初中诗歌鉴赏ppt课件.pptx
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1、PPT模板: 5种类型种类型2.2.学会诗歌鉴赏的答题技巧学会诗歌鉴赏的答题技巧3.3.运用所学知识规范组织答案运用所学知识规范组织答案1.1.品味炼字类品味炼字类2.2.名句赏析类名句赏析类3.3.主旨情感类主旨情感类4.4.想象描述类想象描述类5.5.表达技巧类表达技巧类*初中诗歌鉴赏初中诗歌鉴赏5大类型大类型一、品味炼字类一、品味炼字类问题形式问题形式(1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?(2)“某”个字或词用得好,好在哪里?(3)“某”字能否改为“某”字?(4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。应对策略应对策略 这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评,可
2、以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答,不能孤立地谈这个词的作用。题型示例题型示例阅读下面这首古诗,回答后面的问题。渡汉江渡汉江宋之问宋之问 岭外音书断,经冬复历春。岭外音书断,经冬复历春。近乡情更怯,不敢问来人。近乡情更怯,不敢问来人。问题:首句中的“断”字有什么表达效果?“断断”字写出了字写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况,更突出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况,更突出了诗人的思家之情。诗人的思家之情。二、二、名句赏析类名句赏析类问题问题形式形式(1)某诗句历来受到人们的赞赏,该如何理解?(2)诗歌的某联流传成了千古名句,请分析原
3、因。(3)从某句诗中领悟到什么人生哲理?应对策略应对策略 这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题,答案不要求统一,要掌握常见的鉴赏评价的角度:能指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻等)或用词的生动形象等,并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。题型示例题型示例阅读下面这首古诗,回答后面的问题。酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树
4、前头万木春。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。问题:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来受到人们的赞赏,你怎样理解?解析:翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎的树解析:翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣。意思是说,个人的沉沦算木前面也有万千林木欣欣向荣。意思是说,个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的,新事物必将取代旧事不了什么,社会总是要向前发展的,新事物必将取代旧事物,未来肯定会比现在好。物,未来肯定会比现在好。三、三、主旨情感类主旨情感类问题形式问题形式(1)诗歌表达了作者怎样的思
5、想感情?(2)描写了怎样的景物?营造了怎样的氛围?(3)塑造了怎样的形象,抒发了诗人怎样的情感?应对策略应对策略这种题型主要考查我们对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。解答这类题要用一句话概括诗歌形象的特点,并根据所描绘的形象特点及作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)来推断诗人的情感态度。初中阶段所学诗歌情感大体可分为:离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。题型示例题型示例阅读下面这首诗歌,回答后面的问题。秋夜曲秋夜曲张仲素张仲素 丁丁漏水夜何长,漫漫丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。轻云露月光。秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。问题:全诗寄托了诗人怎
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