管鲍之交教学能手优秀课件ppt.ppt

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1、“益者三友：友直，友益者三友：友直，友谅，友多闻，益矣。谅，友多闻，益矣。管鲍之交管鲍之交 管仲管仲，春秋初齐国政治家。名，春秋初齐国政治家。名夷吾，字仲，颖上（今属安徽）人。夷吾，字仲，颖上（今属安徽）人。齐桓公即位后，任管仲为相，以主齐桓公即位后，任管仲为相，以主持政务，并尊之为持政务，并尊之为“仲父仲父”。管。管仲助桓公以仲助桓公以“尊王攘夷尊王攘夷”号召诸号召诸侯，使桓公成为五霸之首。侯，使桓公成为五霸之首。管仲辅佐齐桓公励志改革、富管仲辅佐齐桓公励志改革、富国强兵、九合诸候、一匡天下的丰国强兵、九合诸候、一匡天下的丰功伟业和他的民为邦本、礼法并用、功伟业和他的民为邦本、礼法并用、通商

2、惠贾、开放务实的深邃思想，通商惠贾、开放务实的深邃思想，赢得了世人的讴歌和后人的礼赞。赢得了世人的讴歌和后人的礼赞。孔子称之以孔子称之以“仁仁”，梁启超，梁启超誉之为誉之为“中国之最大的政治家中国之最大的政治家”、“学术思想界一巨子学术思想界一巨子”。人物简介人物简介 朋友是一种相朋友是一种相思，是彼此的寄托，思，是彼此的寄托，更是更是彼此的依靠。彼此的依靠。结为刎颈之交的廉颇和蔺相如世代为人们所结为刎颈之交的廉颇和蔺相如世代为人们所称道称道，高山流水高山流水遇遇知音的知音的俞俞伯牙和钟子期世代为伯牙和钟子期世代为人们所人们所仰慕仰慕，这些都源自一点：因为他们是患难，这些都源自一点：因为他们是

3、患难相交的朋友，是真正的知己。在相交的朋友，是真正的知己。在春秋时春秋时期的期的齐国齐国也有这样也有这样一段让人津津乐道的佳话，后世称为一段让人津津乐道的佳话，后世称为“管鲍之交管鲍之交”。今天就让我们。今天就让我们一起一起走进这段千古传走进这段千古传颂的友谊。颂的友谊。教学目标教学目标、知识目标：熟读课文，疏通文意；重点掌、知识目标：熟读课文，疏通文意；重点掌握握“游游”、“进进”“”“多多”“仕仕”“”“耻耻”等词义等词义及及特殊句式特殊句式。、能力目标：分析管仲、鲍叔牙的、能力目标：分析管仲、鲍叔牙的人物形象人物形象；了解作者通过了解作者通过侧面烘托侧面烘托表现人物形象的方法表现人物形象

4、的方法；提高自己的提高自己的写作能力写作能力。、情感目标：通过分析两个人物形象来培养、情感目标：通过分析两个人物形象来培养学生的学生的爱国热情爱国热情；通过学习两人的交往方式来通过学习两人的交往方式来引导学生引导学生如何呵护自己的友情如何呵护自己的友情。预习检测预习检测预习检测：管管仲仲 颍颍上上 鲍鲍叔牙叔牙 尝与鲍叔尝与鲍叔贾贾 一一匡匡天下天下 召召忽忽 zhngyngbogkungsho（一）给划线字注音：（一）给划线字注音：预习检测：预习检测：（二）解释下列各句中加点的字（二）解释下列各句中加点的字 1 1、少时常与鲍叔牙、少时常与鲍叔牙游游2 2、鲍叔遂、鲍叔遂进进管仲管仲3 3、

5、管仲既、管仲既用用4 4、尝与鲍叔、尝与鲍叔贾贾5 5、吾尝为鲍叔谋事而更、吾尝为鲍叔谋事而更穷困穷困6 6、吾尝、吾尝三仕三仕三见逐于君三见逐于君7 7、天下不、天下不多多管仲之贤而多鲍叔能知人也管仲之贤而多鲍叔能知人也课堂学习、活动课堂学习、活动交往交往举荐举荐任用任用做买卖做买卖处境困窘处境困窘多次，做官多次，做官称赞称赞秦时与臣游，杀人，臣活之秦时与臣游，杀人，臣活之举所配玉珏以示之者三举所配玉珏以示之者三管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙牙游游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终叔，鲍叔终善遇之善遇之，不，不以为以

6、为言。已而鲍言。已而鲍叔叔事事齐公子小白，管仲事公子纠。及小齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉囚焉。鲍。鲍叔遂进管仲。管仲既用，叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐任政于齐，齐桓公齐桓公以以霸，霸，九九合诸侯，一匡天下，管合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。仲之谋也。1、补充、补充2、发难、发难管仲曰：管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔吾始困时，尝与鲍叔贾贾，分财利多分财利多自与自与，鲍叔不，鲍叔不以以我为我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事谋事而更而更穷困穷困，鲍叔不以我为愚，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。知时有利不利也。吾尝三仕三吾尝

7、三仕三见逐于君见逐于君，鲍叔不以我为，鲍叔不以我为不肖不肖，知我不遭时也。吾尝三战三知我不遭时也。吾尝三战三走走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽公子纠败，召忽死之死之，吾幽囚受，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节羞小节而而耻耻功名不显于天下也。功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。生我者父母，知我者鲍子也。”补充补充发难发难人穷则反本人穷则反本 鲍叔既进管仲，鲍叔既进管仲，以身下以身下之。之。子孙世子孙世禄禄于齐，有封邑者十余世，于齐，有封邑者十余世，常常为名大夫。天下不为名大夫。天下不多多管仲管仲之之贤贤而

8、多鲍叔能知人也而多鲍叔能知人也抢答展示抢答展示游游少时常与鲍叔牙游少时常与鲍叔牙游衡少善属文，游于三辅衡少善属文，游于三辅结交结交游历游学游历游学 召忽召忽死之死之 知我不知我不羞羞小节而小节而耻耻功名不显于天下也功名不显于天下也鲍叔遂鲍叔遂进进管仲管仲以以：以身下之以身下之以勇气闻于诸侯以勇气闻于诸侯欲以客往赴秦军欲以客往赴秦军齐桓公以霸齐桓公以霸把把凭借凭借带领带领凭借凭借一词多义一词多义下：下：礼贤礼贤下下士士今之众人，其今之众人，其下下圣人也亦远矣圣人也亦远矣以身以身下下之之谦逊地对待谦逊地对待谦逊地对待谦逊地对待低于，不及低于，不及低于，不及低于，不及置于置于.之下之下 词类活用词类

9、活用1、齐桓公以、齐桓公以霸霸2、公子纠败，召忽、公子纠败，召忽死死之之 3、知我不、知我不羞羞小节而小节而耻耻功功名不显于天下也名不显于天下也 名词作动词，称霸名词作动词，称霸为动用法，为为动用法，为-而死而死意动用法，以意动用法，以-为为羞羞(耻耻)古今异义古今异义 不不以为以为言言 吾尝为鲍叔吾尝为鲍叔谋事谋事而更穷困而更穷困吾尝为鲍叔谋事吾尝为鲍叔谋事而更而更穷困穷困 古义：以之为古义：以之为 今义：认为今义：认为古义：出谋办事古义：出谋办事 今义：找职业今义：找职业古义：困厄，窘迫古义：困厄，窘迫 今义：经济困难今义：经济困难特殊句式特殊句式管仲夷吾管仲夷吾者者，颍上人，颍上人也也。

10、生我者父母，知我者鲍子生我者父母，知我者鲍子也也。管仲既管仲既用用，任政，任政于于齐。齐。分财利多分财利多自与自与。吾尝三仕三吾尝三仕三见见逐于君。逐于君。管仲管仲囚囚焉。焉。不以不以（之）（之）为言。为言。齐桓公以齐桓公以（之）（之）霸。霸。析形象，学技巧析形象，学技巧1 1鲍叔牙在与管仲的交往中，鲍叔牙在与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情？你如何评为管仲做了哪些事情？你如何评价鲍叔牙？价鲍叔牙？2 2、文章是管仲传，却用较多、文章是管仲传，却用较多笔墨写鲍叔牙，这是什么手法？笔墨写鲍叔牙，这是什么手法？起了什么作用？起了什么作用？1 1鲍叔牙在与管仲的交往中，为管仲做鲍叔牙在与管仲的交往中

11、，为管仲做了哪些事情？你如何评价鲍叔牙？了哪些事情？你如何评价鲍叔牙？不谈论管仲贪心、愚笨、不才、胆怯，不谈论管仲贪心、愚笨、不才、胆怯，极力举荐管仲，把自己置身于管仲之下。极力举荐管仲，把自己置身于管仲之下。鲍叔牙鲍叔牙知贤、荐贤、让贤，知贤、荐贤、让贤，以国家利益为重，爱惜人才，保护人才，以国家利益为重，爱惜人才，保护人才，无私、高尚。无私、高尚。特殊手法表现管仲？特殊手法表现管仲？从管鲍之交谈开去从管鲍之交谈开去：你认为什么样的人才你认为什么样的人才是真正的朋友？是真正的朋友？在今天物欲横流的社在今天物欲横流的社会现实中，会现实中，你会你会怎样呵怎样呵护自己的友情？护自己的友情？高山流水

12、高山流水，欣赏朋友的才华，欣赏朋友的才华患难与共患难与共，救济朋友的危难，救济朋友的危难不计小节不计小节，包容对方的缺点，包容对方的缺点真真正正的的朋朋友友 我们的友谊需要用我们的友谊需要用真诚真诚去播种，去播种，热热情情去浇灌，去浇灌，原则原则去培养去培养，谅解，谅解去护理去护理。只要我们在生活中本着对人只要我们在生活中本着对人尊重理解、尊重理解、坦诚相待坦诚相待、宽容大度宽容大度的原则，我们就可的原则，我们就可以成为更多人的朋友，也会得到更多的以成为更多人的朋友，也会得到更多的朋友。朋友。高山流水传说先传说先秦秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴,樵夫樵夫钟子期竟能领

13、会这是描绘钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山巍巍乎志在高山”和和“洋洋乎志在流水洋洋乎志在流水”。伯牙惊曰：。伯牙惊曰：“善哉，子之善哉，子之心与吾同。心与吾同。”子期死后，伯牙痛失知音，摔琴断子期死后，伯牙痛失知音，摔琴断弦，终身不操，故有高山流水之曲。弦，终身不操，故有高山流水之曲。列子列子汤问汤问：“伯伯牙鼓琴，志在高山，钟牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：子期曰：善哉，巍巍善哉，巍巍兮若泰山！兮若泰山！志在流水，志在流水，钟子期曰：钟子期曰：善哉，洋善哉，洋洋兮若江河。洋兮若江河。”朋友是你朋友是你“长恨此长恨此身非我有身非我有,何时忘却营何时忘却营营营 ”的相助；是你的相助；是你“小舟从此逝，江海寄余小舟从此逝，江海寄余生生”的相伴；的相伴；更是更是你你“欲将心事付瑶琴欲将心事付瑶琴”时对时对你心声的聆听。你心声的聆听。所以让所以让我们珍惜身边的朋友，我们珍惜身边的朋友，珍惜彼此最最珍贵的友珍惜彼此最最珍贵的友谊谊轻轻轻轻告告诉诉你你1 1、完成课后学习学案、完成课后学习学案2 2、借助给出的上联，、借助给出的上联，为管鲍为管鲍之交写之交写两个下联两个下联l上联：上联：相桓公一匡天下相桓公一匡天下 下联：下联：l上联：上联：识贤荐贤让贤识贤荐贤让贤 下联：下联：