孔乙己-课件ppt.pptx

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1、烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人孔乙己烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人学学 习习 目目 标标整整 体体 感感 知知研研 读读 课课 文文课课 文文 小小 结结布布

2、置置 作作 业业情情 境境 导导 入入烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人情境导入情境导入孔乙己封建世态炎凉可不可怕孔乙己告诉我茴的四种写法孔乙己你是否死在腐朽的黑暗下孔乙己告诉我你的生活不是笑话烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，

3、请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人学习目标学习目标1了解文章背景，梳理小说的情节结构。2掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。3把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说

4、狂人日记，散文集朝花夕拾，小说集呐喊，杂文集坟等。作者简介作者简介整体感知整体感知烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人字词积累字词积累阔绰 羼 绽出 间或 拭蘸 打折 附和 不屑置辩 颓唐 chu chu chn zhn jin chn zhn jin shsh zhn zhn sh sh h h xi xi tutu 烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮

5、肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人不屑置辩：颓唐：认为不值得辩解。精神委靡。烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人速读课文，理清课文情节。理清思路理清思路孔乙己介绍孔乙己生活的社会环境孔乙己的悲惨遭遇烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取

6、通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人第一部分 （13）介绍孔乙己活动的社会环境咸亨酒店。第1层 （49节）写孔乙己一生的四个片断。（1）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；（2）酒客讥笑孔乙己没有进学；（3）孔乙己教小伙计识字；（4）孔乙己分茴香豆给孩子吃。第二部分 （413节）写孔乙己的悲惨遭遇。第2层（1011）孔乙己最后一次到酒店喝酒。第3层（1213）孔乙己的悲惨结局。（开端、发展）（高潮）（结局）烧伤烧伤病人的治病人

7、的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人自主探究自主探究1这篇小说写的是什么年代的事？故事发生的地点在哪儿？2小说写的是什么样的人和事？3这篇小说为何用第一人称“我”小伙计的口吻来写？烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想

8、如何来治疗该疗该病人病人合作探究合作探究1课文第一部分具体介绍了哪些内容？2前段的描写与叙述，对于孔乙己的出场有何作用？3这里写了哪两种来喝酒的人？为什么要写这两种人？研读课文研读课文烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人1.（1）酒店的格局人物活动特定的空间（2）酒店里人物对比短衣帮：站、外穿长衫：坐、里“我”人物所处的社会环境：贫富悬殊 等级森严线索人物烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗

9、通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人2.使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在特定的环境里展开。全文结构严密，情节集中。这样一个势利、冷酷的社会环境，渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周对短衣帮则能欺则欺人心势利冷酷社会世态炎凉 这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取

10、通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人3.短衣帮、穿长衫的。通过一“长”一“短”；一“里”一“外”；一“坐”一“站”反映了两种对立的阶级，也突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病

11、人 4.如何理解“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这句话？5.“店内外充满了快活的空气”这句话在课文中并反复出现的效果？6.“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”，这句话有何作用？7.课文第4节中写孔乙己“排出九文大钱”而在第11节中却是“从破衣袋里摸出四文大钱”，这一“排”一“摸”有何区别？烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人 4.“站着喝酒”表明他生活贫困，经

12、济地位和社会地位都和“短衣帮”一样。“穿长衫”则含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与“短衣帮”为伍，爱慕虚荣。“惟一”说明他和酒店的上层和下层人都有距离，身份很特殊。他喝酒方式和衣着的矛盾，预示了他的悲剧命运。烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人 5.多次重复的笑声一方面是对孔乙己好逸恶劳、自甘堕落、自视清高种种劣根性的批判和否定，另一方面也是对

13、短衣帮缺乏同情、麻木不仁的精神状态的批判和否定。6.既点明孔乙己在人们心目中是个可有可无的人物，也暗示着孔乙己悲惨的结局。7.排：表现他对短衣帮的轻视、炫耀、虚荣心十足的心理特点。摸：说明他此时已穷困潦倒。烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人 1.文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写方法？2.请找出相应的句子，并分析这些描写分别表现孔乙己怎样的性格特征。人物赏析人物赏析外貌、语言、神态、

14、动作烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人身材很高大；青白脸色；脸上时常夹些伤痕；乱蓬蓬的花白的胡子；那件长衫“又脏又破，似乎十多年没又补，也没有洗。好吃懒做爱慕虚荣外貌描写脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿一件破夹袄；盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂着；满手是泥。烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对

15、于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人“你怎么这样凭空污人清白”“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”“跌断跌跌”自命清高自欺欺人语言描写睁大眼睛；涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道；不屑置辩迂腐不堪神态描写死要面子排出九文大钱动作描写爱慕虚荣烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人手

16、法探究手法探究 作者在塑造孔乙己这个形象时，运用了大量的对比映衬手法，请找出来并分析其作用或目的。烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人1.长衫主顾与短衣帮对比 等级森严 身心被摧残 每况愈下 3.孔乙己与丁举人两条生活道路对比丁举人：能够“进学”，受人敬畏孔乙己：未能“进学”，任人奚落 揭露控诉 深化主题2.孔乙己两次到咸亨酒店情景对比烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤

17、烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人4 4.其他其他对比：对比：酒店内外快活空气 孔乙己窘迫难堪掌柜牢记十九文钱无人关心孔乙己死活 冷漠无情 悲剧命运烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人课文小结课文小结 小说通过对主人公

18、孔乙己一生悲惨遭遇的描述，深刻反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害，有力控诉了科举制度的罪恶；也真实地反映了当时群众的冷漠麻木，也使读者从一个侧面认识到封建社会的腐朽和黑暗。烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人布置作业布置作业 比较阅读范进中举：孔乙己坐着用手爬进了“坟墓”，范进光着一只脚走进了“天堂”，二者结局不同，但是否可理解为“殊途同归”？烧伤烧伤病人的治病人的治疗疗通常是取通常是取烧伤烧伤病人的健康皮肤病人的健康皮肤进进行自体移植，但行自体移植，但对对于大面于大面积烧伤积烧伤病人来病人来讲讲，健康皮肤很有限，健康皮肤很有限，请请同学同学们们想一想如何来治想一想如何来治疗该疗该病人病人谢 谢