来，答道：来，答道：我刚才也寻了一遍，没有我刚才也寻了一遍，没有看见。看见。家里的人都忙乱的在寻找，但家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。终于不见。”“”“慌忙慌忙”“”“忙乱忙乱”有什么有什么作用？作用？写三妹的写三妹的“慌忙慌忙”、家里人的、家里人的“忙乱忙乱”，从侧面表现了家人对小猫的喜爱之情。，从侧面表现了家人对小猫的喜爱之情。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u“大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴

18、。的同伴。”怎样理解怎样理解“亲爱的同伴亲爱的同伴”？把猫视为把猫视为“亲爱的同伴亲爱的同伴”，表达了一家，表达了一家人对猫的深厚感情。人对猫的深厚感情。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u第二只猫亡失后第二只猫亡失后作者写道，作者写道，“自此，自此，我家好久不养猫我家好久不养猫”，分析分析这句话所包这句话所包含的思想感情和在含的思想感情和在结构上结构上的作用。的作用。第二只猫亡失的痛苦让人难受接受，第二只猫亡失的痛苦让人难受接受，决心不再品尝失去所爱的痛苦。决心不再品尝失去所爱的痛苦。

19、“我我”的决定表达了的决定表达了“我我”对它亡失的痛对它亡失的痛惜；惜；从结构上看，从结构上看，这句话这句话暗含暗含着着还会养第还会养第三只猫，这就为第三只小猫的出现埋三只猫，这就为第三只小猫的出现埋下伏笔。下伏笔。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u家里人对周家的丫头，不知名的捉去家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么？猫的人所持的态度，说明了什么？态度：家里人责怪周家的丫头，诅骂不态度：家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。知名的夺去小猫的人。“周家的

20、丫头周家的丫头”代表着事不关己、漠不代表着事不关己、漠不关心的一类人；关心的一类人；“不知名的夺去小猫的不知名的夺去小猫的人人”代表着不顾别人，自私自利、损人代表着不顾别人，自私自利、损人利己的一类人。利己的一类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对作者借第二只猫的失踪事件，表达了对不顾别人利益而自私自利行为的谴责与不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。鞭挞。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u我们家为什么不喜欢第三只猫？这样写我们家为什么不喜欢第三只猫？这样写在文中有什么作用？在文中

21、有什么作用？从来历从来历上上看，它看，它“来路不明，没有娘家来路不明，没有娘家”；从外形看，它并不好看，又很瘦；从性；从外形看，它并不好看，又很瘦；从性格看，它不活泼，好像天生忧郁，还懒惰。格看，它不活泼，好像天生忧郁，还懒惰。自然，它在我们家就没有地位，大家都不自然，它在我们家就没有地位，大家都不喜欢它，它成了一只若有若无的动物。喜欢它，它成了一只若有若无的动物。第三只猫的地位如此，这就注定了它悲惨第三只猫的地位如此，这就注定了它悲惨的结局。因此，作者这样描写第三只猫的的结局。因此，作者这样描写第三只猫的来历、外形、性格、地位，是为它悲惨的来历、外形、性格、地位，是为它悲惨的结局埋下伏笔。结

22、局埋下伏笔。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u第三只猫虽然难看，又很忧郁，而且第三只猫虽然难看，又很忧郁，而且还不讨人喜欢，按常理并不妨碍它的还不讨人喜欢，按常理并不妨碍它的成长。这时，发生了一件什么事改变成长。这时，发生了一件什么事改变了它的命运？了它的命运？“芙蓉鸟被害芙蓉鸟被害”事件，被主人误认为偷事件，被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。吃了芙蓉鸟。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病

23、人u请将请将“芙蓉鸟事件芙蓉鸟事件”的始末，按照故的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一个小事发展的过程，给每一情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。标题，并说明为什么这样安排情节。“买鸟买鸟”“”“凝望凝望”“”“被疑被疑”“”“蒙冤蒙冤”“受罚受罚”“”“真相真相”。前五个情节是详细叙述第三只猫的不前五个情节是详细叙述第三只猫的不幸遭遇，把读者置于疑云中。直到最幸遭遇，把读者置于疑云中。直到最后一个情节，才用寥寥数语揭示真相后一个情节，才用寥寥数语揭示真相，于是疑云顿开。这样安排，不仅使，于是疑云顿开。这样安排，不仅使情节显得曲折跌宕，而且容易激起读情节显得曲折跌宕，而且容易激起

24、读者对第三只猫的同情与怜悯。者对第三只猫的同情与怜悯。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u猫究竟为什么要猫究竟为什么要“凝望凝望”鸟笼呢鸟笼呢？“凝望凝望”是是目不转睛地看。目不转睛地看。那只猫当那只猫当初被人抛弃，无家可归，在冬天的早初被人抛弃，无家可归，在冬天的早晨，几乎为冬寒与饥饿所杀。它常常晨，几乎为冬寒与饥饿所杀。它常常对鸟笼凝望，也许是在羡慕鸟儿的美对鸟笼凝望，也许是在羡慕鸟儿的美丽，也许是悲叹自己的悲惨经历和孤丽，也许是悲叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活苦伶仃的生活合作探究

25、合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u“我我”是是根据什么判定出芙蓉鸟是被根据什么判定出芙蓉鸟是被这只猫咬死的这只猫咬死的？事发前事发前，“那只花白猫对于这一对黄那只花白猫对于这一对黄鸟鸟，似乎也特别注意似乎也特别注意，常常跳在桌上常常跳在桌上，对鸟笼凝望着对鸟笼凝望着”。事发后事发后，“它躺在露台板上晒太阳它躺在露台板上晒太阳，态度很安详态度很安详，嘴里好像还在吃着什么嘴里好像还在吃着什么”。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤

26、很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u“妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：鸟，很难过，便道：不是这猫咬死的不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张张妈妈要小心了。张要小心了。张妈妈！你为什么不小心你为什么不小心？”妻子的话表现了什么妻子的话表现了什么？妻子的话照应了上文猫对鸟笼凝望一事妻子的话照应了上文猫对鸟笼凝望一事，小猫蒙冤。，小猫蒙冤。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u“张妈默默无言，不

27、能有什么话来辩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。护。”这句话中这句话中“辩护辩护”一词有何含一词有何含义？义？一是张妈没有理由为自己辩护，因为一是张妈没有理由为自己辩护，因为妻子曾反复叮嘱过她；妻子曾反复叮嘱过她；二是她没有更有力的证据为猫辩护。二是她没有更有力的证据为猫辩护。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u“我我”是如何发现自己错了的？是如何发现自己错了的？“猫，猫！又来吃鸟了！猫，猫！又来吃鸟了！”“”“一只黑一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄

28、鸟。鸟。”“又又”“”“飞快飞快”暗含黑猫之前也来吃暗含黑猫之前也来吃过鸟，是我冤枉了过鸟，是我冤枉了花花白猫。白猫。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u“想到它的无抵抗的逃避，益使我感想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的虐待，都是针，刺我的良心的针我的良心的针！”这句话这句话有何深刻含有何深刻含义义？表现了表现了“我我”的什么思想感情的什么思想感情？这这句句话话是是对对“我我”的的错错误误行行为为的的无无情情鞭鞭挞挞。因因为为“我我 的的过过失失

29、而而导导致致了了猫猫冤冤死死，表表现现出出“我我深深深深的的自自责责和和无无穷穷的的悔恨之情。悔恨之情。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u“我很想补救我的过失，但它是不能我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？解呢？”这句话表达了这句话表达了“我我”怎样的怎样的感情？感情？表达了表达了“我我”因没有机会弥补过失的因没有机会弥补过失的沉重与自责的心情。沉重与自责的心情。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行

30、自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u为什么为什么“我我”对于第三只猫的死比前对于第三只猫的死比前两只猫的亡失两只猫的亡失“更难过得多更难过得多”。因为第三只猫的死是我一手造成的，我因为第三只猫的死是我一手造成的，我的偏见和主观臆断，使这只可伶的猫无的偏见和主观臆断，使这只可伶的猫无辜辜地地受到了追打和诬陷，最终导致它因受到了追打和诬陷，最终导致它因无家可归而死在邻居家的屋脊上。他的无家可归而死在邻居家的屋脊上。他的死使我深深自责，觉得无法饶恕自己。死使我深深自责，觉得无法饶恕自己。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移

31、植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u分析最后一句话分析最后一句话“自此，我家永不养自此，我家永不养猫猫”所包含的思想感情和在文中的作用。所包含的思想感情和在文中的作用。“我我”在目睹了前面两只小猫的不幸之在目睹了前面两只小猫的不幸之后，又亲自制造了第三只小猫的悲剧，后，又亲自制造了第三只小猫的悲剧，为此，作者深感悔恨、内疚，决心永不为此，作者深感悔恨、内疚，决心永不养猫。养猫。“永不养猫永不养猫”的决定表现了作者的决定表现了作者深深的内疚之情；深深的内疚之情；从结构上看，从结构上看，“我家永不养猫我家永不养猫”这句话这句话是对全文的总结，同时又与文章的

32、开头是对全文的总结，同时又与文章的开头首尾照应。首尾照应。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u作者通过回忆三次养猫的经历作者通过回忆三次养猫的经历，告诉告诉了我们怎样的人生道理？了我们怎样的人生道理？（1 1）对人对事不要存对人对事不要存有有偏见私心偏见私心，要要宽容、要仁爱宽容、要仁爱，要善待生命要善待生命，同情弱同情弱小。小。（2 2）凡事不能单凭印象凡事不能单凭印象，主观臆断主观臆断，妄下断语妄下断语，而是要实事求是地弄清事而是要实事求是地弄清事实。实。合作探究合作探究烧伤病人的治

33、疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u通过整篇文章，分析通过整篇文章，分析“我我”是一个怎是一个怎样的人？样的人？“我我”是一个主观臆断、多疑易怒，是一个主观臆断、多疑易怒，但又能进行自我反省、敢于承认错误但又能进行自我反省、敢于承认错误的人。的人。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人合作探究合作探究主主 旨旨 本文本文通过写三次养猫，对三只猫不同的态通过写三次养猫，对三只猫不同的态度，表达了度，表达了“我我”对

34、第三只猫的愧疚、自对第三只猫的愧疚、自责，揭示了做事不能凭个人的好恶、偏见责，揭示了做事不能凭个人的好恶、偏见去判断，要爱护弱小，关爱动物的主题，去判断，要爱护弱小，关爱动物的主题，也体现了作者勇于反思的自省精神。也体现了作者勇于反思的自省精神。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u作者总共写了三次养猫的经历，哪一作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？要写另外两次呢？第三次是详写。用前两次来为第三次做第三次是详写。用前两次来为第三次

35、做铺垫。由于有前两只猫作对比，后者的铺垫。由于有前两只猫作对比，后者的命运被衬托得更加悲惨，这就必然会引命运被衬托得更加悲惨，这就必然会引起人们更加深切的同情，就更加突出了起人们更加深切的同情，就更加突出了“我我”的过失之大，悔恨之深，因而更的过失之大，悔恨之深，因而更有力地突出了文章的中心。有力地突出了文章的中心。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u本文采用了第本文采用了第一一人称的叙述方式，采用人称的叙述方式，采用这种叙述方式有么好处这种叙述方式有么好处？作品中虚构的作品中虚构的“我

36、我”，是三只猫的主人，是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他就是他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他就是前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫前两只猫的悲剧的目击者，又是第三只猫的悲剧制造者。这样，作者可以极自然地的悲剧制造者。这样，作者可以极自然地利用利用“我我”在文章的地位，借在文章的地位，借“我我”之口之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效思想，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。果。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何

37、来治疗该病人u找出预示三只猫命运的伏笔并分析其找出预示三只猫命运的伏笔并分析其作用。作用。写第一只猫忽然消瘦预示其病死；写第一只猫忽然消瘦预示其病死；写第二只猫在街上乱跑，预示其被人捉写第二只猫在街上乱跑，预示其被人捉走；走；写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤打致写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤打致死。死。所以这些都起到了穿针引线、连珠缀玉所以这些都起到了穿针引线、连珠缀玉的作用，把各个故事之间的情节缀连成的作用，把各个故事之间的情节缀连成有机的整体，浑然天成。有机的整体，浑然天成。合作探究合作探究烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学

38、们想一想如何来治疗该病人u“我我坐坐在藤椅上看着他们，可以微笑在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一着消耗过一二二个小时的光阴。个小时的光阴。”“消消耗过耗过”能否换成能否换成“度过度过”，为什么？，为什么？不可以。不可以。“度过度过”只能不带感情色彩地只能不带感情色彩地表明时间过去；而表明时间过去；而“消耗过消耗过”就凸显出就凸显出“我我”百无聊赖的精神状态和想要表现百无聊赖的精神状态和想要表现出来的心情。出来的心情。语言赏析语言赏析烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴它

39、在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”这句话运用什么这句话运用什么描写方法描写方法？有什么？有什么作用？作用？动作描写（细节描写），动作描写（细节描写），运用运用了了“跑、跑、爬爬、扑、扑、捉、捉”等等动词动词，将小猫在园中，将小猫在园中乱跑、爬树、捉蝴蝶等动态场景写得乱跑、爬树、捉蝴蝶等动态场景写得活灵活现，活灵活现，表现表现了小黄猫的活泼有趣了小黄猫的活泼有趣，突出了，突出了“我我”的喜爱之情。的喜爱之情。语言赏析语言赏析烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何

40、来治疗该病人u“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣两月来相伴的小侣!”这句话运用了什么描写方法？有什这句话运用了什么描写方法？有什么作用？么作用？心理描写，表现了心理描写，表现了“我我”为第一只猫为第一只猫的病死而难过、酸辛。的病死而难过、酸辛。语言赏析语言赏析烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。怜的小猫。”“”“蜷伏蜷伏”有什么表达效有什么表达效果？果？“蜷伏蜷伏”生动形象地写出了小生动形

41、象地写出了小猫楚楚猫楚楚可怜的可怜的惨状惨状。语言赏析语言赏析烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。着。”“”“它躺在露台板上晒太阳，态度它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。很安详，嘴里好像还在吃着什么。”这这两句的两句的“似乎、好像似乎、好像”能不能去掉，为能不能去掉，为什么？什么？不能，似乎、好像不能，似乎、好像”表示猜测，仅仅根表示猜测，仅仅根

42、据这些表面现象而判定猫吃了鸟，突出据这些表面现象而判定猫吃了鸟，突出“我我”的主观臆断。的主观臆断。语言赏析语言赏析烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u“妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：，很难过，便道：不是这猫咬死的还有不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着谁？它常常对鸟笼望着”这句话运这句话运用了什么用了什么修辞手法修辞手法？有？有何何作用？作用？否定反问句，表示肯定的意思，并且加否定反问句，表示肯定的意思，并且加强语气，更肯定更强烈，妻子看了死鸟强

43、语气，更肯定更强烈，妻子看了死鸟便说是第三只猫咬死的，而且还用了反便说是第三只猫咬死的，而且还用了反问的语气，和我一样毫无理由的就直接问的语气，和我一样毫无理由的就直接判断是猫杀害的。判断是猫杀害的。语言赏析语言赏析烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u“我很愤怒，叫道：我很愤怒，叫道：一定是猫，一一定是猫，一定是猫！定是猫！”这句话用了什么修辞手这句话用了什么修辞手法？有何作用？法？有何作用？运用了运用了反复反复的修辞手法，的修辞手法，用极其肯定的用极其肯定的语气表明语气表明“我我”认定这件事一定是花白

44、认定这件事一定是花白猫所为，猫所为，“我我”对花白猫充满了愤恨，对花白猫充满了愤恨，为下文棒打它提供了理由。为下文棒打它提供了理由。语言赏析语言赏析烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（1 1）情节曲折，层层推进。情节曲折，层层推进。养猫是本文记叙的中心，作品围绕这个中养猫是本文记叙的中心，作品围绕这个中心叙写了三个故事。每个故事都以养猫与心叙写了三个故事。每个故事都以养猫与亡失为线索展开，都有发生、发展和结局亡失为线索展开，都有发生、发展和结局，具有相对的完整性。三个故事又按时间，具有相对的完整性。三个

45、故事又按时间顺序排列，组成一串，构成一段家庭养猫顺序排列，组成一串，构成一段家庭养猫的悲剧史：得猫的悲剧史：得猫养猫养猫亡失亡失再得猫再得猫再亡失再亡失复得猫复得猫复亡失复亡失永不养猫。情节三起三落，层层推进。永不养猫。情节三起三落，层层推进。写作特色写作特色烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人（2 2）抓住特征，描写逼真。）抓住特征，描写逼真。作者写三只猫，各有各的特点，各有各的作者写三只猫，各有各的特点，各有各的性格。对于三只猫的描写，惟妙惟肖地表性格。对于三只猫的描写，惟妙惟肖地表现出几只猫不同的神

46、态状貌，突出了各自现出几只猫不同的神态状貌，突出了各自的特点，历历如在眼前，正是因为作者观的特点，历历如在眼前，正是因为作者观察细致，善于比较，通过观察和比较抓住察细致，善于比较，通过观察和比较抓住特征，才捕捉住了每只猫的独有的特点。特征，才捕捉住了每只猫的独有的特点。写作特色写作特色烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 （3 3）鲜明的对比。鲜明的对比。前面写第一、二只猫，这样写使第三只猫前面写第一、二只猫，这样写使第三只猫与前两只猫形成鲜明的对比，由于有前两与前两只猫形成鲜明的对比，由于有前两只猫作对

47、比，后者的命运被衬托得更加悲只猫作对比，后者的命运被衬托得更加悲惨，这就必然会引起人们更加深切的同情惨，这就必然会引起人们更加深切的同情，就更加突出了，就更加突出了“我我”的过失之大，悔恨的过失之大，悔恨之深，因而更有力地突出了文章的中心。之深，因而更有力地突出了文章的中心。写作特色写作特色烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 本文通过写三次养猫，对三只猫不同的态度本文通过写三次养猫，对三只猫不同的态度，表达了，表达了“我我”对第三只猫的愧疚、自责，对第三只猫的愧疚、自责，揭示了做事不能凭个人的好恶、偏见

48、去判断揭示了做事不能凭个人的好恶、偏见去判断，要爱护弱小，关爱动物的主题，也体现了，要爱护弱小，关爱动物的主题，也体现了作者勇于反思的自省精神。作者勇于反思的自省精神。其实在我们的生活中，也会有与其他的小生其实在我们的生活中，也会有与其他的小生命或弱势群体共同相处的时候，我们只有平命或弱势群体共同相处的时候，我们只有平等地对待他们，尊重他们，才能感受到生命等地对待他们，尊重他们，才能感受到生命之美，才看到人性绽放出来的美丽。之美，才看到人性绽放出来的美丽。课堂小结课堂小结烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病

49、人第一只猫：病死第一只猫：病死 第二只猫：亡失第二只猫：亡失 第三只猫：死亡第三只猫：死亡 板书设计板书设计猫猫做事不能主观臆断做事不能主观臆断对人对事不能存有偏见对人对事不能存有偏见善待弱小，关爱生命善待弱小，关爱生命烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，咬死，“我我”将怎样想，怎样做将怎样想，怎样做呢？呢？第二只猫第二只猫和和较第一只更有趣，更活泼，较第一只更有趣，更活泼，更令人喜爱。假如此时也养了乌，鸟也更令人喜爱。假如此时也养了

50、乌，鸟也被咬死，源于对这只猫的偏爱，被咬死，源于对这只猫的偏爱，“我我”可能不会认为是这只可爱的猫咬死的，可能不会认为是这只可爱的猫咬死的，即使真是这只猫咬死的，即使真是这只猫咬死的，“我我”大概也大概也不会责罚它。这说明了人的主观态度的不会责罚它。这说明了人的主观态度的不同，直接影响着对事情的处理方式。不同，直接影响着对事情的处理方式。拓展延伸拓展延伸烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人u动物的语言是丰富多彩的。根据动物的语言是丰富多彩的。根据下面的下面的示例，结合课文中小猫的经历，仿写一示例，结合课文