高中生物必修3复习课件ppt.ppt

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1、内环境内环境细胞内液细胞内液细胞外液细胞外液血浆血浆组织液组织液淋巴液淋巴液体体 液液占占2/32/3占占1/31/3第一章：人体的内环境与稳态第一章：人体的内环境与稳态毛细淋巴管毛细淋巴管淋淋 巴巴组织处的组织处的毛细血管毛细血管血血 浆浆组织细胞组织细胞组织液组织液.血浆、组织液和淋巴的关系：血浆、组织液和淋巴的关系：组组 织织 液液血浆血浆淋巴淋巴 外外界界环环境境中中的的物物质质食食 物物消化系统消化系统O2呼吸系统呼吸系统皮肤、泌尿皮肤、泌尿系统系统尿素等尿素等CO2 体体 内内 细细 胞胞内内环境环境二二.内环境的作用内环境的作用:内环境是细胞与外界环境进行物质，内环境是细胞与外界

2、环境进行物质，能量交换的能量交换的媒介媒介外外界界内内环境环境细胞细胞.内环境的动态变化：内环境的动态变化：正常机体通过调节作用，使各个器官，正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持环境的相对稳系统协调活动，共同维持环境的相对稳定的状态叫做定的状态叫做稳态稳态.对稳态调节机制的认识：对稳态调节机制的认识：神经神经-体液体液-免疫调节免疫调节3、反射的结构基础反射弧 ABCDE思考思考:如果某人缩手反射的如果某人缩手反射的传入神经传入神经受到了损受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤感觉吗？会产生缩手反射吗？

3、如果损伤的是的是传出神经传出神经或者是脊髓相应的或者是脊髓相应的中枢中枢呢呢？反射弧结构只有反射弧结构只有保持完整保持完整才能完成反射才能完成反射树突树突细胞体细胞体轴突轴突髓鞘髓鞘神经纤维神经纤维神经末梢神经末梢模式图模式图 4.神经系统的结构和功能的基本单位神经元一定刺激一定刺激轴突轴突线粒体线粒体突触小泡突触小泡(含神经递质含神经递质)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触小体突触小体ABCDEF2、细胞间的传递四、神经系统的分级调节大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的（调节机体活动的最高级中枢）最高级中枢）脑干脑干（调节呼吸、调节呼吸、心跳等维持心跳等维持生命必要的生命必要的

4、中枢中枢）小脑小脑（有维持身有维持身体平衡的体平衡的中枢中枢）中枢中枢）脊髓脊髓（调节机体运调节机体运动的低级中动的低级中枢枢）下丘脑下丘脑（调节体温、调节体温、水盐平衡和水盐平衡和内分泌的中内分泌的中枢枢）人脑的高级功能人脑的高级功能人脑特有的高级功能：语言、学习、记忆、思维等。人脑特有的高级功能：语言、学习、记忆、思维等。运动运动性言性言语区语区听觉听觉性言性言语区语区视觉视觉性言性言语区语区书写书写性言性言语区语区失写症失写症运动失语症运动失语症失读症失读症听觉性失语症听觉性失语症CA内分泌腺内分泌腺激素名称激素名称下丘脑下丘脑促激素释放激素促激素释放激素垂体垂体生长激素生长激素肾上腺肾

5、上腺肾上腺素肾上腺素卵巢卵巢雌性激素雌性激素性性腺腺睾丸睾丸雄性激素雄性激素甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素促激素促激素胰腺胰腺胰岛素胰岛素胸腺胸腺胸腺激素胸腺激素胰高血糖素胰高血糖素练习：练习：完成右表完成右表人体主要内分人体主要内分泌腺及其分泌泌腺及其分泌的激素的激素 血糖平衡的调节血糖平衡的调节B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用A A细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用分泌分泌CO2+H2O+能量能量肝糖原肝糖原肌糖原肌糖原 脂肪、某些脂肪、某些氨基酸等氨基酸等 氧化分解氧化分解 合成合成 转变转变 血糖血糖0.81.2 g/L消化消化,吸收吸收 分解分解 转化转化食物中食物中的

6、糖类的糖类 肝糖原肝糖原 脂肪等脂肪等 非糖物质非糖物质人体中血糖的人体中血糖的来源来源和和去向去向（正常情况下）（正常情况下）血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高促进促进组织加速摄取、组织加速摄取、利用和储存葡萄糖利用和储存葡萄糖胰胰岛岛B B细胞细胞胰胰岛岛A A细胞细胞+-胰岛素分泌增加胰岛素分泌增加胰高血糖素分泌减少胰高血糖素分泌减少 血糖降低血糖降低如何呢如何呢?胰胰岛素和胰高血岛素和胰高血糖素糖素相互拮抗相互拮抗，共同维持血糖含共同维持血糖含量的稳定。量的稳定。反馈调节反馈调节 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素甲甲 状状 腺腺甲状腺激素增加甲状腺激素增加细胞代谢加强细胞代谢加强

7、甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌的的分分级级调调节节示示意意图图反反馈馈垂垂 体体+促甲状腺激素促甲状腺激素+-寒冷、惊吓等刺寒冷、惊吓等刺激激下下 丘丘 脑脑激素调节的特点激素调节的特点1 1、都是、都是微量微量和和高效高效的有机物。的有机物。2 2、通过、通过体液运输体液运输，是体液调节的主，是体液调节的主要方式。要方式。3 3、只作用于、只作用于靶器官靶器官、靶细胞靶细胞。靶细胞和特定激素结合的方式示例靶细胞和特定激素结合的方式示例激素作用后被灭活，激素作用后被灭活，需体内不断产生维需体内不断产生维持动态平衡持动态平衡一、免疫系统的组成一、免疫系统的组成免免疫疫系系统统免疫器官免疫器官免疫细

8、胞免疫细胞免疫活性物质免疫活性物质吞噬细胞吞噬细胞淋巴细胞淋巴细胞T T细胞细胞B B细胞细胞免疫调节免疫调节组成组成类型类型第一道第一道第二道第二道第三道第三道皮肤皮肤和和黏膜黏膜体液中的体液中的杀菌物质杀菌物质(如溶如溶菌酶菌酶)和和吞噬细胞吞噬细胞免疫器官和免免疫器官和免疫细胞疫细胞非特异性非特异性免疫免疫特异性特异性免疫免疫三、免疫系统的防卫功能三、免疫系统的防卫功能特异性免疫特异性免疫(获得性免疫获得性免疫)：出生以后才产生的，它通常出生以后才产生的，它通常只能只能对某对某特定特定的病原体或异物起作用。的病原体或异物起作用。体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫分分类类特点：特点：抗原和抗

9、体：抗原和抗体：体体液液免免疫疫过过程程抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞T T细胞细胞B B细胞细胞浆细浆细胞胞记忆细记忆细胞胞抗体抗体抗体与抗原抗体与抗原结合结合淋巴因子淋巴因子淋巴因子淋巴因子抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞T T细胞细胞效应效应T T细细胞胞记忆细记忆细胞胞被抗原被抗原侵入的侵入的组织细胞组织细胞细胞与细胞与靶细胞紧靶细胞紧密接触密接触靶细胞破裂靶细胞破裂死亡抗原被死亡抗原被消灭消灭细胞免疫的过程细胞免疫的过程免疫失调引起的疾病免疫失调引起的疾病1 1）自身免疫病自身免疫病2 2）过敏反应过敏反应3 3）免疫缺陷症免疫缺陷症等等（二）过敏反应（二）过敏反应（二）过敏反应（二）过敏反应概念

10、：概念：指指已已免疫的机体免疫的机体再次接受再次接受相同物相同物质的刺激时所发生的反应。质的刺激时所发生的反应。特点：特点：1)1)、发作迅速、反应强烈、消退较快；、发作迅速、反应强烈、消退较快；2)2)、一般不具破坏性；、一般不具破坏性；3)3)、有明显的遗传倾向和个体差异、有明显的遗传倾向和个体差异。（三）免疫缺陷症三）免疫缺陷症三）免疫缺陷症三）免疫缺陷症（如艾滋病如艾滋病等）等）免疫系统受损可能会引发癌症吗？免疫系统受损可能会引发癌症吗？传播途径传播途径：1 1）性行为传播）性行为传播2 2）血液传播）血液传播3 3）母婴传播）母婴传播 生长素生长素化学本质化学本质 感受光刺激的部位感

11、受光刺激的部位 弯曲的部位弯曲的部位 产生的部位产生的部位 分布的部位分布的部位 运输的方向运输的方向 吲哚乙酸吲哚乙酸尖端尖端尖端下部尖端下部分裂能力强的部位分裂能力强的部位生长旺盛的部位生长旺盛的部位极性运输极性运输胚芽鞘、芽、幼胚芽鞘、芽、幼叶、幼根叶、幼根非极性运输非极性运输成熟组织成熟组织横向运输横向运输尖端尖端（主动运输）主动运输）根根芽芽茎茎1010108106104102(mol/L)抑抑制制促促进进0ABCDEFJHIG图中各点所对应的生长素浓度对根、芽、茎的效应图中各点所对应的生长素浓度对根、芽、茎的效应二、生长素的生理作用二、生长素的生理作用生长素促进根、芽、茎生长的最生

12、长素促进根、芽、茎生长的最适浓度是不一样的；适浓度是不一样的；三者对生长素的敏感性是根三者对生长素的敏感性是根芽芽茎。茎。（2 2）针对三条曲线对比分析，可）针对三条曲线对比分析，可以得出：以得出：三者对生长素的敏感性是根三者对生长素的敏感性是根芽芽茎。茎。两重性两重性：低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长；低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长；现象现象:原因原因解除解除应用应用顶芽优先生长顶芽优先生长,侧芽受到抑制侧芽受到抑制 顶芽处生长素浓度低顶芽处生长素浓度低:促进生长促进生长 侧芽处生长素浓度高侧芽处生长素浓度高:抑制生长抑制生长摘除顶芽摘除顶芽果树整枝修剪、茶树摘心、果树整枝修剪、茶树摘

13、心、棉花打顶棉花打顶顶顶端端优优势势下列那些现象体现了生长素的两重性茎的向光性非非生物的物质和能量生物的物质和能量生产者生产者 初级消费者初级消费者消费者消费者 次级消费者次级消费者 三级消费者三级消费者分解者分解者（自养生物）（自养生物）（异养）（异养）（异养）（异养）所有的动物所有的动物都是消费者都是消费者吗？吗？所有的微生物都所有的微生物都是分解者吗？是分解者吗？一、生态系统的组成成分一、生态系统的组成成分主要成分主要成分必备成分必备成分生产者生产者消费者消费者分解者分解者非生物的物非生物的物质和能量质和能量连接生物界与无机自然界两个重要环连接生物界与无机自然界两个重要环节是：节是：_和

14、和_。1此食物网中的食物链此食物网中的食物链 有有_条。条。2属于第二营养级的有属于第二营养级的有 _，只属于次级消，只属于次级消 费者的生物是费者的生物是 _。3猫头鹰占有猫头鹰占有_个营养级。个营养级。4蟾蜍和蜘蛛的关系既是蟾蜍和蜘蛛的关系既是_，又是，又是_。5吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是_。6吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍 的数量可能是的数量可能是_。5吃草籽鸟、昆虫吃草籽鸟、昆虫蜘蛛蜘蛛4捕食捕食竞争竞争竞争竞争增加增加猫头鹰猫头鹰吃虫鸟吃虫鸟蛇蛇吃草籽鸟吃草籽鸟蜘蛛蜘蛛蟾蜍蟾蜍昆虫昆虫草草v生态系统的能量流动生态系统的能量流

15、动 生态系统中能量的生态系统中能量的_、_、_、_的过程的过程,称为生称为生态系统的能量流动。态系统的能量流动。一、生态系统的能量流动过程一、生态系统的能量流动过程（1 1）生态系统中能量流动的起点）生态系统中能量流动的起点是从什么地方开始的？是从什么地方开始的？生态系统的能量流动是从生产生态系统的能量流动是从生产者所固定的太阳能开始的。者所固定的太阳能开始的。（2 2）生态系统中能量的源头是什么？）生态系统中能量的源头是什么？太阳能。太阳能。（3 3）流经一个生态系统的总能量是？）流经一个生态系统的总能量是？生产者所固定的太阳能的总量。生产者所固定的太阳能的总量。（4 4）能量流动的渠道是？

16、）能量流动的渠道是？食物链和食物网。食物链和食物网。二、生态系统的能量流动特点二、生态系统的能量流动特点1 1、单向流动、单向流动2 2、逐级递减、逐级递减能量金字塔三、研究能量流动的意义三、研究能量流动的意义使能量持续高效的使能量持续高效的流向对人类最有益流向对人类最有益的部分的部分一、生态系统的物质循环一、生态系统的物质循环物质循环的概念物质循环的概念 是指组成生物体的是指组成生物体的C C、H H、O O、N N、P P、S S等基本元素在等基本元素在生态系统生态系统的生物的生物群落与无机环境之间反复循环运动群落与无机环境之间反复循环运动叫生态系统的叫生态系统的物质循环物质循环。二、碳循

17、环：二、碳循环：碳在无机环境与生物群落之间是以碳在无机环境与生物群落之间是以_的形式进行循环的。的形式进行循环的。CO2（2 2）碳在生物群落中存在的形式）碳在生物群落中存在的形式是是_。含碳有机物含碳有机物2 2、碳的循环形式：、碳的循环形式：COCO2 2 生物圈是地球上最大的生态系统生物圈是地球上最大的生态系统。3、碳的循环过程、碳的循环过程 生产者生产者消费者消费者分解者分解者无机环境无机环境呼呼吸吸作作用用光光合合作作用用小结：小结：（1 1）碳循环的形式：）碳循环的形式：（2 2）碳在自然界中的存在形式：）碳在自然界中的存在形式：（3 3）碳在生物体内的存在形式：）碳在生物体内的存

18、在形式：（4 4）碳进入生物体的途径：）碳进入生物体的途径：（5 5）碳在生物体之间传递途径：）碳在生物体之间传递途径：（6 6）碳进入大气的途径：）碳进入大气的途径：CO2；CO2CO2和碳酸盐；和碳酸盐；含碳有机物；含碳有机物；绿色植物的光合作用；绿色植物的光合作用；食物链、食物网食物链、食物网生物的呼吸作用生物的呼吸作用微生物的分解作用微生物的分解作用化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧比较能量流动、物质循环与信息传递项目能量流动物质循环信息传递特点范围关系能量是物循的动力，物质是能流的载体，信息传能量是物循的动力，物质是能流的载体，信息传递决定它们的方向与状态，三者共同作用使生态递决定它们的方向与状态，三者共同作用使生态系构成统一的整体系构成统一的整体单向，不可单向，不可逆，递减逆，递减循环往复循环往复双向双向生态系各营生态系各营养级养级生物圈生物圈生态系各组分生态系各组分生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高。能力越大，抵抗力稳定性越高。抵抗力稳定性抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系与恢复力稳定性存在相反关系。抵抗力抵抗力稳定性稳定性恢复力恢复力稳定性稳定性稳稳定定性性生物量、生态系统复杂程度等生物量、生态系统复杂程度等