2014一轮复习课件第8章第9节曲线与方程.ppt

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1、热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣考纲要求考情分析了解曲线与方程的对应关系1.从考查内容看，高考中主要侧重于对曲线方程求法的考查，且常与直线与圆锥曲线的位置关系结合在一起命题2.从考查形式看，主要以解答题第一问的形式出现.热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣一、曲线与方程一般地，在直角坐标系中，如果某曲线C(看作点的集合或适合某种条件的点的轨迹)上的点与一个二元方程f(x，y)0

2、的实数解建立了如下的关系：1曲线上点的坐标都是这个 2以这个方程的解为坐标的点都是 那么，这个方程叫做曲线的方程，这条曲线叫做方程的曲线方程的解曲线上的点热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣1若曲线与方程的对应关系中只满足第2条会怎样？提示：若只满足“以这个方程的解为坐标的点都是曲线上的点”，则这个方程可能只是部分曲线的方程，而非整个曲线的方程热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣二、求曲线方程的一般步骤1建立 的坐标系，用有序实数对(x，y)表示曲线上任意一点M的坐标；2写出

3、适合条件p的点M的集合PM|p(M)；3用坐标表示条件p(M)，列出方程 ；4化方程f(x，y)0为最简形式；5说明以化简后的方程的解为坐标的点都在 适当f(x，y)0曲线上热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣三、求轨迹方程的常用方法1直接法：直接利用条件建立x，y之间的关系f(x，y)0.2待定系数法：已知所求曲线的类型，先根据条件设出所求曲线的方程，再由条件确定其待定系数3定义法：先根据条件得出动点的轨迹是某种已知曲线，再由曲线的定义直接写出动点的轨迹方程热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页

4、 作 业基础知识回扣4相关点法：动点P(x，y)依赖于另一动点Q(x0，y0)的变化而变化，并且Q(x0，y0)又在某已知曲线上，则可先用x，y的代数式表示x0，y0，再将x0，y0代入已知曲线得要求的轨迹方程热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣2“动点的轨迹方程”与“动点的轨迹”是一回事吗？提示：“求动点的轨迹方程”和“求动点的轨迹”是不同的前者只须求出轨迹的方程，标出变量x，y的范围；后者除求出方程外，还应指出方程的曲线的图形，并说明图形的形状、位置、大小等有关的数据热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版

5、）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣 答案：B热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页

6、作 业基础知识回扣5已知两定点A(2,0)、B(1,0)，如果动点P满足|PA|2|PB|，则点P的轨迹所包围的图形的面积等于_热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣【考向探寻】由所给条件直接求曲线的方程热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣【典例剖析】热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考

7、总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣用直接法求曲线方程的步骤(1)建立适当的坐标系，设出动点坐标；(2)列出等量关系；(3)用坐标条件化为方程f(x，y)0；(4)化简方程；(5)检验；(6)结论热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣【活学活用】1设点F(2,0)，动点P到y轴的距离为d，求满足条件|PF|d2的点P的轨迹方程

8、热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣【考向探寻】根据圆、椭圆、双曲线、抛物线的定义求轨迹方程热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣【典例剖析】(1)已知椭圆的焦点是F1、F2，P是椭圆的一个动点，如果M是线段F1P的中点，则动点M的轨迹是A圆B椭圆C双曲线的一支D抛物线热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣(1)连接点P与原点

9、，根据中位线的性质得到点P满足的条件即可(2)把三角关系转化为线段的关系，判断出动点的轨迹，然后利用待定系数法求方程热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣求曲

10、线方程时，根据条件可从曲线的定义出发直接写出轨迹方程，或从曲线的定义出发建立关系式，从而求出轨迹方程这种求曲线方程的方法是定义法用定义法求轨迹方程的关键是紧扣解析几何中有关曲线的定义热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣求出轨迹(轨迹方程)后，要判断曲线上的点是否都满足条件，对于不满足条件的点要去掉热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣【活学活用】2一动圆与圆x2y26x50外切，同时过点(3,0)，求动圆圆心M的轨迹方程解：圆方程即为(x3)2y24.设圆心为A，则A点坐标为(

11、3,0)(3,0)为点B，动圆半径为R，则由此得：|MB|R，|MA|R2.热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣【考向探寻】利用代入法(相关点法)求轨迹方程热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣【典例剖析】热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣(1)探求点M坐标与点P坐标的关系，利用代入法求解(2)设M(x0,0)，P(0，y

12、0)，N(x，y)，由条件得到x0，y0的关系，再由条件求得x、y与x0，y0的关系，代入求解即可热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣动点所满足的条件不易表述或求出，但形成轨迹的动点P(x，y)却随另一动点Q(x，y)的运动而有规律的运动，且动点Q的轨

13、迹方程为给定或容易求得，则可先将x、y表示为x、y的式子，再代入Q的轨迹方程，然后整理得P的轨迹方程，代入法也称相关点法热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣求对称曲线(轴对称、中心对称等)的方程实质上也是用代入法(相关点法)解题热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总

14、复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣 如图所示，过点P(0，2)的直线l交抛物线y24x于A，B两点，求以OA，OB为邻边的平行四边形OAMB的顶点M的轨迹方程热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣本题的错误之处在于忽略了k的范围，直线l与抛物线交于不同两点时，直线的斜率k是有前提条件的，首先k0，其次是消元后的

15、一元二次方程的判别式大于0，忽视这些限制条件就扩大了所求轨迹的范围，得出所求的轨迹方程为：(y2)24(x1)的错误结论热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣求动点的轨迹方程要注意两个方面：一是所求轨迹方程所表示的点都得符合题目要求，二是动点轨迹上任意一个点的坐标都得适合所求的方程在求动点轨迹方程时要注意一些特殊的限制条件，不要扩大了轨迹的范围也不要缩小了轨迹的范围，在用参数法求轨迹方程时要特别注意参数的范围对轨迹上点的制约 热点考向聚焦新课标高考总复习新课标高考总复习数学（数学（RJA版）版）活 页 作 业基础知识回扣活 页 作 业谢谢观看！谢谢观看！