人教版三年级句子专题复习资料ppt课件.ppt

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1、1、关联词造句。关联词造句。如果如果就就如果你实在不愿意，那咱们就别去了。如果你实在不愿意，那咱们就别去了。只要只要.就就.只要你仔细观察只要你仔细观察,就会发现大自然的很多秘密。就会发现大自然的很多秘密。不管不管都都不管你取得多大成绩不管你取得多大成绩,都不应该骄傲。都不应该骄傲。哪怕哪怕也也哪怕有千山万水哪怕有千山万水,我们也要奋勇向前。我们也要奋勇向前。没有没有没有没有没有没有也没有也没有车窗外是茫茫大戈壁车窗外是茫茫大戈壁,没没有山有山,没有水没有水,也没有人烟。也没有人烟。因为因为所以所以因为小东生病了因为小东生病了,所以没来上学。所以没来上学。不但不但而且而且爸爸不但会开汽车爸爸不

2、但会开汽车,而且会修理汽车。而且会修理汽车。即使即使也也这次活动很有意义这次活动很有意义,即使你有事即使你有事,也要参加。也要参加。不是不是而是而是这本书不是我的这本书不是我的,而是小红的。而是小红的。不是不是就是就是妈妈不是今天回来妈妈不是今天回来,就是明天回来。就是明天回来。是是还是还是今天是星期三今天是星期三,还是星期四？还是星期四？v既既.又又小红既爱学习，又爱劳动。小红既爱学习，又爱劳动。v只有只有才才只有坚持锻炼只有坚持锻炼,我们才会有强壮的体魄。我们才会有强壮的体魄。v尽管尽管还是还是尽管天气寒冷尽管天气寒冷,爷爷每天还是早爷爷每天还是早起锻炼身体。起锻炼身体。v无论无论都都无论

3、天晴下雨无论天晴下雨,我都坚持上学。我都坚持上学。2、修改病句。修改病句。v语文对我特别有兴趣。（语序不当）语文对我特别有兴趣。（语序不当）我对语文特别有兴趣。我对语文特别有兴趣。v妈妈买了黄瓜、茄子、辣椒和蔬菜。（互相包含）妈妈买了黄瓜、茄子、辣椒和蔬菜。（互相包含）妈妈买了黄瓜、茄子、辣椒等蔬菜。妈妈买了黄瓜、茄子、辣椒等蔬菜。v离开家，来到东北。（成分残缺）离开家，来到东北。（成分残缺）小明离开家，来到东北。小明离开家，来到东北。v秋天的香山公园是多么美丽的季节呀！（词语搭配不秋天的香山公园是多么美丽的季节呀！（词语搭配不当）当）秋天的香山公园是多么美丽的地方呀！秋天的香山公园是多么美丽

4、的地方呀！香山公园的秋天是多么美丽的季节呀！香山公园的秋天是多么美丽的季节呀！v春天的重龙山是多么美丽的季节啊！（同上）春天的重龙山是多么美丽的季节啊！（同上）春天的重龙山是多么美丽的地方啊！春天的重龙山是多么美丽的地方啊！重龙山的春天是多么美丽的季节啊！重龙山的春天是多么美丽的季节啊！v小明知道自己错了，心里很繁重。（用词不当）小明知道自己错了，心里很繁重。（用词不当）小明知道自己错了，心里很沉重。小明知道自己错了，心里很沉重。v雷锋叔叔的事迹是我们学习的好榜样。（词语雷锋叔叔的事迹是我们学习的好榜样。（词语搭配不当）搭配不当）雷锋叔叔的事迹值得我们学习。雷锋叔叔的事迹值得我们学习。雷锋叔叔

5、是我们学习的好榜样。雷锋叔叔是我们学习的好榜样。v刘阳刻苦学习的精神真是我们学习的榜样。（同上）刘阳刻苦学习的精神真是我们学习的榜样。（同上）刘阳真是我们学习的榜样。刘阳真是我们学习的榜样。刘阳刻苦学习的精神值得我们学习。刘阳刻苦学习的精神值得我们学习。v我们讨论并听取了校长的报告。（语序不当）我们讨论并听取了校长的报告。（语序不当）我们听取并讨论了校长的报告。我们听取并讨论了校长的报告。v我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。同上我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。同上 我们必须随时发现、认真克服工作中的缺点。我们必须随时发现、认真克服工作中的缺点。v在数学竞赛中，两个四（在数学竞赛中

6、，两个四（1）班的同学得了奖。）班的同学得了奖。（语序不当）（语序不当）在数学竞赛中，四（在数学竞赛中，四（1）班的两个同学得了奖。）班的两个同学得了奖。v指南针是我国古代的四大发明。（前后矛盾）指南针是我国古代的四大发明。（前后矛盾）指南针是我国古代的四大发明之一。指南针是我国古代的四大发明之一。v题西林壁题西林壁的作者是苏轼写的一首诗。（词的作者是苏轼写的一首诗。（词语搭配不当）语搭配不当）题西林壁题西林壁的作者是苏轼。的作者是苏轼。题西林壁题西林壁是苏轼写的一首诗。是苏轼写的一首诗。3、改写句子。改写句子。（1）缩写句子）缩写句子v这则短短的评语，树立了我写作的信心。这则短短的评语，树立

7、了我写作的信心。评语树立了信心。评语树立了信心。v这次行动引起了更大的震动。这次行动引起了更大的震动。行动引起了震动。行动引起了震动。v在场的人们都兴高采烈地欢呼起来。在场的人们都兴高采烈地欢呼起来。人们欢呼。人们欢呼。v我小时候是个非常骄傲的孩子。我小时候是个非常骄傲的孩子。我是个孩子。我是个孩子。v周总理那慈祥的面容深深地印在全国人发的脑周总理那慈祥的面容深深地印在全国人发的脑海里。海里。面容印在脑海里。面容印在脑海里。v李校长在开学典礼上的讲话极大地调动了同学李校长在开学典礼上的讲话极大地调动了同学们学习的积极性。们学习的积极性。讲话调动了积极性。讲话调动了积极性。v蓝色的天空飘着一块块

8、红绸子般的浮云。蓝色的天空飘着一块块红绸子般的浮云。天空飘着浮云。天空飘着浮云。v这是我所看到的最漂亮的运动衫。这是我所看到的最漂亮的运动衫。这是运动衫。这是运动衫。v你的眼睛一直盯着这件红色运动衫。你的眼睛一直盯着这件红色运动衫。眼睛盯着运动衫。眼睛盯着运动衫。v我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我看榕树。我看榕树。v灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。阳光没有使脸红润。阳光没有使脸红润。v城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。是屯兵的堡垒。城台是堡垒。城台是堡垒

9、。v太阳在天边留下一段灿烂的红霞。太阳在天边留下一段灿烂的红霞。太阳留下红霞。太阳留下红霞。v我们在河边大树下发现了几只小船。我们在河边大树下发现了几只小船。我们发现了小船。我们发现了小船。v这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。大的奇迹。工程是奇迹。工程是奇迹。v我国成功进行首次载人航天发射。我国成功进行首次载人航天发射。我们进行发射。我们进行发射。v太空黄瓜里铁和维生素太空黄瓜里铁和维生素c的含量都大大提高了。的含量都大大提高了。含量提高了。含量提高了。v真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们。真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们。魔法师是科学家们

10、。魔法师是科学家们。v它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。它挺着脖子。它挺着脖子。v白鹅是一位即将远行的朋友送给我的。白鹅是一位即将远行的朋友送给我的。白鹅是朋友送给我的。白鹅是朋友送给我的。v辽阔的大草原上洒满了灿烂的阳光。辽阔的大草原上洒满了灿烂的阳光。大草原上洒满了阳光。大草原上洒满了阳光。v数不清的星星在深蓝色的夜空中不停地闪烁着。数不清的星星在深蓝色的夜空中不停地闪烁着。星星闪烁着。星星闪烁着。v山坡上长满了绿油油的青草。山坡上长满了绿油油的青草。山坡上长满了青草。山坡上长满了青草。（2）用恰当的关联词语，把两个句子合成一个句子）用恰当的关联词语，

11、把两个句子合成一个句子v天上富丽堂皇。天上没有自由。天上富丽堂皇。天上没有自由。天上天上虽然虽然富丽堂皇，富丽堂皇，但是但是没有自由。没有自由。v时间是宝贵的。我们要加倍珍惜。时间是宝贵的。我们要加倍珍惜。因为因为时间是宝贵的，时间是宝贵的，所以所以我们要加倍珍惜。我们要加倍珍惜。v这几天，大雨不停地下着。全班同学准时到校。这几天，大雨不停地下着。全班同学准时到校。这几天，这几天，尽管尽管大雨不停地下着，全班同学大雨不停地下着，全班同学还是还是准时准时到校。到校。v蟋蟀的挖掘工具很柔弱。人们对它的劳动成果感蟋蟀的挖掘工具很柔弱。人们对它的劳动成果感到惊奇。到惊奇。因为因为蟋蟀的挖掘工具很柔弱，

12、蟋蟀的挖掘工具很柔弱，所以所以人们对它的劳人们对它的劳动成果感到惊奇。动成果感到惊奇。v你答应找小刚一起去看画展。你主应该按时去你答应找小刚一起去看画展。你主应该按时去找他。找他。既然既然你答应找小刚一起去看画展，你你答应找小刚一起去看画展，你就就应该按应该按时去找他。时去找他。v我们做一个对别人有用的人。我们的生活会有我们做一个对别人有用的人。我们的生活会有意义。意义。我们我们只有只有做一个对别人有用的人，我们的生活做一个对别人有用的人，我们的生活才才会有意义。会有意义。v大熊猫外形可爱。大熊猫会表演各种节目。大熊猫外形可爱。大熊猫会表演各种节目。大熊猫大熊猫不仅不仅外形可爱，外形可爱，还还

13、会表演各种节目。会表演各种节目。（3）把反问句改成陈述句。）把反问句改成陈述句。v难道我能骗你吗？难道我能骗你吗？我不能骗你。我不能骗你。v难道你要一直隐瞒下去吗？难道你要一直隐瞒下去吗？你不能一直隐瞒下去。你不能一直隐瞒下去。v我们是小学生，怎能不好好学习呢？我们是小学生，怎能不好好学习呢？我们是小学生，要好好学习。我们是小学生，要好好学习。v我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？动呢？我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。v咱们不是早就分工好了吗？咱们不是早就分工好了吗？咱们早就分工好了。咱们早就分工好了

14、。v不好好学习，怎么能取得好成绩呢？不好好学习，怎么能取得好成绩呢？不好好学习，就不能取得好成绩。不好好学习，就不能取得好成绩。v字典不正是我们无声的朋友和老师吗字典不正是我们无声的朋友和老师吗？字典正是我们无声的朋友和老师。字典正是我们无声的朋友和老师。v颐和园的景色难道不美吗？颐和园的景色难道不美吗？颐和园的景色很美。颐和园的景色很美。（4）把下面的句子改为拟人句。）把下面的句子改为拟人句。v柳条伸展在湖面上。柳条伸展在湖面上。柳条横躺在湖面上。柳条横躺在湖面上。v小鸟在树上叫。小鸟在树上叫。小鸟在树上唱歌。小鸟在树上唱歌。v天空星星闪烁。天空星星闪烁。天空星星在向我们眨眼睛。天空星星在向

15、我们眨眼睛。v公园里的花都开了。公园里的花都开了。公园里的花都绽开了笑脸。公园里的花都绽开了笑脸。（5）把下面的句子改为比喻句。）把下面的句子改为比喻句。v兔子的眼睛很漂亮。兔子的眼睛很漂亮。兔子的眼睛像红宝石一样的漂亮。兔子的眼睛像红宝石一样的漂亮。v树上的桔子熟了。树上的桔子熟了。树上的桔子熟了，像一个个红灯笼。树上的桔子熟了，像一个个红灯笼。v十五的月亮真圆呀！十五的月亮真圆呀！十五的月亮像圆盘。十五的月亮像圆盘。（6）把下面的句子改成把字句和被字句。）把下面的句子改成把字句和被字句。v海水淹没了许多田地和村庄。海水淹没了许多田地和村庄。海水海水把把许多田地和村庄淹没了。许多田地和村庄淹

16、没了。许多田地和村庄许多田地和村庄被被海水淹没了。海水淹没了。v他修好了教室里的桌椅他修好了教室里的桌椅 他他把把教室里的桌椅修好了。教室里的桌椅修好了。教室里的桌椅教室里的桌椅被被他修好了。他修好了。v伐木工人用斧子砍倒了树。伐木工人用斧子砍倒了树。伐木工人用斧子伐木工人用斧子把把树砍倒了。树砍倒了。树树被被伐木工人用斧子砍倒了。伐木工人用斧子砍倒了。v我画下了天空中像飞马一样的红云。我画下了天空中像飞马一样的红云。我我把把天空中像飞马一样的红云画下了。天空中像飞马一样的红云画下了。天空中像飞马一样的红云天空中像飞马一样的红云被被我画下了。我画下了。v4、写含有两个连续动作的句子。、写含有两

17、个连续动作的句子。老师老师走走进教室把书进教室把书放放在讲桌上。在讲桌上。小明小明打开打开门把书包门把书包放放在沙发上。在沙发上。妈妈把包妈妈把包放下放下向厨房向厨房走走去。去。5、重要句子的理解。重要句子的理解。v当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。琴。在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为比喻为“弹琴弹琴”，又将蟋蟀洞穴门口的平地，又将蟋蟀洞穴门口的平地称为称为“平台平台”。v唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天这是巨人醒悟后

18、说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：是因为自己太任性了不到花园里来的原因：是因为自己太任性了一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了了一次次训斥孩子们。一次次训斥孩子们。v鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。中。这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。同时，它也是集中概括了鹅高傲的具体表现。同时，它也是过渡句。过渡句。v鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。角出场。作者用作者用“京剧里的净角出

19、场京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，来比喻鹅的步调，不仅形象地实际收入出了鹅步调的从容，更显不仅形象地实际收入出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。v站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。这是一个过渡句，起着承上启下的作用。这是一个过渡句，起着承上启下的作用。“站、站、踏、扶踏、扶”三个动词是说作者已经身临其境来到三个动词是说作者已经身临其境来到长城，长城，“很自然地想起很自然地想起”是说作者被长城的雄是说作者被长

20、城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人发的伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人发的情感油然而生。情感油然而生。v游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。儿痕迹。这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的静。这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的静。一个一个“滑滑”字，颇有情味，与前面一句字，颇有情味，与前面一句“昆明昆明湖静得像一面镜子湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。突出了湖水的静。v一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。乡的小

21、路，也联结着乡亲们美好的情感。这句话含义深刻，一块块、一排排搭石，静静这句话含义深刻，一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献的写无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。带。下面是王宗明同学给王老师的一封信，请你仔细读一读，看看称下面是王宗明同学给王老师的一封信，请你仔细读一读，看看称呼、正文、祝语、署名、日期有哪些缺点，在原文上改正过来。呼、正文、祝语、署名、日期有哪些缺点，在原文上改正过来。可爱的王老师你好：

22、可爱的王老师你好：我永远忘不了我第一次见到你的情景。我永远忘不了我第一次见到你的情景。那天，李校长向我们介绍：那天，李校长向我们介绍：“他，就是你们的班主任王老师。他，就是你们的班主任王老师。”这时，你带着微笑，不断地向我们点头，你是那样的平易近人，这时，你带着微笑，不断地向我们点头，你是那样的平易近人，那样的和蔼可亲。从此，你和我们一起生活，一起学习。你真是那样的和蔼可亲。从此，你和我们一起生活，一起学习。你真是我们的好老师啊！我们的好老师啊！祝你身体健康！祝你身体健康！二二000年九月十日年九月十日 学生学生 王宗明王宗明 敬爱的王老师：敬爱的王老师：您好！您好！我永远忘不了我第一次见到你

23、的情景。我永远忘不了我第一次见到你的情景。那天，李校长向我们介绍：那天，李校长向我们介绍：“他，就是你们的班主任王他，就是你们的班主任王老师。老师。”这时，你带着微笑，不断地向我们点头，你是那样这时，你带着微笑，不断地向我们点头，你是那样的平易近人，那样的和蔼可亲。从此，你和我们一起生活，的平易近人，那样的和蔼可亲。从此，你和我们一起生活，一起学习。你真是我们的好老师啊！一起学习。你真是我们的好老师啊！祝您祝您 身体健康！身体健康！学生学生 王宗明王宗明 二二000年九月十日年九月十日 写信要注意信封的写法。写信要注意信封的写法。南京市南京市平安街平安街58号号（邮编邮编210006）的）的李

24、李健健要给家住要给家住北京市唐人街北京市唐人街134号号（邮编邮编100090）的）的王刚王刚同学寄一同学寄一封信。请你代李健写个信封。封信。请你代李健写个信封。北京市唐人街北京市唐人街134号号 王王 刚（收）刚（收）南京市平安街南京市平安街58号李健号李健100209060100填空。填空。v书信由（书信由（称呼称呼）、（）、（正文正文）、（）、（结尾结尾）、（）、（署署名名）、（）、（日期日期）五部分组成。）五部分组成。v称呼（称呼（顶格顶格）写，后面加上（）写，后面加上（冒号冒号），表示下），表示下面（面（有话要说有话要说）。）。v正文是信的（正文是信的（主要部分主要部分），正文的开头

25、（），正文的开头（空两空两格格），通常是先写（），通常是先写（问候的话问候的话），如，），如，“您好！您好！”“你身体还好吗？你身体还好吗？”如果写的是回信，可以如果写的是回信，可以写写“x月月x日的来信已收到日的来信已收到”等内容。等内容。v正文写完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如正文写完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如“此致敬礼此致敬礼”“祝你健康祝你健康”。其中，。其中，“此致此致”“祝你祝你”等字眼，应紧接正文之后，或（等字眼，应紧接正文之后，或（单单独独）占一行，（）占一行，（空两格空两格）写；）写；“敬礼敬礼”“健康健康”等字眼，要（等字眼，要（另起一行顶格另起一行顶格）写。）写。

26、v在信封左上角的六个方格里写在信封左上角的六个方格里写（收信人的邮政编码收信人的邮政编码），在信封），在信封的第一行写（的第一行写（收信人的地址收信人的地址），），在信封的第二行中间写（在信封的第二行中间写（收信人收信人的姓名的姓名），在信封的第三行写），在信封的第三行写（寄信人的地址和姓名寄信人的地址和姓名），在信），在信封的右下角的六个方格里写（封的右下角的六个方格里写（寄寄信人的邮政编码信人的邮政编码）。信封填好了，）。信封填好了，最后还得在信封的右上角贴上最后还得在信封的右上角贴上（邮票邮票）。）。王老师：王老师：您好！你您好！你6月月5日的来信我已收到。日的来信我已收到。.。此致此致

27、敬礼敬礼 学生：李小红学生：李小红 2007年年8月月6日日王老师：王老师：您好！你您好！你6月月5日的来信我已收到。日的来信我已收到。.。此致此致敬礼敬礼 学生：李小红学生：李小红 2007年年8月月6日日王老师：王老师：您好！你您好！你6月月5日的来信我已收到。日的来信我已收到。.。祝您祝您工作顺利工作顺利 学生：李小红学生：李小红 2007年年8月月6日日王老师：王老师：您好！你您好！你6月月5日的来信我已收到。日的来信我已收到。.。祝您祝您工作顺利工作顺利 学生：李小红学生：李小红 2007年年8月月6日日6、阅读。、阅读。v 我在回家的路上，捉到一只花蝴蝶。我把它放在手我在回家的路上

28、，捉到一只花蝴蝶。我把它放在手上一看，美丽极了。只见它绿色的翅膀上点缀着黄色上一看，美丽极了。只见它绿色的翅膀上点缀着黄色的小点，边上镶了一道粉红色的花纹，两对翅膀像薄的小点，边上镶了一道粉红色的花纹，两对翅膀像薄扇似的扇个不停。蝴蝶的身子毛茸茸的，头顶上有一扇似的扇个不停。蝴蝶的身子毛茸茸的，头顶上有一道深红色的花斑，道深红色的花斑，触角像两根细丝似的向外弯曲着。触角像两根细丝似的向外弯曲着。六只红色的小脚长在毛茸茸身子下边的两侧，一伸一六只红色的小脚长在毛茸茸身子下边的两侧，一伸一缩，像刚出生的婴儿手脚乱蹬的样子。缩，像刚出生的婴儿手脚乱蹬的样子。（1）给短文加一个标题：）给短文加一个标题

29、：花蝴蝶花蝴蝶（2）短文从（）短文从（翅膀翅膀）、（）、（身子身子）、（）、（头顶头顶）、（）、（触角触角）、（、（小脚小脚）来介绍这只美丽的蝴蝶。）来介绍这只美丽的蝴蝶。（3）找出文中一个比喻句画上横线，并仿写一句。）找出文中一个比喻句画上横线，并仿写一句。树上的柿子就像一个个红灯笼。树上的柿子就像一个个红灯笼。爱惜光阴爱惜光阴 宇宙间最宝贵的事物，没有能够比得上时间的了！因宇宙间最宝贵的事物，没有能够比得上时间的了！因为任何为任何 东西，总有机会失而复得，唯有时间，过了一东西，总有机会失而复得，唯有时间，过了一秒就失去一秒，过了一分就失去一分，失去了以后是秒就失去一秒，过了一分就失去一分，

30、失去了以后是永远不能复得的。永远不能复得的。任凭你有多大权力，也不能阻止时间飞逝过去；任凭任凭你有多大权力，也不能阻止时间飞逝过去；任凭你有多少金钱，也不能把它买转回来。所以古人说：你有多少金钱，也不能把它买转回来。所以古人说：“惜寸阴，惜寸阴。惜寸阴，惜寸阴。”这并不是说来好听。因为世界这并不是说来好听。因为世界上最值得珍惜的事物，没有能够比得上时间的了。所上最值得珍惜的事物，没有能够比得上时间的了。所以，我们一分一秒也不能轻松放过啊！以，我们一分一秒也不能轻松放过啊！世界上的科学发明日新月异，如果谈到它们的功用，世界上的科学发明日新月异，如果谈到它们的功用，可以说很大一部分是替人类节约时间

31、的耗费，增大时可以说很大一部分是替人类节约时间的耗费，增大时间的效用。现在文明的进步，一日千里，时间更是宝间的效用。现在文明的进步，一日千里，时间更是宝贵。所以人人都要贵。所以人人都要“惜寸阴，惜寸阴。惜寸阴，惜寸阴。”（1）写出下列词语的反义词。）写出下列词语的反义词。贵（贱）贵（贱）好（坏）好（坏）买（卖）买（卖）新（旧）新（旧）（2）根据句子意思，在文中找出相应的词语。）根据句子意思，在文中找出相应的词语。失去后还能够得到。（失而复得）失去后还能够得到。（失而复得）形容发展进步很快，不断出现新事物，新气象。形容发展进步很快，不断出现新事物，新气象。（日新月异）（日新月异）（3）填写下面的格言。）填写下面的格言。一寸光阴一寸金，（寸金难买寸光阴）一寸光阴一寸金，（寸金难买寸光阴）