2016届《导与练》一轮复习高效信息化课堂第14讲孟德尔的豌豆杂交实验.ppt

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1、第五单元孟德尔定律和伴性遗传第五单元孟德尔定律和伴性遗传第第1414讲孟德尔的豌豆杂交实验讲孟德尔的豌豆杂交实验(一一)最新考纲最新考纲 1.1.孟德尔遗传实验的科学方法孟德尔遗传实验的科学方法()()2.2.基因的分基因的分离定律离定律()()考点突破考点突破能力培养能力培养知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理温故串知温故串知 重温教材重温教材 夯实基础夯实基础一、孟德尔遗传实验的科学方法一、孟德尔遗传实验的科学方法1.1.杂交杂交外来花粉外来花粉 人工授粉人工授粉 去雄去雄 2.2.豌豆作杂交实验材料的优点豌豆作杂交实验材料的优点(1)(1)豌豆是严格的豌豆是严格的 植物植物,能避免外来花粉能

2、避免外来花粉的干扰的干扰,自然状态下都为自然状态下都为 。(2)(2)豌豆品种间具有一些稳定的、豌豆品种间具有一些稳定的、的相对性状。的相对性状。【思维激活【思维激活1 1】豌豆的自交需要人工授粉吗豌豆的自交需要人工授粉吗?提示提示:不需要不需要,因为豌豆在自然状态下是自花传粉、闭花受粉植物。因为豌豆在自然状态下是自花传粉、闭花受粉植物。自花传粉、闭花受粉自花传粉、闭花受粉纯种纯种易于区分易于区分二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验提出问题提出问题过程图解过程图解归纳总结归纳总结:(1)F(1)F1 1全部为全部为 ;(2)F;(2)F2 2发生了发生了 。高茎高茎性状分离性状

3、分离三、对分离现象的解释三、对分离现象的解释作出假说作出假说1.1.图解假说图解假说2.2.结果分析结果分析(1)F(1)F2 2性状表现及比例为性状表现及比例为 。(2)F(2)F2 2基因组成及比例为基因组成及比例为 。四、对分离定律的解释验证四、对分离定律的解释验证演绎推理演绎推理1.1.方法方法:测交实验测交实验,即让即让F F1 1与隐性纯合子杂交。与隐性纯合子杂交。2.2.目的目的:验证对分离现象解释的正确性。验证对分离现象解释的正确性。3.3.遗传图解遗传图解高高矮矮=31=31DDDddd=121DDDddd=121【思维激活【思维激活2 2】孟德尔验证实验中为什么用隐性类型对

4、孟德尔验证实验中为什么用隐性类型对F F1 1进行测交实进行测交实验验?提示提示:隐性纯合子产生的配子只含有一种隐性配子隐性纯合子产生的配子只含有一种隐性配子,分析测交后代的性分析测交后代的性状表现及比例即可推知被测个体产生的配子种类及比例。状表现及比例即可推知被测个体产生的配子种类及比例。五、分离定律的内容及实质五、分离定律的内容及实质得出结论得出结论1.1.内容内容(1)(1)研究对象研究对象:控制控制 的遗传因子。的遗传因子。(2)(2)时间时间:形成形成 时。时。(3)(3)行为行为:成对的遗传因子发生成对的遗传因子发生 。(4)(4)结果结果:分离后的遗传因子进入分离后的遗传因子进入

5、 中中,随随 遗传给后代。遗传给后代。2.2.实质实质:随随 的分开而分离。的分开而分离。同一性状同一性状配子配子分离分离不同配子不同配子配子配子等位基因等位基因同源染色体同源染色体建网络图建网络图考点突破考点突破悟法提能悟法提能 核心归纳核心归纳 重点突破重点突破分离定律的研究方法、实质及验证分离定律的研究方法、实质及验证考点一考点一 1.1.研究方法研究方法假说假说演绎法演绎法(1)(1)提出问题提出问题为什么为什么F F2 2中总是出现中总是出现3131的比例的比例?(2)(2)作出假说作出假说提出遗传因子控制相对性状等观点。提出遗传因子控制相对性状等观点。(3)(3)演绎推理演绎推理F

6、F1 1为杂合子为杂合子,产生两种配子产生两种配子,其比例为其比例为1111。(4)(4)实验验证实验验证测交实验验证演绎推理。测交实验验证演绎推理。(5)(5)总结规律总结规律通过实验验证假说成立。通过实验验证假说成立。严格的假说演绎过程严格的假说演绎过程,再加上合适的材料和科学的方法再加上合适的材料和科学的方法,奠定了孟德奠定了孟德尔成功的基础。尔成功的基础。剖析考点剖析考点2.2.分离定律的实质分离定律的实质下图表示一个基因型为下图表示一个基因型为AaAa的性原细胞产生配子的示意图的性原细胞产生配子的示意图:3.3.分离定律的验证方法分离定律的验证方法【典例【典例1 1】(2014(20

7、14衡阳六校联考衡阳六校联考)假说假说演绎法是现代科学研究中演绎法是现代科学研究中常用的方法常用的方法,包括包括“提出问题、提出假说、演绎推理、检验推理、提出问题、提出假说、演绎推理、检验推理、得出结论得出结论”五个基本环节。利用该方法五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是()A.A.孟德尔提出的假说的核心内容是孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因性状是由位于染色体上的基因控制的控制的”B.B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“

8、演绎推理演绎推理”的过程的过程C.C.为了验证提出的假说是否正确为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验孟德尔设计并完成了测交实验D.D.测交后代性状分离比为测交后代性状分离比为11,11,可以从细胞水平上说明基因分离定可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质律的实质解析解析:在孟德尔提出的假说的内容中在孟德尔提出的假说的内容中,性状是由成对的遗传因子性状是由成对的遗传因子控制控制,而不是由位于染色体上的基因控制而不是由位于染色体上的基因控制,故故A A错误错误;孟德尔演绎孟德尔演绎推理的是推理的是F F1 1和隐性个体杂交后代的情况和隐性个体杂交后代的情况,并据此设计和完成了测并

9、据此设计和完成了测交实验交实验,故故B B错误错误,C,C正确正确;测交后代性状比为测交后代性状比为11,11,是从个体水平是从个体水平证明基因的分离定律证明基因的分离定律,故故D D错误。错误。答案答案:C C 延伸拓展延伸拓展:请举例说明从细胞水平验证分离定律的方法。请举例说明从细胞水平验证分离定律的方法。提示提示:花粉鉴定法花粉鉴定法,由于非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不由于非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同颜色同颜色,所以取其杂合子的花粉通过染色、镜检观察到数量相等所以取其杂合子的花粉通过染色、镜检观察到数量相等的两种配子。的两种配子。误区误区1 1误认为只有误认为只有F F2 2

10、出现出现3131的分离比的分离比,才符合分离定律才符合分离定律点拨点拨:受一对等位基因控制的性状受一对等位基因控制的性状,均遵循分离定律均遵循分离定律,只有在完全显只有在完全显性条件下性条件下F F2 2才有才有3131的分离比。的分离比。误区误区2 2误认为生物体在有性生殖过程中误认为生物体在有性生殖过程中,产生雌雄配子的数量比产生雌雄配子的数量比是是1111点拨点拨:有性生殖过程中产生的雄配子数量远大于雌配子数量。有性生殖过程中产生的雄配子数量远大于雌配子数量。走出误区走出误区【跟踪演练【跟踪演练1 1】(2014(2014河南商丘二模河南商丘二模)假说假说演绎法是现代科学研究演绎法是现代

11、科学研究中常用的一种科学方法中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎演绎”过程的是过程的是()A.A.生物的性状是由遗传因子决定的生物的性状是由遗传因子决定的B.B.由由F F2 2中出现的分离比推测中出现的分离比推测,生物体产生配子时生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此成对的遗传因子彼此分离分离C.C.若若F F1 1产生配子时遗传因子分离产生配子时遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近则测交后代的两种性状比接近1111D.D.若若F F1 1产生配子时遗传因子分离产生配子时遗传因子分离,则则F2F2中三种遗传因子组成的个体比中三种遗传因

12、子组成的个体比接近接近121121解析解析:假说假说演绎法的基本步骤演绎法的基本步骤:提出问题提出问题作出假说作出假说演绎推理演绎推理实实验验证验验证得出结论。得出结论。C C选项属于演绎的过程。选项属于演绎的过程。C C考点二考点二显隐性的判断、纯合子和杂合子的鉴定及基因型、表现型的推导显隐性的判断、纯合子和杂合子的鉴定及基因型、表现型的推导剖析考点剖析考点1.1.性状显隐性的判断方法性状显隐性的判断方法(1)(1)根据子代性状判断。根据子代性状判断。甲甲乙乙只有甲只有甲甲为显性性状。甲为显性性状。甲甲甲甲甲甲+乙乙乙为隐性性状。乙为隐性性状。(2)(2)根据子代性状分离比判断根据子代性状分

13、离比判断:甲甲甲甲FF2 2中甲中甲乙为乙为3131甲甲(分分离比为离比为3 3的性状的性状)为显性性状。为显性性状。(3)(3)实验法判断实验法判断2.2.纯合子和杂合子的比较纯合子和杂合子的比较比较项目比较项目纯合子纯合子杂合子杂合子特点特点不含等位基因不含等位基因至少含一至少含一对对等位基因等位基因实验实验鉴定鉴定测交测交后代只有一种后代只有一种类类型型后代后代发发生性状分离生性状分离自交自交后代不后代不发发生性状分离生性状分离,只只有有纯纯合子合子后代后代发发生性状分离生性状分离,既既有有纯纯合子合子,又有又有杂杂合子合子花粉鉴定法花粉鉴定法(单倍体育种法单倍体育种法)只有一种花粉只有

14、一种花粉(植株植株)至少两种花粉至少两种花粉(植株植株)3.3.基因型和表现型的推导基因型和表现型的推导(1)(1)由亲代推断子代的基因型、表现型由亲代推断子代的基因型、表现型(正推型正推型)亲本亲本子代基因型种类及比例子代基因型种类及比例子代表现型种类及比例子代表现型种类及比例AAAAAAAAAAAA全全为显为显性性AAAaAAAaAAAa=11AAAa=11全全为显为显性性AAaaAAaaAaAa全全为显为显性性AaAaAaAaAAAaaa=121AAAaaa=121显显性性隐隐性性=31=31AaaaAaaaAaaa=11Aaaa=11显显性性隐隐性性=11=11aaaaaaaaaaaa

15、全全为隐为隐性性(2)(2)由子代推断亲代的基因型由子代推断亲代的基因型(逆推型逆推型)基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因,如显性性状的如显性性状的基因型可用基因型可用A A来表示来表示,那么隐性性状的基因型只有一种那么隐性性状的基因型只有一种aa,aa,根据子代根据子代中一对基因分别来自两个亲本中一对基因分别来自两个亲本,可推出亲代中未知的基因。可推出亲代中未知的基因。隐性纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在隐性纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在,它往往是逆推过程它往往是逆推过程中的突破口中的突破口,因为隐性个体是纯合子因为隐性个体是纯

16、合子(aa),(aa),因此亲代基因型中必然都有因此亲代基因型中必然都有一个一个a a基因基因,然后再根据亲代的表现型进一步判断。然后再根据亲代的表现型进一步判断。根据分离定律中规律性比值直接判断根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因用基因B B、b b表示表示)组合组合后代显隐性关系后代显隐性关系亲本基因型亲本基因型显显性性隐隐性性=31=31BbBbBbBb显显性性隐隐性性=11=11BbbbBbbb只有只有显显性性状性性状BBBB,BBBb,BBbbBBBB,BBBb,BBbb只有只有隐隐性性状性性状bbbbbbbb【典例【典例2 2】(2014(2014郑州模拟郑州模拟)鼠的灰色和白

17、色是位于常染色体上的鼠的灰色和白色是位于常染色体上的一对等位基因控制的一对等位基因控制的,下表为不同亲本组合及其后代的体色及数目。下表为不同亲本组合及其后代的体色及数目。如果杂交组合如果杂交组合亲本中的灰色雌鼠和杂交组合亲本中的灰色雌鼠和杂交组合亲本中的灰色雄鼠亲本中的灰色雄鼠交配交配,结果是结果是()杂杂交交组组合合亲亲本本后代后代雌雌雄雄灰色灰色白色白色灰色灰色白色白色82827878灰色灰色灰色灰色1181183939白色白色白色白色0 05050灰色灰色白色白色74740 0A.A.都是灰色都是灰色B.B.都是白色都是白色C.3/4C.3/4是灰色是灰色D.1/4D.1/4是灰色是灰色

18、答案答案:A A延伸拓展延伸拓展:如果杂交组合如果杂交组合亲本中的白色雄鼠和杂交组合亲本中的白色雄鼠和杂交组合亲本中的灰亲本中的灰色雌鼠交配产生色雌鼠交配产生8 8只小鼠只小鼠,灰色与白色比例是多少灰色与白色比例是多少?提示提示:不确定不确定,样本数量少样本数量少,不一定符合正常分离比。不一定符合正常分离比。走出误区走出误区误区误区1 1误认为符合分离定律一定就会出现正常性状分离比误认为符合分离定律一定就会出现正常性状分离比(针对完全显性针对完全显性)点拨点拨:(1)(1)表现型表现型=基因型基因型+环境影响。环境影响。环境包括外界环境和内环境。如遮光条件下绿色基因不能表达只能培育出黄环境包括

19、外界环境和内环境。如遮光条件下绿色基因不能表达只能培育出黄化苗化苗;再如动物体内性激素影响基因表达而导致同一基因型在雌雄个体中表现再如动物体内性激素影响基因表达而导致同一基因型在雌雄个体中表现型不同。型不同。(2)(2)致死类致死类:显隐性合子致死及配子致死都会影响正常分离比。显隐性合子致死及配子致死都会影响正常分离比。若为显性致死或隐性致死时若为显性致死或隐性致死时,可先利用分离定律进行基因型的遗传分析可先利用分离定律进行基因型的遗传分析,然然后去掉致死的基因型个体即可。后去掉致死的基因型个体即可。若为配子致死时若为配子致死时,需要根据题意确定相关个体产生的配子种类及比例需要根据题意确定相关

20、个体产生的配子种类及比例,然后然后再分析子代的基因型或表现型。再分析子代的基因型或表现型。误区误区2 2误认为自交误认为自交=自由交配自由交配点拨点拨:(1)(1)自交是指相同基因型个体的交配自交是指相同基因型个体的交配,如基因型为如基因型为AAAA、AaAa群体中群体中自交是指自交是指:AAAA:AAAA、AaAaAaAa。【跟踪演练【跟踪演练2 2】(2014(2014河北衡水二调河北衡水二调)食指长于无名指为长食指食指长于无名指为长食指,反之为短食指反之为短食指,该相对性状由常染色体上一对等位基因控制该相对性状由常染色体上一对等位基因控制(T(TS S表示表示短食指基因短食指基因,T,T

21、L L表示长食指基因表示长食指基因)。此等位基因表达受性激素影响。此等位基因表达受性激素影响,T,TS S在男性为显性在男性为显性,T,TL L在女性为显性。若一对夫妇均为短食指在女性为显性。若一对夫妇均为短食指,所生孩子所生孩子既有长食指又有短食指既有长食指又有短食指,则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为则该夫妇再生一个孩子是长食指的概率为()A.3/4A.3/4 B.1/3B.1/3 C.1/2C.1/2 D.1/4D.1/4D D能力培养能力培养深度过关深度过关 活化思维活化思维 夺取高分夺取高分杂合子自交后代中杂合子与纯合子所占比例的曲线分析杂合子自交后代中杂合子与纯合子所占比例的曲线

22、分析(2)(2)据上表可判断图中曲线据上表可判断图中曲线表示纯合子表示纯合子(AA(AA和和aa)aa)所占比例所占比例,曲线曲线表示显性表示显性(隐性隐性)纯合子所占比例纯合子所占比例,曲线曲线表示杂合子所占比例。表示杂合子所占比例。解题指导解题指导解答此类图表应注意以下几个方面解答此类图表应注意以下几个方面:(1)(1)亲本必须是杂合子亲本必须是杂合子,n,n是自交次数是自交次数,而不是代数。而不是代数。(2)(2)分析曲线时分析曲线时,应注意辨析纯合子、显性应注意辨析纯合子、显性(隐性隐性)纯合子纯合子,当当n,n,子代中纯合子所占比例约为子代中纯合子所占比例约为1,1,而显性而显性(隐

23、性隐性)纯合子所占纯合子所占比例约为比例约为1/21/2。C C解析解析:本题以图中曲线的变化集中考查杂合子自交和随机交配的四种情本题以图中曲线的变化集中考查杂合子自交和随机交配的四种情况。依题意可首先分析出前三代中况。依题意可首先分析出前三代中AaAa的基因型频率的基因型频率(如下表如下表),),据此可判据此可判断曲线断曲线、分别对应表中的分别对应表中的、4 4种情况。种情况。连续连续自交自交随机随机交配交配连续自交并逐连续自交并逐代淘汰隐性个体代淘汰隐性个体随机交配并逐代随机交配并逐代淘汰隐性个体淘汰隐性个体P P1 11 11 11 1F F1 11/21/21/21/22/32/32/

24、32/3F F2 21/41/41/21/22/52/51/21/2由图可知由图可知,曲线曲线的的F F3 3中中AaAa的基因型频率与曲线的基因型频率与曲线的的F F2 2中中AaAa的基因型频率相同的基因型频率相同,均为均为0.4,A0.4,A、B B正确正确;曲线曲线的的F Fn n中纯合体的比例和上一代中纯合体的比例分中纯合体的比例和上一代中纯合体的比例分别为别为1-1/21-1/2n n和和1-1/21-1/2n-1n-1,两者相差两者相差1/21/2n n,C,C错误错误;曲线曲线和和分别代表随机交配和分别代表随机交配和连续自交两种情况连续自交两种情况,此过程中没有发生淘汰和选择此过程中没有发生淘汰和选择,所以各子代间所以各子代间A A和和a a的基因的基因频率始终相等频率始终相等,D,D正确。正确。点击进入课时训练点击进入即时检测