幼儿卫生保健课件ppt.ppt

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1、烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人二、幼儿呼吸系统的特点与卫生保健烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人呼吸系统呼吸道鼻咽喉肺气管支气管：气体交换的场所下呼吸道上呼吸道气体进入肺的通道烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想

2、如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人呼吸系统的特点鼻腔由于面部颅骨发育不全，小儿的鼻和鼻腔相对地短小婴幼儿鼻毛缺少，鼻粘膜柔弱且富于血管，故易受感染。幼儿的鼻窦不发达，出生时，上额窦及筛窦虽已形成，但极小，额窦及蝶窦则完全未发育由于年幼儿鼻窦发育较差，故易患上呼吸道感染，但极少引起鼻窦炎。鼻泪管在年幼儿较短，开口部的瓣膜发育不全，位于眼的内眦。所以，小儿上呼吸道感染往往侵及结膜，出现眼睑红肿、眼屎多等症状。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康

3、皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人作用：执行机体与外界进行气体交换，吸进新鲜氧气，呼出二氧化碳，完成气体吐故纳新烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人咽婴儿鼻咽及咽部相对狭小，且较垂直鼻咽部富于集结的淋巴组织，其发育也因年龄有所不同。年幼儿耳咽鼓管较宽，短而且直，呈水平位，因此，患感冒后易并发中耳炎。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来

4、讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人喉相对较长，喉腔狭窄，声带及黏膜柔嫩，富于血管及淋巴组织，容易发生炎性肿胀。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人气管和支气管管腔相对狭小，软骨柔软，缺乏弹力组织。毛细支气管无软骨，平滑肌不完善，黏膜柔嫩，血管丰富，粘液腺发育不良，黏膜纤维毛运动差。所以易感染气管位置较成人高。右支气管短粗、陡直左支气管细长，所以支气管异物常见于右侧烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人肺

5、肺组织发育不完善，弹力组织发育较差，肺泡少，气体交换面不足。间质发育良好，血管组织丰富毛细血管与淋巴组织间隙较成人宽烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人幼儿呼吸运动的特点年龄越小呼吸频率越快呼吸运动调节功能差迷走神经兴奋占优势烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人幼儿呼吸系统的卫生保健(一)培养幼儿良好的卫生习惯 1养成用鼻呼吸的习惯，充分发挥鼻腔的保护作用。2教育幼儿不挖鼻孔，以防鼻腔感染或引起鼻出血。3教育幼儿咳嗽

6、、打喷嚏时，不要面对他人，用手帕捂住口鼻。教给幼儿正确的擤鼻涕方法。4不要让幼儿蒙头睡眠，以保证吸人新鲜空气。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人正确地擤鼻涕方法是：用右手轻轻地按住右侧鼻孔外端，擤出左侧鼻腔中的鼻涕；然后用左手轻轻地按住左侧鼻孔外端，擤出右侧鼻腔中的鼻涕。最后用手绢擦干净鼻孔的周围。烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健

7、康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人(二)保持室内空气新鲜 新鲜空气含氧量充足，能满足机体需要。室内应经常开窗通风换气。(三)科学组织幼儿进行体育锻炼和户外活动 经常参加户外活动和体育锻炼，可以加强呼吸肌的力量，促进胸廓和肺的正常发育，增加肺活量。户外活动还能提高呼吸系统对疾病的抵抗力，预防呼吸道感染烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植，但对于大面积烧伤病人来讲，健康皮肤很有限，请同学们想一想如何来治疗该病人 (四)严防呼吸道异物 培养幼儿安静进餐的习惯，不要边吃边说笑。教育幼儿不要边玩边吃小食品，更不可抛起来“接食”。(五)保护幼儿声带 选择适合幼儿音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时，发声时问最多在45分钟内。鼓励幼儿用自然、优美的声音唱歌、说话，避免高声喊叫