高中三年级数学试卷讲评课-课件ppt.ppt
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1、高三数学模拟试卷(二)试卷评讲授课人:谭妍菊 班级测试情况分析120分以上 5人(罗婧、赵衡、邹亚君、唐宇、黎学森)110-120 8人100-110 11人 90-100 12人90分以下 15人最高分128分最低分66 分答题情况统计(参考人数54人)题号12345678910111213 14151654 50 54 50 51 45 42 28 4440253644 4248 0题号1718192021 22(5人选)23(47人选)24(2人选)平均分8.09.710.9 3.6 3.3 8.3 7.9 5得分率 65 81 91 30 32 83 79 5诊断对概念把握不准对、基础
2、知识把握不牢固;计算失误;解题策略不当;书写格式不规范。人数正确总均分:94.3 难度系数:0.65 考题17:在中 ,已知 分别对应的角是 ,且满足 .(1)求角 的大小;(2)若 ,求 的周长的取值范围。典型错例分析之典型错例分析之解三角解三角计算失误不等号方向不一致的时候是不能连用的计算失误考题17:在中 ,已知 分别对应的角是 ,且满足 .(1)求角 的大小;(2)若 ,求 的周长的取值范围。典型错例分析之典型错例分析之解三角解三角(1)本题条件不变,将第二问问题改成)本题条件不变,将第二问问题改成“求三求三 角形面积的最大值角形面积的最大值”(2)本题将第二问改成本题将第二问改成“若
3、若 ,其他,其他 条件不变,求条件不变,求 的取值范围的取值范围反思归纳:反思归纳:在使用基本不等式的时候,应注意在使用基本不等式的时候,应注意“一定二正三相等一定二正三相等”,多次使用时应注意取等的时候是不是相同,不等号的,多次使用时应注意取等的时候是不是相同,不等号的方向是不是一致;方向是不是一致;在三角形中已知一边与它的对角,求其他两边和的取在三角形中已知一边与它的对角,求其他两边和的取值范围,可以用余弦定理也可以用正弦定理。值范围,可以用余弦定理也可以用正弦定理。空间几何空间几何混淆线线角与向量所成角的关系混淆了线线角、线面角、二面角与向量所成角的关系格式不规范概率与统计概率与统计非常
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