新部编版四年级语文下册第八单元语文园地课件ppt.pptx
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1、语文园地八语文园地八第一课时语文园地八除了本单元学习的几篇童话,其他童话也都充满了奇思妙想。并有着丰富多样的人物想象,阅读时,要注意体会。交流平台交流平台读童话时,我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象,里面的人物大都拥有非凡的能力,还能感受到人物真善美的形象。如巨人的花园中,“巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱住他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话,我们可以体会到故事的神奇,也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。海的女儿里的小人鱼,为了心爱的王子,身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议,又让人为她的善良感动。语文园地八(1)童话充满了奇思妙想。(2)童话里的故事让人
2、意料不到。(3)童话有趣、充满幻想。交流平台交流平台童话的特点:语文园地八(1)拇指姑娘中一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘,这位姑娘在百花丛中找到了自己的白花王子;(2)小红帽小红帽和外婆被大灰狼吞掉后,被猎人救出,剖腹后竟然奇迹生还。交流平台交流平台举例说明,其他童话也充满了奇思妙想:语文园地八词句段运用读下面的句子,说说加点的词语有什么不同。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。每当每当我伤心难过时,总会得到好朋友小杰的安慰。我伤心难过时,总会得到好朋友小杰的安慰。这个字怎么写?我忘记了。这个字怎么写?我忘记了。任岁月潺潺流淌,不能忘怀的,始终是老师深情
3、任岁月潺潺流淌,不能忘怀的,始终是老师深情的目光。的目光。语文园地八词句段运用第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。“安慰”是语言上的,“慰藉”是自我心理的情感填补,安慰不一定起到慰藉的作用。第二组中“忘记、忘怀”。“忘记”对象可以是人、事物、时间等,如他忘记带钢笔;也指某种道理,如不能忘记这个深刻教训。“忘怀”对象指以往值得怀念的,有较明显的感情色彩,如难以忘怀,不能忘怀,多用于书面语。语文园地八词句段运用词句段运用想想下面的句子是怎样描写冬天的,照样子写一写其他季节。雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来
4、北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。园里呼啸着。冬天,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只冬天,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿,北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿,地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。语文园地八第一句描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感到非常冷。第二句抓住了冬天里的动物紫貂和黑熊,知道了它们
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