铁的化合物及应用(市级公开课课件)ppt.ppt

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1、 化学化学化学化学1 1 1 1专题专题专题专题3 3 3 3第二单元第二课时第二单元第二课时第二单元第二课时第二单元第二课时探究铁的化合物及其应用江苏师范大学附属实验学校江苏师范大学附属实验学校江苏师范大学附属实验学校江苏师范大学附属实验学校 王王王王 庆庆庆庆 园园园园铁血丹心中国缺铁性贫血显著2015-1-0212:36:48来源:中国新闻网(北京)复旦大学公共卫生学院发布中国缺铁性贫血疾病负担和诊疗现状研究的成果。研究发现，我国存在显著的缺铁性贫血疾病负担。缺铁性贫血是指机体对铁的需求与供给失衡，导致体内贮存铁耗尽，继之红细胞内铁缺乏从而引起的贫血。铁血丹心常见的补血剂Fe3+的检验的

2、检验Fe3+与与Fe2+的相互转化的相互转化铁的化合铁的化合物的应用物的应用设计实验方案【设计要点设计要点】1、提供的、提供的试剂：FeCl2溶液、溶液、FeCl3溶液、溶液、KSCN溶液、新溶液、新制制氯水、水、铁粉、双氧水、粉、双氧水、维生素生素C。2、实验方案示例：、实验方案示例：A溶液试剂1试剂2现象1现象2实验验证实验方案实验方案 实验现象实验现象1、向、向约1mlFeCl2溶液中滴加溶液中滴加12滴滴KSCN溶溶液，再加入少量新制的液，再加入少量新制的氯水水2、向、向约1mlFeCl2溶液中滴加溶液中滴加12滴滴KSCN溶溶液，再加入少量双氧水液，再加入少量双氧水3 3、向向约1m

3、lFeCl3溶液中滴加溶液中滴加12滴滴KSCN溶溶液，再加入液，再加入过量量铁粉粉【温馨提示温馨提示】1 1、使用胶头滴管滴加药品时要垂直、悬空，不使用胶头滴管滴加药品时要垂直、悬空，不能插入或接触容器口及内壁能插入或接触容器口及内壁；添加粉末状固体；添加粉末状固体用药匙或纸槽。用药匙或纸槽。2 2、认真观察溶液的、认真观察溶液的颜色颜色变化的变化并变化的变化并如实如实记录；记录；3 3、注意合作分工，讲究效率、注意合作分工，讲究效率取用少量液体取用少量液体取用固体粉末取用固体粉末2 2、请思考：、请思考：知识应用1.Fe2+露置于空气中易氧化露置于空气中易氧化变质，应如何保存如何保存FeC

4、l2溶液？溶液？2.维生素维生素C与本品同服，有利于本品吸收。为什么？与本品同服，有利于本品吸收。为什么？3 3、印刷电路板、印刷电路板制作过程：制作过程：先在塑料板上镀上一层铜，然后在设计好的铜线先在塑料板上镀上一层铜，然后在设计好的铜线路上涂上一层石蜡，把板浸到氯化铁溶液中，没有路上涂上一层石蜡，把板浸到氯化铁溶液中，没有被石蜡覆盖住的铜就被反应掉。被石蜡覆盖住的铜就被反应掉。巩固练习1.下列关于下列关于Fe2+和和Fe3+的叙述中的叙述中错误的（的（）A.Fe2+的水溶液的水溶液为浅浅绿色色 B.Fe3+的水溶液的水溶液为黄色黄色 C.Fe3+具有氧化性，具有氧化性，Fe2+具有具有还原

5、性原性 D.Fe3+的溶液中滴入含的溶液中滴入含SCN-的溶液，立即出的溶液，立即出现血血红色沉淀色沉淀2.能与能与Fe3+反反应且能且能证明明Fe3+具有氧化性的物具有氧化性的物质是：是：()A.KSCN B.Fe C.FeCl2 D.NaOH3.某溶液中加入某溶液中加入KSCN溶液无明溶液无明显现象，再滴加象，再滴加氯水水,溶液立即溶液立即变为红色，色，说明原明原溶液中一定含有（溶液中一定含有（）A.Fe3+B.Fe2+C.Cu2+D.Zn2+4.要要证明某溶液中不含明某溶液中不含Fe3+而可能含有而可能含有Fe2+，进行如下行如下实验操作的最佳操作的最佳顺序（序（）加入足量加入足量氯水水 加入足量加入足量KMnO4 加入少量加入少量KSCN溶液溶液 A.B.C.D.DBBC谢谢谢谢大大家家