论据分析常用方法ppt课件.ppt

《论据分析常用方法ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《论据分析常用方法ppt课件.ppt（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、议论文论据分析议论文论据分析常用方法常用方法例文：例文：贫困也是一笔财富贫困也是一笔财富 古人云：自古英才出寒门古人云：自古英才出寒门，司马光司马光出身贫出身贫寒，寒，范仲淹范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到。明代大学士点的粥都难以吃到。明代大学士宋濂宋濂家中一贫家中一贫如洗，荷兰画家如洗，荷兰画家梵高梵高也曾两袖清风，一文不名，也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠弟弟接济。苏联伟大作家生活上常靠弟弟接济。苏联伟大作家高尔基高尔基曾曾经是个流浪儿，经是个流浪儿，居里夫人居里夫人刚满十岁就去打工。刚满十岁就去打工。可见，贫困是一笔财富。可见，贫困是一

2、笔财富。议论文：观点不作分析的材料作文的失败议论文：观点不作分析的材料作文的失败（以叙代议，（以叙代议，例而不议例而不议 ）观点材料作文的失败！观点材料作文的失败！同学们写议论文往往喜欢犯同学们写议论文往往喜欢犯“以叙代议，例而不议以叙代议，例而不议”的毛病，的毛病，对所举事例缺少具体的分析，论对所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离。由于缺少必要的分析油水分离。由于缺少必要的分析论证，文章常常没有说服力。论证，文章常常没有说服力。修改：修改：他们都是因为幼时贫困而后成才的非常之他们都是因为幼时贫困而后成才的非常之人，寒门是他们植根的土壤

3、，也正是因为这贫人，寒门是他们植根的土壤，也正是因为这贫瘠的土壤使他们顽强生长，坚忍不拔，最终成瘠的土壤使他们顽强生长，坚忍不拔，最终成为参天大树，开出成功之花。为参天大树，开出成功之花。由此看来由此看来，穷并，穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫困的信心和斗志。不可怕，可怕的是丧失摆脱贫困的信心和斗志。穷则思变，越是贫困，越激励人奋发向上，穷则思变，越是贫困，越激励人奋发向上，可可见，贫困是一笔财富。见，贫困是一笔财富。例文二：例文二：古古人人云云“自自古古才才子子出出寒寒门门”。古古今今中中外外成成才才者者，大大多多出出自自寒寒家家。范范仲仲淹淹两两岁岁丧丧父父，随随母母改改嫁嫁，幼幼时时读读书

4、书连连稠稠一一点点的的粥粥都都难难以以吃吃到到；司司马马光光亦亦出出身身贫贫寒寒；明明代代大大学学士士宋宋濂濂家家中中一一贫贫如如洗洗；苏苏联联伟伟大大作作家家高高尔尔基基曾曾经经是是个个流流浪浪儿儿；荷荷兰兰画画家家梵梵高高也也曾曾穷穷困困潦潦倒倒，一一文文不不名名，生生活活上上常常靠靠弟弟弟弟接接济济；居居里里夫夫人人刚刚满满十十岁岁，就就去去打打工工，还还供供姐姐姐姐读读书书这这都都是是幼幼时时曾曾经经贫贫困困而而后后来来成成为为才才子子的的非非常常之之人人。寒寒门门是是他他们们植植根根的的土土壤壤，也也就就是是这这块块贫贫瘠瘠的的土土壤壤使使他他们们不不断断地地发发育育不不断断地地成成

5、熟熟，塑塑造造自自我我，完完善善自自我我，最最终终成成为为参参天天大大树树，开开出出灿灿烂烂之之花花。由由此此看看来来，贫贫穷穷并并不不可可怕怕，可可怕怕的的是是丧丧失失摆摆脱脱贫贫穷穷的的信信心心和和斗斗志志。穷穷则则思思变变，就就要要奋奋发发图图强强，越越是是贫贫困困越越激激励励人人奋奋发发上上进进，这这何何尝又不是一笔财富呢？尝又不是一笔财富呢？你看看，仅仅是你看看，仅仅是光秃秃的光秃秃的几个例子几个例子，跟，跟多了对于事例的多了对于事例的分析分析相比，你觉得效果有什么相比，你觉得效果有什么变化？是不是多了分析，说服变化？是不是多了分析，说服力就更强了？议论文，议论文，力就更强了？议论文

6、，议论文，你要议论，才成为文章。你要议论，才成为文章。总结总结：议论文不分不析，不论不证，难以揭示：议论文不分不析，不论不证，难以揭示材料与观点之间的内存联系，难以显示材料中材料与观点之间的内存联系，难以显示材料中包含的道理。包含的道理。分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。要使事实再讲道理，即用材料证明你的观点。要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。料与观点之间的内在关系证明给人看。通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、通俗地说，证明给人看

7、的过程，就是分析、论证。论证。必须重整全民道德观念必须重整全民道德观念（论点）（论点）奶粉添加三聚氰胺事件奶粉添加三聚氰胺事件，再次引爆中国的食品安全问题。令，再次引爆中国的食品安全问题。令我们更为忧心的是事件透露出来的中国的道德危机。联想到其我们更为忧心的是事件透露出来的中国的道德危机。联想到其他的造假，不能不问，中国商人的道德丢到哪里了？过去几年，他的造假，不能不问，中国商人的道德丢到哪里了？过去几年，中国问题食品频生，从中国问题食品频生，从苏丹红一号、劣质奶粉、有毒大米、孔苏丹红一号、劣质奶粉、有毒大米、孔雀石绿，到去年的毒豆奶、毒饺子和近期的毒奶粉事件雀石绿，到去年的毒豆奶、毒饺子和近

8、期的毒奶粉事件。（论（论据）据）为什么为什么中国的问题食品屡禁不止？这显然是内地商人的商中国的问题食品屡禁不止？这显然是内地商人的商德、地方政府包庇、法律和监管质检等方面都出现问题。德、地方政府包庇、法律和监管质检等方面都出现问题。究其究其原因原因，在商品经济的大潮的冲击下，金钱至上，拜金主义，渗，在商品经济的大潮的冲击下，金钱至上，拜金主义，渗透了相当多人的灵魂之中。现在，为了利润，为了赚钱，连孩透了相当多人的灵魂之中。现在，为了利润，为了赚钱，连孩子的健康也不顾了，这不可怕吗？子的健康也不顾了，这不可怕吗？所以所以，所有有影响的人士，所有有影响的人士，都必须为重整全民道德观念鼓与呼。道德低

9、下了，经济上去了都必须为重整全民道德观念鼓与呼。道德低下了，经济上去了最终还是要垮下来最终还是要垮下来。（分析）（分析）孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，狠毒，多次向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，费尽心力，将不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重

10、任，终有马陵道之胜。（孙膑请到齐国，委以重任，终有马陵道之胜。（好好集体不会埋没人才集体不会埋没人才）修改修改：同是孙膑，：同是孙膑，为何为何落得两种境遇呢？落得两种境遇呢？就是因为就是因为他他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此

11、，可说计像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋可见，好集体不会埋没人才。没人才。议论文论据分析的议论文论据分析的常见方法常见方法 一、因果分析法因果分析法因果分析法，就是抓住论据所述的事实，并据此就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。我们可以依据事物发展变化的因果关系，由事物我们可以依据事物发展变化的因果关系，由事物发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，发展变化的结果，推导出产生这种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证

12、明从而揭示出一定的生活规律，使事例有力地证明观点。观点。例如例如近墨者黑近墨者黑一文中引用一文中引用“孟母三迁孟母三迁”（孟孟子，名轲，战国时期鲁国人。三岁时父亲去世，子，名轲，战国时期鲁国人。三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。孟子小时候很贪玩，模仿由母亲一手抚养长大。孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬猪的游戏。孟

13、母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁孟母三迁”的故事。的故事。）这一事例后的一段分析：）这一事例后的一段分析：为什么孟母初居墓旁，孟子便为什么孟母初居墓旁，孟子便每天只会学哭呢？这是因为人有社每天只会学哭呢？这是因为人有社会属性，一个人的发展方向与他所会属性，一个人的发展方向与他所处的环境有直接联系，一个人的性处的环境有直接联系，一个人的性格行为，不可避免地

14、要烙上周围环格行为，不可避免地要烙上周围环境的印记。境的印记。所以说，近墨者黑是一所以说，近墨者黑是一种很自然的现象。种很自然的现象。五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国五十年代初，钱学森冲破重重阻拦，终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时，立即给美国移民当局写信，声称：给美国移民当局写信，声称：“我宁肯把这家伙毙了，我宁肯把这家伙毙了，也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西，他知道得太多了。任何时候，他一个人都足以抵得上五个知道得太多了。任何时候，他一个人都足

15、以抵得上五个现代加强机械师。现代加强机械师。”（材料句材料句）为什么钱学森一个人任为什么钱学森一个人任何时候都足以抵得上五个师呢？还不是因为他的头脑里何时候都足以抵得上五个师呢？还不是因为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术？还不是因为这些关于科学技术？还不是因为这些关于“原子能量原子能量”的的“知识知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运？（类命运？（分析句分析句）可见，知识就是力量。可见，知识就是力量。（结论句结论句）总结总结：方法之一方法之一因果分

16、析法因果分析法因果分析法的因果分析法的技巧技巧：多方位分析产生这结果的原因，多问几个为什么多方位分析产生这结果的原因，多问几个为什么 （要紧靠观点问为什么）（要紧靠观点问为什么）【在列举事例的基础上，从在列举事例的基础上，从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中事例中的行为，沿着的行为，沿着“为什么为什么”这条思路，探求其根这条思路，探求其根源，源，由果索因由果索因，使内容逐步深化。，使内容逐步深化。】思路：思路：为什么为什么是因为是因为关键：关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来找准因果关系，将原因与观点对应起来 添加因果分析的议

17、论文字时，最好用上导引词添加因果分析的议论文字时，最好用上导引词“为为什么什么因为因为”“正因为如此正因为如此所以所以”“之所以之所以是因为是因为 ”“试想试想”“可见可见”“因此因此”等，不但能起到引领思维的作用，更可以使说理层次等，不但能起到引领思维的作用，更可以使说理层次分明。分明。练习练习请用请用“因果分析法因果分析法”为下面的一段文字补为下面的一段文字补上分析句。上分析句。靠奋斗冲破靠奋斗冲破“埋没埋没”的压力。古今中外，许多取的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没埋没”的命的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当运。爱因斯坦

18、就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾庚曾“埋没埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。成著名的数学家。可见，要想不被可见，要想不被“埋没埋没”，就必须生命不息，奋斗不止。，就必须生命不息，奋斗不止。靠奋斗冲破靠奋斗冲破“埋没

19、埋没”的压力。古今中外，许多的压力。古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没埋没”的命的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，

20、终成著名的数学不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。家。为什么他们没有因为什么他们没有因“埋没埋没”而而“窒息窒息”，并且，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没埋没”的命运；的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没埋没”的情的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破破“埋没埋没”，脱颖

21、而出。，脱颖而出。可见，要想不被可见，要想不被“埋没埋没”，就必须生命不息，奋斗不止。，就必须生命不息，奋斗不止。分析举例分析举例小结因果分析并不难，因果分析并不难，紧扣观点找根源。紧扣观点找根源。剖析事例找原因，剖析事例找原因，根源一定在观点。根源一定在观点。作业作业请以请以“不知足才能不断进步不知足才能不断进步”为观点句写为观点句写一个不少于一个不少于150字的议论段落，要求举例论字的议论段落，要求举例论证，并对例子做因果分析。证，并对例子做因果分析。议论文论据分析的议论文论据分析的常见方法常见方法 二、假设分析法教学目标教学目标:1.掌握假设分析法的方法掌握假设分析法的方法.2.学会用假

22、设分析法对事例进行分析学会用假设分析法对事例进行分析.例如六国论中的一段分析：例如六国论中的一段分析：向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。与秦相较，或未易量。再如说问中的一段分析再如说问中的一段分析：假如司马迁不从人民群众中采访史实，怎假如司马迁不从人民群众中采访史实，怎能名垂千古，能名垂千古，“著成信史照尘寰著成信史照尘寰”？如果白居？如果白居易不愿意向老婆婆请教，哪能写出那么多脍炙易不愿意向老婆婆请教，哪能写出那么多脍炙人口、深受人民喜爱的诗句？假如达尔文

23、耻于人口、深受人民喜爱的诗句？假如达尔文耻于下问，又怎能完成物种起源，提出生物进下问，又怎能完成物种起源，提出生物进化论的理论呢？化论的理论呢？缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“致君尧舜上致君尧舜上,再使风俗淳再使风俗淳”，身怀用世之，身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍不懈追求，生的历练，即使在忧郁的深渊中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一

24、宏丽壮伟的琼宇巨实的一柱栋梁，享诗这一宏丽壮伟的琼宇巨实的一柱栋梁，享有有“诗圣诗圣”的称誉。的称誉。假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了如他无法承担失意、离索的痛楚而放弃了“治国平天下治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不的理想，那么，他怎能吟出不朽的朽的“诗史诗史”之作而震古烁今？正是那份对之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫成就了自己的璀璨人生痛苦的淡然，让杜甫成

25、就了自己的璀璨人生!高考链接高考链接 观点：坚持到底就是胜利观点：坚持到底就是胜利欧立希为了发明一种新药，坚持进行实验，失欧立希为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教训再干，一直实验了败了，总结教训再干，一直实验了606次，才次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。(事例事例)由此看来，坚持到底就是胜利。由此看来，坚持到底就是胜利。(分析分析)修改：新药的问世是坚持的结果。假如欧立希仅修改：新药的问世是坚持的结果。假如欧立希仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了会问世。

26、就是他实验了605次，失败了以后不再次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。持到了最后，才获得了最后的胜利。(分析分析)可以可以说，坚持到底就是胜利。说，坚持到底就是胜利。(观点观点)假设分析法：用假设性语言说出事假设分析法：用假设性语言说出事物之间的因果关系物之间的因果关系.1.假设分析法标志性词语通常为假设分析法标志性词语通常为:表假设表假设性关系的关联词语性关系的关联词语如果（假如、假设、假若、要是、倘若）如果（假如、假设、假若、要是、倘若）就就.(那、那么、那就）那、那么、那就）假如假如怎能怎

27、能,若无若无怎能怎能方法点击方法点击翻开史册，遭受挫折便将痛苦放大因此郁郁翻开史册，遭受挫折便将痛苦放大因此郁郁而终者比比皆是。伯荑叔齐采薇而食终饿死而终者比比皆是。伯荑叔齐采薇而食终饿死南山，让易朝之痛夺去生命；视屈原为偶像南山，让易朝之痛夺去生命；视屈原为偶像的贾谊，屈于长沙，便痛苦不堪，以致于日的贾谊，屈于长沙，便痛苦不堪，以致于日日咳血，终于郁闷而终。日咳血，终于郁闷而终。(事例事例)他们的事例，他们的事例，让人闻之不禁扼腕，假如在挫折面前，能坦让人闻之不禁扼腕，假如在挫折面前，能坦然面对，以旷达的心及时调适，战胜痛苦，然面对，以旷达的心及时调适，战胜痛苦，风流才子又怎会至此！风流才子

28、又怎会至此！(分析分析)观点观点:遭受挫折便将痛苦放大不可取遭受挫折便将痛苦放大不可取2.假设性分析，假设性分析，必须完整的引述事实论据必须完整的引述事实论据,然后提出假设然后提出假设,并推导出与事实完全相反的并推导出与事实完全相反的结果。结果。正面事例正面事例反面假设反面假设反面事例反面事例正面假设正面假设方法点击方法点击运用这种方法，分析与叙运用这种方法，分析与叙述殊途同归，正反映衬，述殊途同归，正反映衬，很有说服力。很有说服力。练习练习1.用假设分析法分析下列事例用假设分析法分析下列事例.观点：谦让不仅是处理人际关系的良方，观点：谦让不仅是处理人际关系的良方，而且也是解决国事问题的良策而

29、且也是解决国事问题的良策”。战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺相如不战国时期，赵国的大将廉颇与上卿蔺相如不和。蔺相如为了国家的利益处处谦让，后来和。蔺相如为了国家的利益处处谦让，后来廉颇知道自己错了，便向蔺相如负荆请罪。廉颇知道自己错了，便向蔺相如负荆请罪。最后两人成了挚友，共保赵国的天下。最后两人成了挚友，共保赵国的天下。试想，如果蔺相如不是以谦让的态度试想，如果蔺相如不是以谦让的态度去对待廉颇，而是与廉颇对峙起来，去对待廉颇，而是与廉颇对峙起来，甚至发展到干戈相见，那就不仅是他甚至发展到干戈相见，那就不仅是他们个人的损失，也是赵国的损失。们个人的损失，也是赵国的损失。(分析分析)所以说所以说

30、,谦让不仅是处理人际谦让不仅是处理人际关系的良方，而且也是解决国事问题关系的良方，而且也是解决国事问题的良策的良策”。(观点观点)练习练习2.用假设分析法分析下列事例用假设分析法分析下列事例.小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我留学时，因进校成绩差而被人耻笑

31、的我国著名生物学家童第周，暗下决心，夜国著名生物学家童第周，暗下决心，夜以继日地工作，最终成为享誉世界的学以继日地工作，最终成为享誉世界的学者。者。观点观点:勤能补拙勤能补拙试想试想,若无几十年如一日的勤奋工作若无几十年如一日的勤奋工作,哪里哪里会有爱因斯坦相对论的问世会有爱因斯坦相对论的问世?若无顽强拼搏若无顽强拼搏刻苦自学的精神刻苦自学的精神,哪里会有华罗庚在数学方哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献面的卓越贡献?若无闻鸡起舞若无闻鸡起舞,坚持不懈的坚持不懈的努力努力,哪里会有童第周在生物工程方面所取哪里会有童第周在生物工程方面所取得的令人瞩目的成就呢得的令人瞩目的成就呢?(分析分析)可见可

32、见,勤奋勤奋是能够补拙的是能够补拙的.(观点观点)观点观点:做事要从基础做起做事要从基础做起“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。画出更好的画。”达芬奇老师对他的谆谆达芬奇老师对他的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基由于达芬奇从师阶

33、段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。的画家。练习练习3用假设分析法修改这一段文字用假设分析法修改这一段文字试想，假如他没有扎实的绘画基本功，不能试想，假如他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到化，不能认识到“世界上是没有完全相同的世界上是没有完全相同的鸡蛋的鸡蛋的”，他怎能创作出被誉为世界画坛一，他怎能创作出被誉为世界画坛一绝的绝的蒙娜丽莎蒙娜丽莎吗吗?那那“神秘的微笑神秘

34、的微笑”绝不绝不可能是信手就能抹出来的。可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达起，这也是达芬奇画蛋的故事给予人们的芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。深刻的教育意义所在。作业作业请以请以“要善于听取别人的意见要善于听取别人的意见”为观点写一个不少于为观点写一个不少于200字的议字的议论段落。要求必须运用举例论证、论段落。要求必须运用举例论证、对例证做假言分析的方法。对例证做假言分析的方法。作业优秀答案展示：作业优秀答案展示：要善于听取别人的意见。（观点）要善于听取别人的意见。（观点）俗

35、话说得好：俗话说得好：智者千虑必有一失，愚者千虑或有一得。所以我智者千虑必有一失，愚者千虑或有一得。所以我们不可固执己见，否则就要吃亏。这方面的经验们不可固执己见，否则就要吃亏。这方面的经验教训比比皆是。教训比比皆是。（阐释）（阐释）蔡桓公不听扁鹊之言，蔡桓公不听扁鹊之言，病入膏肓，一命呜呼。马谡不听王平的建议，失病入膏肓，一命呜呼。马谡不听王平的建议，失掉了街亭，丢了性命。秦孝公听取商鞅之谏而变掉了街亭，丢了性命。秦孝公听取商鞅之谏而变法，秦国强大。法，秦国强大。（材料）（材料）其实，历史已不止一次向人们敲响了警钟。假其实，历史已不止一次向人们敲响了警钟。假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王平的建议，不固执己见，他又怎能遗恨了王平的建议，不固执己见，他又怎能遗恨街亭而伏诛于武侯麾下？话又说回来了，如街亭而伏诛于武侯麾下？话又说回来了，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国？能称雄于六国？(分析分析)综上所述，不难看出：综上所述，不难看出：既要坚持自己正确的主张，又要善于接受别既要坚持自己正确的主张，又要善于接受别人的意见。人的意见。(结论结论)