小学科学实验室简介ppt课件.ppt

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2、材料准备区教师操作区材料储藏区成果展示区烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人科学室全景（一）科学室全景（一）烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人科学室全景（二）科学室全景（二）烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人设设 计计 板板 块块教师操作区教师操作区 材料项目：材料项目：多媒体设备、水池、磁性黑板、电子钟 特特 点：点：方便

3、教师有效操作与施教。使用功能：使用功能：教师能够利用现有设备，顺利完成课件（实 物）展示、实验演示、教学互动。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人学生合作区学生合作区材料项目：材料项目：组合式活动桌凳特特 点：点：组合自由、使用方便使用功能：使用功能：教师可以根据合作内容的特点，进行自由组合桌凳烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人材料准备区材料准备区材料项目：材料项目：操作台板、水池（自动出水龙头）、材料柜特特 点：

4、点：利用空间 辅助探究 使用功能：使用功能：学生可以在准备区开展课前材料准备，可以在课后进行探究材料整理；教师可以在课中进行实验材料的预设准备。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人材料准备区烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人材料准备区材料准备区烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人材料储藏区材料储藏区材料项目：材料项目：立式储物

5、柜、科学实验箱材料、课前师 生自主准备材料特特 点：点：让材料在身边，让材料有结构使用功能：使用功能：师生在学期初对材料进行分年级、分课单元进行分类放置，并配有材料明细与损耗记录单。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人材料储藏区材料储藏区烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人材料储藏区材料储藏区三年级材料柜三年级材料柜四年级材料柜四年级材料柜烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲

6、，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人材料储藏区材料储藏区五年级材料柜五年级材料柜六年级材料柜六年级材料柜烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人成果展示区成果展示区 材料项目：材料项目：立式储物柜、学生科学探究成果、教师自制教具 特特 点：点：展示、激励、学习 使用功能：使用功能：教师将学生在探究过程中可以展示的成果进行展出、说明、介绍，形成学生科学探究阶段性评价的平台。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人成

7、果展示区成果展示区 烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人成果展示区成果展示区烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人老式仪器室全景烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人实验器材储柜实验器材储柜烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人科技器材储柜科技器材储柜