高中化学实验专题-仪器连接专题ppt课件.ppt

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程仪器连接专题仪器连接专题病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程化化学学实实验验总总复复习习07北京北京37.（4分）某分）某课课外小外小组组的同学的同学们们收集了含一氧收集了含一氧化碳和二氧化碳的化

2、碳和二氧化碳的废废气，气，为为了了确确认这认这种种废废气的气的组组成成，他，他们们在在实验实验室按如下装置室按如下装置进进行了行了实验实验。（l）B装置中盛放足量装置中盛放足量浓氢浓氢氧化氧化钠钠溶液，其作用是溶液，其作用是_。（2）C装置中装置中发发生反生反应应的化学方程式是的化学方程式是_。（3）A装置和装置和D装置完全相同，其作用的不同之装置完全相同，其作用的不同之处处是是_。（4）该该小小组组同学同学认为废认为废气中的一氧化碳可以利用，于气中的一氧化碳可以利用，于是是设计设计如下装置除去如下装置除去废废气中的二氧化碳，并收集一瓶气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准一氧化碳，准备进备进

3、行后行后续续地探究。其中最合理的装置地探究。其中最合理的装置是是_（填序号，瓶内（填序号，瓶内为氢为氢氧化氧化钠钠溶液）。溶液）。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程如何收集剩余气体中的如何收集剩余气体中的纯净纯净的的CO？用用NaOH溶液溶液除除CO2排水法排水法收集气体收集气体病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体

4、防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程化化学学实实验验总总复复习习大大进进小小出出固体干燥剂固体干燥剂长长进进短短出出液体干燥剂液体干燥剂注：注：检验时检验时先先检验检验H2O，除除杂时杂时最后最后除除H2O 常见的干燥装置常见的干燥装置病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程化化学学实实验验总总复复习习常见的尾气处理常见的尾气处理 装置装置常见的防止倒吸装置常见的防止

5、倒吸装置病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(2011高考新高考新课标课标全国卷全国卷节选节选)氢氢化化钙钙固体固体是登山运是登山运动员动员常用的能源提供常用的能源提供剂剂。某。某兴兴趣小趣小组选组选用如下装置制用如下装置制备氢备氢化化钙钙。例例病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性

6、，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程请请回答下列回答下列问题问题：(1)请选择请选择必要的装置，按气流方向必要的装置，按气流方向连连接接顺顺序序为为_(填填仪仪器接口的字母器接口的字母编编号号)。(2)根据完整的根据完整的实验实验装置装置进进行行实验实验，实验实验步步骤骤如下：如下：检查检查装置装置气密性后，装入气密性后，装入药药品；打开分液漏斗活塞；品；打开分液漏斗活塞；_(请请按正按正确的确的顺顺序填入下列步序填入下列步骤骤的的标标号号)。A加加热热反反应应一段一段时间时间B收集气体并收集气体并检验检验其其纯纯度度C关关闭闭分液漏斗活塞分液漏斗活塞D停止加停止加热热，充分冷却

7、，充分冷却病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程例例1 1、正确连接如下图所示的装置进行实验，可以验证某、正确连接如下图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是混合气体的成分是COCO2 2和和COCO（每套装置限用一次）。（每套装置限用一次）。请回答下列问题：请回答下列问题：连接装置导管口的顺序：混合气体连接装置导管口的顺序：混合气体 尾气尾气处理（填导管口代号）；处理（填导管口代号）；证明原混合气体中证明

8、原混合气体中COCO2 2存在的实验现象是存在的实验现象是 ；证明证明COCO存在的有关反应的化学方程是存在的有关反应的化学方程是 。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（）仪器连接的顺序为（填导管接口字母）：（）仪器连接的顺序为（填导管接口字母）：（）根据现象证明（）根据现象证明SOSO2 2存在。存在。（）根据中无明显变化和装置中现象证（）根据中无明显变化和装置中现象证明有明有COCO2 2存在。存在。（）把

9、装置放置在最后，能否证明该废气中含水蒸气？（）把装置放置在最后，能否证明该废气中含水蒸气？a b c d e f 例：例：某物质燃烧后，排出的废气中含有某物质燃烧后，排出的废气中含有CO2、SO2、水蒸气等。、水蒸气等。（已知（已知SO2既能使品红溶液褪色，又能使澄清石灰水变浑浊。因既能使品红溶液褪色，又能使澄清石灰水变浑浊。因SO2有还原性，故还能被高锰酸钾溶液氧化而除去。）为检验该物质有还原性，故还能被高锰酸钾溶液氧化而除去。）为检验该物质燃烧后排出废气的成分，用如下装置进行实验：燃烧后排出废气的成分，用如下装置进行实验：efcdba瓶中品红溶液褪色瓶中品红溶液褪色瓶中品红溶液褪色瓶中品红

10、溶液褪色不能不能不能不能澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程假假设正确操作内所正确操作内所发生的反生的反应是安全的。是安全的。例例例例例例343434、以空气和镁粉为原料，制、以空气和镁粉为原料，制、以空气和镁粉为原料，制、以空气和镁粉为原料，制、以空气和镁粉为原料，制、以空气和镁粉为原料，制取少量的氮化镁（取少量的氮化镁（取少量的氮化镁（取少量的氮

11、化镁（取少量的氮化镁（取少量的氮化镁（MgMgMg3 33N NN2 22），这），这），这），这），这），这一过程中可能发生下列反应：一过程中可能发生下列反应：一过程中可能发生下列反应：一过程中可能发生下列反应：一过程中可能发生下列反应：一过程中可能发生下列反应：加热加热加热加热加热加热点燃点燃点燃点燃点燃点燃 2Mg+O 2Mg+O 2Mg+O2 22=2MgO =2MgO =2MgO 3Mg+N 3Mg+N 3Mg+N2 22=Mg=Mg=Mg3 33N NN2 22点燃点燃点燃点燃点燃点燃 2Mg+CO 2Mg+CO 2Mg+CO2 22=2MgO+C =2MgO+C =2MgO+C

12、Mg+H Mg+H Mg+H2 22O OO(蒸汽蒸汽蒸汽蒸汽蒸汽蒸汽)=MgO+H=MgO+H=MgO+H2 22 Mg Mg Mg3 33N NN2 22+6H+6H+6H2 22O=3Mg(OH)O=3Mg(OH)O=3Mg(OH)2 22+2NH+2NH+2NH3 33 （1 1 1 1）将与）将与）将与）将与g g g g 连接的自来水龙头打开，形成自连接的自来水龙头打开，形成自连接的自来水龙头打开，形成自连接的自来水龙头打开，形成自h h h h导导导导管流出的气流，装置连接顺序为管流出的气流，装置连接顺序为管流出的气流，装置连接顺序为管流出的气流，装置连接顺序为_,_,_,_,气

13、流依次气流依次气流依次气流依次流经的导管接口顺序为流经的导管接口顺序为流经的导管接口顺序为流经的导管接口顺序为h_.h_.h_.h_.实验开始时，实验开始时，实验开始时，实验开始时，先点燃先点燃先点燃先点燃_装置中的酒精灯，目的是装置中的酒精灯，目的是装置中的酒精灯，目的是装置中的酒精灯，目的是_；（2 2）你是否选择了）你是否选择了）你是否选择了）你是否选择了B B装置，目的是什么装置，目的是什么装置，目的是什么装置，目的是什么_；（3 3）你是否选择了）你是否选择了）你是否选择了）你是否选择了C C装置，目的是什么装置，目的是什么装置，目的是什么装置，目的是什么_；（4）如果同时点燃）如果

14、同时点燃A、E装置的酒精灯，对实装置的酒精灯，对实验结果有何影响，为什么？验结果有何影响，为什么？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2012重重庆庆卷卷 氯氯离子插离子插层镁铝层镁铝水滑石水滑石Mg2Al(OH)6ClxH2O是一种新型离子交是一种新型离子交换换材料，其在材料，其在高温下完全分解高温下完全分解为为MgO、Al2O3、HCl和水蒸气。和水蒸气。现现用用如如图图0所示装置所示装置进进行行实验实验确定

15、其化学式确定其化学式(固定装置略去固定装置略去)。图图0(1)Mg2Al(OH)6ClxH2O热热分解的化学方程式分解的化学方程式为为_。(2)若只通若只通过测过测定装置定装置C、D的增重来确定的增重来确定x，则则装置的装置的连连接接顺顺序序为为_(按气流方向，用接口字母表示按气流方向，用接口字母表示)，其中，其中C的作的作用是用是_。装置。装置连连接后，首先要接后，首先要进进行的操作的名行的操作的名称是称是_。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位

16、生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程某校化学研究性学某校化学研究性学习习小小组组，在学，在学习习金属的冶金属的冶炼炼以后以后对对一氧化碳一氧化碳还还原原金属氧化物的金属氧化物的实验实验非常感非常感兴兴趣，他趣，他们查阅们查阅有关有关资资料后料后发现发现，一氧化，一氧化碳的制碳的制备备可利用甲酸和可利用甲酸和浓浓硫酸共硫酸共热热到到6080 发发生脱水反生脱水反应应制取：制取：请请根据以下各根据以下各图图帮他帮他们组们组装成一套相装成一套相对对合理的合理的实验实验装置装置图图(某些装某些装置可重复使用置可重复使用)。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁

17、殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程（0909宁夏卷宁夏卷2626）碱式碳酸铜可表示为：）碱式碳酸铜可表示为：xCuCOxCuCO3 3yCu(OH)yCu(OH)2 2zHzH2 2O,O,测定碱式碳酸铜组成的方法有多种。测定碱式碳酸铜组成的方法有多种。（1 1）现采用氢气还原法，请回答如下问题：）现采用氢气还原法，请回答如下问题：试验装置用下列所有仪器连接而成，按氢气流方向的连接顺序试验装置用下列所有仪器连接而成，按氢气流方向的连接顺序是（填入仪器接口字母编号）：是（填入仪器接口字母编号）：（a a）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（l l）