幼儿园说课ppt模板(中班语言)ppt课件.ppt

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1、烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 幼儿中班语言活动幼儿中班语言活动烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人一说教材内容一说教材内容 微笑是一篇充满浓郁儿童情趣的童微笑是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把小蜗牛话故事，它采用了拟人的手法，把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐，从而自己用微笑的方式给大家带来快乐，从而自己也快乐起来的故事描写的形象逼真。让幼也快乐起来的故事描写的形象逼真。让幼儿充分感受到

2、小蜗牛的助人之心和与朋友儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体会到为朋友做事的快乐。的友爱之情，体会到为朋友做事的快乐。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人二说活动目标二说活动目标情感目标：幼儿能够懂得只要有爱心，不情感目标：幼儿能够懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人并愿意给别人管能力大小都可以帮助别人并愿意给别人带去快乐带去快乐。能力目标：培养幼儿欣赏文学作品的兴趣能力目标：培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力，发展幼儿的感受力和口语表达能和能力，发展幼儿的感受力和口语表达能力。力。知识

3、目标：初步理解故事内容，掌握故事知识目标：初步理解故事内容，掌握故事的名称、角色和故事的主要情节。的名称、角色和故事的主要情节。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人三说重点难点三说重点难点重点重点：能够理解故事情节及内：能够理解故事情节及内 容，可以了解故事的含义。容，可以了解故事的含义。难点难点：能主动帮助别人，愿意给别：能主动帮助别人，愿意给别人带来快乐。人带来快乐。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人四说活动准

4、备一、自制多媒体课件 二、空白圆形卡片、彩笔 烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人五说教法学法五说教法学法教法直观演示法讲述法讨论法提问法学法欣赏法发现法讲述法烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人六说教学程序六说教学程序1、导入环节导入环节：激发学习兴趣，引出故事主题。：激发学习兴趣，引出故事主题。2、展开环节展开环节：理解故事内容，掌握学习方法。：理解故事内容，掌握学习方法。3、结束环节结束环节：迁移故事主题，渗透

5、思品教育。：迁移故事主题，渗透思品教育。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人导入环节导入环节 出示两个表情（微笑、出示两个表情（微笑、哭泣）的图片，引导幼儿哭泣）的图片，引导幼儿说一说你喜欢看哪一个表说一说你喜欢看哪一个表情？为什么？情？为什么？烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人展开环节展开环节1、教师有感情地讲故事，讲完后，提问简单、教师有感情地讲故事，讲完后，提问简单 的问题。的问题。2、分段播放课件，幼儿欣赏

6、，教师分别提问。、分段播放课件，幼儿欣赏，教师分别提问。3、完整欣赏故事，请幼儿边看课件，边完整、完整欣赏故事，请幼儿边看课件，边完整欣赏故事欣赏故事。教师根据幼儿对故事的理解以。教师根据幼儿对故事的理解以递进的方式提问。递进的方式提问。4、引导幼儿自己分段讲述故事。、引导幼儿自己分段讲述故事。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人结结束束环环节节一、引导幼儿说说自己是怎样一、引导幼儿说说自己是怎样为大家带来快乐：如为大家带来快乐：如（1）为爸爸妈妈做什么）为爸爸妈妈做什么（2）为小朋友做什么）为小朋友做什么（3）为老师做什么）为老师做什么二、制作二、制作“微笑微笑”标志，同时标志，同时教教幼儿自制幼儿自制“微笑微笑”标志。标志。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人