人教版三年级语文下册“得的地”的正确用法ppt课件.ppt

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1、“的、地、得”的正确用法重点1“的”的运用“的”一般用在名词、代词或形容词的后面，用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。名词所有事物的名称，包括人、物及抽象概念。大树 桌子 学校形容词对人或事物的形象或性质加以描述的词语。美丽黑暗艰难结构名词（代词或形容词）+的+名词 我的故事书可爱的小猫校园的景色“地”一般用在动词的前面，前面的词语一般用来形容后面的动作。“地”的运用动词表示动作、行为和变化的词。重点2静静地想开心地跳认真地写结构形容词+地+动词一般用在动词后面。“得”后面的词语用来补充说明“得”前面的动作怎么样。“得”的运用重点3结构动词+得+形容词跑得快跳得高爬得吃

2、力1、蔚蓝色（）海洋，波涛汹涌，无边无际。2、小明在儿童乐园玩（）很开心。的得我我会会填填蔚蓝色是形容词，海洋是名词，中间用“的”。玩是动词，动词后面用“得”。2、她是一位性格开朗（）女子。1、她兴奋（）接受这次邀请。分析：“接收”是动词，动词前用“地”。分析：“女子”是名词，名词前用“的”。地的呀！怎么变成红色（）天了？多多兴奋（）跳起来。地得的 解析“红色”是形容词，“天”是名词，需用“的”连接。“跳”是动词，动词后跟“地”。的名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”，当作助词都读“de”。“的、地、得”的用法归纳高兴（高兴（）歌唱）歌唱轻轻（轻轻（）走过）走

3、过聚精会神（聚精会神（）听）听 亲爱（亲爱（）妈妈）妈妈飞（飞（）很快）很快的的得得地地地地地地地地的的得得我我 会会 选选我我 会会 选选1.1.今天我受到老师（今天我受到老师（今天我受到老师（今天我受到老师（）表扬，心里特别高兴。）表扬，心里特别高兴。）表扬，心里特别高兴。）表扬，心里特别高兴。2.2.明天就可以出去旅游了，我高兴（明天就可以出去旅游了，我高兴（明天就可以出去旅游了，我高兴（明天就可以出去旅游了，我高兴（）蹦起来！）蹦起来！）蹦起来！）蹦起来！3.3.六一儿童节这一天，大家高兴（六一儿童节这一天，大家高兴（六一儿童节这一天，大家高兴（六一儿童节这一天，大家高兴（）歌唱。）歌

4、唱。）歌唱。）歌唱。的的得得地地的的得得地地光彩夺目的光彩夺目的()()清澈见底的清澈见底的()()弯弯曲曲地弯弯曲曲地()()和颜悦色地和颜悦色地()()鲜花开得鲜花开得 ()()时间过得时间过得 ()()春天春天宝石宝石小溪小溪湖水湖水流淌流淌流向远方流向远方说说点点头点点头鲜艳鲜艳很美很美飞快飞快真慢真慢口诀：口诀：“什么什么”前面白勺前面白勺“的的”例例1：火红的太阳：火红的太阳 提问：火红的什么提问：火红的什么？回答：火红的太阳回答：火红的太阳“干什么干什么”前面土也前面土也“地地”；例2：仔细地观察 提问：仔细地干什么？回答：仔细地观察“怎么样怎么样”前面双人前面双人“得得”例3：遮得严严实实 提问：遮得怎么样？回答：遮得严严实实