“片段组合式”作文训练ppt课件.ppt

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1、火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去“片段组合式片段组合式”作文作文专题训练专题训练火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 一、片段式结构的特点一、片段式结构的特点 片段式文章就是把不同的时间、地点、事件、感受组合在一篇文章中。特点如下：1、把各自独立的几个片段拼接成文。2、片段之间的连缀或用小标题或用序号等。3、容量大，结构自由。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去“片段组合式片段

2、组合式”作文在中考中的作文在中考中的地位：地位：历历年年中中考考佳佳作作中中，“片片段段组组合合式式”作文要占作文要占1/31/3左右左右火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 （一）、构思便捷（一）、构思便捷 考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而考场情境下心理紧张，思路容易堵塞。而“片段组合式片段组合式”作文只须扣紧立意，分析话题，或作文只须扣紧立意，分析话题，或横向并列，或纵向延伸，从平时的积累中调取、横向并列，或纵向延伸，从平时的积累中调取、组织几个片段，构思比较便捷。组织几个片段，构思比较便捷。（二）、结构明晰（二）

3、、结构明晰 考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路，所以结构不能混乱，也不能读懂你行文的思路，所以结构不能混乱，也不宜繁复，以明晰为上。宜繁复，以明晰为上。“片段组合式片段组合式”作文整体作文整体布局总布局总分分总，主体部分三至四个片段，结构总，主体部分三至四个片段，结构富于建筑美感，匀称、明晰，阅卷老师只须数秒富于建筑美感，匀称、明晰，阅卷老师只须数秒就可以把握全文脉络。就可以把握全文脉络。（三）、主体充实（三）、主体充实“片段组合式片段组合式”作文更注重主体部分的写作，它作文更注重主体部分的写作，它的着力点在片段，追求片段的内容充实、

4、细节精的着力点在片段，追求片段的内容充实、细节精彩。彩。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 二、结构模式二、结构模式 模式一般如下：1.开头点题定向，领起下文。2.主体分承，或一线串珠，或扇形铺陈，各个片段之间既各自独立，又彼此勾连。3.结尾呼应前文，点明题旨。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 三、三、“片段组合式片段组合式”作文的组合方式作文的组合方式（一）时间串联法 （二）空间排列法 （三）层层递进法 （四）并联法 （五）音乐串联法（六）颜色

5、串联法（七）情感串联法（八）形状串联法（九）人物串联法（十）古诗文、名言警句串联法（十一）数字、符号串联法小标题式小标题式 火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去（一）时间串联法 即按时间先后安排材料1 1、将几则材料浓缩于一日之中。、将几则材料浓缩于一日之中。如如一一日日三三餐餐交交响响曲曲的的小小标标题题“晨晨曲曲”、“午午唱唱”、“暮暮歌歌”,”,通通过过一一日日三三餐餐的的喜喜和和忧忧,表现学生面对表现学生面对“吃饭吃饭”的独特感受。的独特感受。我我的的校校园园生生活活的的小小标标题题“紧紧张张的的晨晨操操”“”“严

6、严肃肃的的课课堂堂”“”“安安静静的的午午睡睡”“”“零零点点的的烛烛光光”，通通过过清清晨晨、上上午午、中中午午、晚晚上上四四个个特定时间写出紧张、有序、充实的校园生活。特定时间写出紧张、有序、充实的校园生活。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去2 2、将将材材料料分分置置在在一一个个人人的的一一生生之之中中,以以大的时间段间隔、剪辑而成。大的时间段间隔、剪辑而成。如如环环保保主主题题的的获获奖奖作作品品画画家家的的一一生生,其其小小标标题题分分别别为为“公公元元19891989年年”、“公公元元20152015年年”、

7、“公公元元20242024年年”、“公公元元20472047年年”,”,作作者者选选取取画画家家一一生生中中的的四四幅幅画画作作为为内内容容,含含蓄蓄而而巧巧妙地表现了环保的主题妙地表现了环保的主题,构思新颖独特。构思新颖独特。如如水水的的小小标标题题，“50“50年年代代，蓝蓝天天碧碧水水，野野花花遍遍地地”“80”“80年年代代，灰灰天天混混水水，鸟鸟飞飞鱼鱼走走”“90”“90年代，黑天毒水，鱼虾绝迹年代，黑天毒水，鱼虾绝迹”。如如岁岁月月如如歌歌我我的的初初中中生生活活可可用用“初初一一不不知知勤勤学学早早”、“初初二二懵懵懂懂混混过过了了”、“初三奋起直追赶初三奋起直追赶”三个小标题

8、结构全文。三个小标题结构全文。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 3 3、将材料分置在四季之中。、将材料分置在四季之中。如如学学生生在在习习作作中中表表现现交交友友的的话话题题内内容容,用用小小标标题题“春春”“”“夏夏”“”“秋秋”“”“冬冬”来概括来概括;如如四四季季之之美美的的小小标标题题“蓬蓬勃勃之之春春”“”“艳艳丽丽之之夏夏”“”“金金色色之之秋秋”“”“纯纯洁洁之之冬冬”，抓抓住住四四季季的的特特点点加加以描绘。以描绘。如如感感受受四四季季 感感悟悟芳芳香香一一文文，小小作作者者用用“春春之之颂颂”“”“夏

9、夏之之恋恋”“”“秋秋之之思思”“”“冬冬之之盼盼”作作为为小小标标题题，文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。文思清晰，由题入文，给人以清新、幽雅之感。4 4、按事件发生发展的顺序安排。、按事件发生发展的顺序安排。如如写写交交友友话话题题,用用小小标标题题“相相识识”“”“挚挚交交”“”“分分别别”来来引引领领。如如尊尊重重，永永远远的的感感情情用用“泄泄密密”“”“冷冷战战”“”“融化融化”三个小标题结构全文三个小标题结构全文火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去材材料料可可按按由由主主到到次次、由由近近到到远远、由

10、由实实到到虚虚等等方方式式排列。排列。如如习习作作新新世世纪纪畅畅想想小小标标题题为为“生生态态园园”、“海底世界海底世界”、“月球村月球村”。如如我我的的环环球球之之旅旅，考考生生以以“第第一一站站：悉悉尼尼”、“第第二二站站：伊伊拉拉克克”、“第第三三站站：阿阿姆姆斯斯特特丹丹”三三个个小小标标题题巧巧妙妙又又新新颖颖地地诠诠释释了了当当今今人人们们耳耳熟能详的主题：人文的和谐，环境的和谐。熟能详的主题：人文的和谐，环境的和谐。如如故故乡乡颂颂采采用用“东东、西西、南南、北北”作作小小标标题题：“东东：森森林林世世界界”“”“西西：白白雪雪皑皑皑皑”“”“南南：荷荷花花飘香飘香”“”“北：

11、巨龙横卧北：巨龙横卧”。（二）空间排列法 即按不同的空间地点安排材料火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去（三）层层递进法即即在在叙叙述述事事情情时时由由轻轻到到重重,或或由由浅浅入入深深,层层层层递进地安排材料。递进地安排材料。如如青青春春雾雾雨雨的的小小标标题题为为“感感悟悟人人生生”、“学会放弃学会放弃”、“追求理想追求理想”。又又如如一一反反映映中中学学生生苦苦恼恼的的习习作作,其其小小标标题题为为“五五月月二二十十日日阴阴”、“五五月月二二十十二二日日雨雨”、“五五月月二二十十四四日日狂狂风风暴暴雨雨”,作作者者以

12、以日日记记的的形式形式,层层递进地写考试后的遭遇。层层递进地写考试后的遭遇。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去（四）并联法 就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起v描描写写农农村村一一年年四四季季生生活活的的倾倾听听乡乡村村一一文文,用用小小标标题题“蛙声蛙声”、“牛铃牛铃”、“打谷打谷”、“雪地雪地”来表现。来表现。v等等待待周周末末的的小小标标题题“野野游游寻寻找找友友情情”“”“听听歌歌放放松松心心情情”“”“绘绘画画挥挥洒洒豪豪情情”，文文章章通通过过不不同同侧侧面的几件事来表现生活和主题。面的几件事来表现生活和

13、主题。v如如作作文文我我的的欢欢乐乐,其其小小标标题题为为“静静思思之之乐乐”、“炫炫动动之乐之乐”,一静一动相映成趣一静一动相映成趣,显示出显示出“欢乐欢乐”的丰富内涵。的丰富内涵。v又又如如幽幽默默的的校校园园生生活活,小小标标题题为为“狼狼王王”“”“牧牧羊羊人人”“”“泉水泉水”。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去（五）音乐串联法一一学学生生习习作作新新学学期期的的DODO、RERE、MIMI,用用小小标标题题“DODO多多”写写作作业业多多,用用“RERE赖赖”写写课课外外活活动动被被占占用用,用用“MIMI迷

14、迷”写写班班上上来来了了竞竞争争对对手手。作作者者在在抒抒写写自自己己酸酸甜甜苦苦辣辣的的学学校校生生活活时时,以以音音乐乐符符号号作作为为小小标标题题,把把平平淡淡枯枯燥燥的的学学习习生活写得趣味横生生活写得趣味横生,充满了动感。充满了动感。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去（六）颜色串联法有有一一考考生生在在我我是是一一只只渴渴望望飞飞翔翔的的鸟鸟的的作作文文中中,分分别别以以“橘橘红红”、“新新绿绿”、“雪雪白白”、“水水蓝蓝”为为小小标标题题,为为我我们们描描绘绘了了1414岁岁少年被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天

15、空。少年被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。如如复习生活剪影复习生活剪影用用“赤赤”“”“橙橙”“”“黄黄”“”“绿绿”等色彩用词作为小标题，展示生活等色彩用词作为小标题，展示生活的丰富多彩。的丰富多彩。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去（七）情感串联法北北京京一一考考生生在在作作文文现现代代科科技技带带来来的的喜喜怒怒哀哀乐乐中中,分分别别以以“喜喜”、“怒怒”、“哀哀”、“乐乐”为为小小标标题题,描描写写、组组接接现现代代生生活活中中的的典型事例典型事例,令人耳目一新。令人耳目一新。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而

16、出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去（八）形状串联法湖湖南南一一考考生生在在作作文文我我与与京京信信同同成成长长中中,分分别别以以“多多边边形形”、“正正方方形形”、“圆圆形形”为为小小标标题题,写写自自己己从从初初一一到到初初三三,由由懵懵懵懵懂懂懂懂的的顽顽童童成成长长为为品品学学兼兼优优的的初初中中毕毕业业生生,而而新新迁迁建建的的校校园园,在在这这三三年年中中,也也由由没没有有围围墙墙的的“多多边边形形”,到到有有模模有有样样的的“正正方方形形”,再再到到师师生生共共建建绿绿色色足足球球场场的的“圆圆形形”,表表现现了了小小作作者热爱母校、感谢母校培

17、育之恩的思想感情。者热爱母校、感谢母校培育之恩的思想感情。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去（九）人物串联法如如我我爱爱我我家家用用人人物物来来拟拟小小标标题题：“爱爱变变脸脸的的妈妈妈妈”、“爱偷懒的爸爸爱偷懒的爸爸”、“爱唠叨的奶奶爱唠叨的奶奶”。如如我我的的一一家家的的小小标标题题：“挣挣钱钱的的头头子子爸爸爸爸”“管管钱钱的的头头子子妈妈妈妈 ”“”“省省钱钱的的头子头子自己自己”。又又如如让让生生命命的的火火光光照照亮亮生生活活一一文文，小小标标题题“与与李李白白对对饮饮”、“与与龚龚自自珍珍共共舞舞”、“与与

18、普普希希金金同同行行”将将文文章章分分成成三三个个片片段段，它它们们既既完完美美体体现现了了主主旨旨，又又让让读读者者领领悟悟出出与与古古人人神神游游的的无无穷穷乐乐趣趣，文章大气而有章法。文章大气而有章法。再再如如永永恒恒的的乐乐园园一一文文，小小作作者者分分别别描描绘绘了了古古人人的的三三处处乐乐园园，即即“诸诸葛葛草草庐庐”、“陶陶潜潜东东篱篱”、“东东坡坡赤赤壁壁”。全全文文构构思思新新奇奇，主主旨旨深深刻刻，艺艺术术感染力强，令人心驰神往。感染力强，令人心驰神往。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去（十）古诗文、

19、名言警句串联法引引用用诗诗词词、名名句句等等作作为为小小标标题题，能能体体现现作作者者丰丰厚厚的语文积淀，使文章文采飞扬，语言生动。的语文积淀，使文章文采飞扬，语言生动。如如水水祭祭用用“风风景景一一：清清明明时时节节雨雨纷纷纷纷”“”“风风景景二二：路路上上行行人人欲欲断断魂魂”“”“风风景景三三：借借问问酒酒家家何何处有处有”“”“风景四：牧童遥指杏花村风景四：牧童遥指杏花村”。如如20062006年年安安溪溪市市中中考考佳佳作作我我理理想想中中的的未未来来生生活活，考考生生以以“远远看看山山有有色色”、“静静听听水水无无声声”、“春春去去花花还还在在”、“人人来来鸟鸟不不惊惊”四四个个小

20、小标标题题结结构构全全文文，从从环环保保角角度度描描述述了了自自己己理理想想中中的的未未来来生生活。活。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去（十一）数字、符号串联法运运用用数数字字、符符号号作作为为小小标标题题。如如成成长长？的的小小标标题题“成成长长渴渴望望”“”“成成长长快快乐乐”“”“成成长长疑疑惑惑”“”“成成长长烦烦恼恼”“”“成成长长思考思考”。v当当然然还还有有很很多多新新颖颖形形式式，如如借借用用（化化用用）古古诗诗词词中中语语句句、广广告告语语、歌歌词词作作小小标标题题，使使理理性思考寓于精练的小标题中。

21、性思考寓于精练的小标题中。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去注意事项：注意事项：1.1.片段内容要典型而简洁片段内容要典型而简洁 一一般般而而言言，不不要要求求像像写写一一般般记记叙叙文文那那样样，六六个个要要素素面面面面俱俱到到。只只要要能能抓抓取取生生活活中中的的精精彩彩瞬瞬间间或或几几道道靓靓丽丽的的风风景景线线，否否则则，便便有有拖拖沓沓、冗冗长长之之感感。注注意意题题材材的的典典型型性性。并并非非大大多多数数人人物物、细细节节、事事情情均均可入文，定要去粗取精，精中显情；可入文，定要去粗取精，精中显情；并并非非

22、所所选选材材料料均均可可随随意意排排列列、编编凑凑，要要依依据据题题目目要要求求统统一一规规划划，使使题题文文吻吻合合、文文气气贯贯通通。如如水水的的味味道道，“水水之之辛辛酸酸篇篇”只只选选取取屈屈原原不不愿愿与与世世俗俗同同流流合合污污，最最终终忧忧愤愤至至极极，自自投投汨汨罗罗江江的的情情节节；“水水之之甜甜美美篇篇”只只描描绘绘了了一一幅幅波波澜澜壮壮阔阔的的黄黄河河美美景景图图；“水水之之苦苦涩涩篇篇？只只截截取取人人们们肆肆意意破破坏坏生生态态环环境境，致致使使水水净净白白的的皮皮肤肤变变成成黝黝黑黑的的细细节，表现出小作者对现状的担忧及对美好过去的追忆和怀念。节，表现出小作者对现

23、状的担忧及对美好过去的追忆和怀念。片片段段要要注注意意细细节节的的刻刻画画。如如礼礼物物写写每每天天都都可可以以看看到到你你早早出出晚晚归归的的疲疲惫惫身身影影；你你每每天天准准时时回回家家给给我我做做饭饭就就是是为为了了能能让让我我回回家家时时能能吃吃到到热热乎乎乎乎的的饭饭菜菜；你你每每天天晚晚上上都都在在陪陪着着我我写写作作业业，还还不不忘忘帮帮我我检检查一下，就是为了让我能改掉粗心的坏习惯查一下，就是为了让我能改掉粗心的坏习惯火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去2.2.结构匀称而美观结构匀称而美观 ：几几个个片片段

24、段所所占占版版面面基基本本相相当当，不不可可有有大大的的悬殊。悬殊。精心拟写开头和结尾，不可随便省略。精心拟写开头和结尾，不可随便省略。片段数量适中，两到三个为宜。片段数量适中，两到三个为宜。字数要多于一般记叙文，字数要多于一般记叙文，800800字为宜。字为宜。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去肥肥公公正正传传新学期伊始，消息灵通的人士透露：历史老师新学期伊始，消息灵通的人士透露：历史老师Mr.程，将会成为我们的新头！程，将会成为我们的新头！众人一片哗然，文质彬彬，身材肥胖的肥公众人一片哗然，文质彬彬，身材肥胖的肥公M

25、r.程怎能管得住我们这群野马程怎能管得住我们这群野马呢？从此江湖多事了！没想到半个学期下来，肥公竟然平添了许多神通，高招呢？从此江湖多事了！没想到半个学期下来，肥公竟然平添了许多神通，高招不尽，众人难以招架，只得个个俯首称臣。不尽，众人难以招架，只得个个俯首称臣。究竟这肥公有何能耐，居然如此究竟这肥公有何能耐，居然如此“霸道霸道”呢？只因这肥公身怀四宝。众看官别呢？只因这肥公身怀四宝。众看官别心急，请听我慢慢道来：心急，请听我慢慢道来：法宝一：请君入瓷法法宝一：请君入瓷法走马上任后，肥公就充分发挥他的走马上任后，肥公就充分发挥他的“外交手腕外交手腕”和和“美式公选法美式公选法”，选出，选出班上

26、最有威信的班上最有威信的“野马野马”，开了个研究会，研究如何搞好班上的纪律。于是乎，开了个研究会，研究如何搞好班上的纪律。于是乎，找缺点的找缺点，表决心的表决心，研究会成了检讨会、宣誓会。而后肥公就找缺点的找缺点，表决心的表决心，研究会成了检讨会、宣誓会。而后肥公就趁热打铁，任命他们为趁热打铁，任命他们为“钦差大臣钦差大臣”，分管班上的纪律，分管班上的纪律，“野马野马”变了身份，变了身份，肥公又迫不及待地亮出了他的另一法宝。肥公又迫不及待地亮出了他的另一法宝。法宝二：污点记录法法宝二：污点记录法大概班主任的心理学都学得比较好的缘故吧，肥公抓住我们太爱面子的弱大概班主任的心理学都学得比较好的缘故

27、吧，肥公抓住我们太爱面子的弱点，在教室后贴了一张大白纸，谁违纪就给谁记个大黑点，称之为污点。哪个点，在教室后贴了一张大白纸，谁违纪就给谁记个大黑点，称之为污点。哪个能容忍自己的名字后面排上一大串黑点呢？这一法宝让平时那些胆大者都心怯能容忍自己的名字后面排上一大串黑点呢？这一法宝让平时那些胆大者都心怯三分。但毕竟是新生事物，怀疑者颇多。大白纸刚贴出，就有几个同学糊里糊三分。但毕竟是新生事物，怀疑者颇多。大白纸刚贴出，就有几个同学糊里糊涂地榜上有涂地榜上有“点点”了，大有存心和肥公对着干之势。于是肥公又出人意料地用了，大有存心和肥公对着干之势。于是肥公又出人意料地用上了他的另一法宝。上了他的另一法

28、宝。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去法宝三：欲擒故纵法法宝三：欲擒故纵法中午，几位榜上有中午，几位榜上有“点点”的同学果然被叫到肥公的办公室。出来时，他的同学果然被叫到肥公的办公室。出来时，他们竟个个带着笑容，几时见过们竟个个带着笑容，几时见过“特别接见特别接见”的同学能笑着走出办公室？放虎的同学能笑着走出办公室？放虎归山，必有后患。有个别同学为肥公暗暗担心。不出所料，第二天，那几个归山，必有后患。有个别同学为肥公暗暗担心。不出所料，第二天，那几个同学名字后的黑线又长了一些。不用说，自然又得去见肥公了，但这回出来同学名

29、字后的黑线又长了一些。不用说，自然又得去见肥公了，但这回出来时，他们面上再没有笑容了。我们想，这回肥公终于开骂戒，但一问，却让时，他们面上再没有笑容了。我们想，这回肥公终于开骂戒，但一问，却让我们摸不着头脑了我们摸不着头脑了肥公两次接见他们都只询问了一些学习上的困难、对肥公两次接见他们都只询问了一些学习上的困难、对老师的意见之类的话。也怪，打这以后，那几个名字后的黑点再也不见长了。老师的意见之类的话。也怪，打这以后，那几个名字后的黑点再也不见长了。法宝四：感情投入法法宝四：感情投入法肥公的和蔼是折腾我们的又一原因。和他攀谈，没有紧张，没有拘谨，肥公的和蔼是折腾我们的又一原因。和他攀谈，没有紧张

30、，没有拘谨，有的只是和朋友之间聊天一样的畅快。肥公常说：有的只是和朋友之间聊天一样的畅快。肥公常说：“什么都是这样，真是狗什么都是这样，真是狗屎。屎。”肥公的那句肥公的那句“狗屎狗屎”的口头禅，班上更是无人不晓。语言上拉近距离的口头禅，班上更是无人不晓。语言上拉近距离不算，肥公还善用不算，肥公还善用“大音稀声大音稀声”法宝。一次，面对班上的法宝。一次，面对班上的“课堂风暴课堂风暴”，他，他就以许久的沉默为对策，迫使众就以许久的沉默为对策，迫使众“野马野马”慑服于慑服于“非暴力不合作非暴力不合作”的仁慈与的仁慈与威严之下。经过这一遭，我们从心底里敬畏起他来。威严之下。经过这一遭，我们从心底里敬畏

31、起他来。肥公的法宝不断，班上成绩明显提高。我们不由得感叹：肥公真不简单！肥公的法宝不断，班上成绩明显提高。我们不由得感叹：肥公真不简单！火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去1 1选选取取好好记记叙叙的的角角度度。观观察察、思思考考方方面面要要有有深深度度和和敏敏锐锐度度。选选择择“切切入入点点”要要新新，奇奇，小小、深深。赞赞颂颂老老师师的的文文章章，最最主主要要的的就就是是写写出出老老师师的的个个性性特特征征和和思思想想品品质质，抒抒发发对对老老师师的的赞赞美美与与热热爱之情，做到以情动人。爱之情，做到以情动人。2 2精

32、精心心选选择择事事例例，做做到到点点面面结结合合，概概写写和和细细节节描描写写结结合合。一一般般来来说说，大大多多数数老老师师在在平平凡凡的的工工作作岗岗位位上上，不不仅仅做做好好份份内内事事们们而而且且做做好好份份外外事事，其其事事迹迹感感人人，因因此此我我们们必必须须精精心心选选取取典典型型事事例例，否否则则会会偏偏离离中中心心。如如果果只只对对老老师师做做简简单单介介绍绍，老老师师的的形形象象就就显显得得单单薄薄。解解决决这这个个问问题题的的最最好好方方法法就就是是采采用用点点面面结结合合的的写写法法，通通过过“面面”的的介介绍绍，可可以以使使读读者者了了解解老老师师的的概概貌貌和和事事

33、情情的的基基本本情情况况，通通过过“点点”的的具具体体、细细致致的的描描述述可可以以从从各各个个侧侧面面来来展展示示人人物物的的精精神神风风貌貌，这这样样，可可以以使使文文章章收收到到“窥窥一一斑斑可可见见全全豹豹”的效果。的效果。3 3在记叙描写的过程中穿插议论、抒情，起到画龙点睛的作用。在记叙描写的过程中穿插议论、抒情，起到画龙点睛的作用。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 幸福地图幸福地图 一天，我偶然得到一幅神秘的地图，上面烫着一天，我偶然得到一幅神秘的地图，上面烫着“幸福幸福”两个字。我好奇地翻开它，两个字。我

34、好奇地翻开它，顺着蜿蜒崎岖的路线，小心翼翼地踏上了寻找幸福宝藏的征途。顺着蜿蜒崎岖的路线，小心翼翼地踏上了寻找幸福宝藏的征途。第一站：家第一站：家 “叮铃铃叮铃铃!叮铃铃叮铃铃!”“!”“啪。啪。”我顶着浓重的睡意艰难地从被窝里爬出来。拉开窗我顶着浓重的睡意艰难地从被窝里爬出来。拉开窗帘，明媚的阳光穿过洁净的窗玻璃迅速照亮整个房间。走出房间，只见奶奶正忙碌地在帘，明媚的阳光穿过洁净的窗玻璃迅速照亮整个房间。走出房间，只见奶奶正忙碌地在厨房煮着美味的早餐，爷爷在厅里打理餐桌。不一会儿，迎着一股浓浓的香气，奶奶笑厨房煮着美味的早餐，爷爷在厅里打理餐桌。不一会儿，迎着一股浓浓的香气，奶奶笑眯眯地端出

35、营养可口的牛奶鸡蛋。我赶紧拉开椅子，屁股一坐，端起碗，狼吞虎咽地大眯眯地端出营养可口的牛奶鸡蛋。我赶紧拉开椅子，屁股一坐，端起碗，狼吞虎咽地大吃起来，生怕早餐被人抢走了。爷爷看到我滑稽的吃相，笑着说：吃起来，生怕早餐被人抢走了。爷爷看到我滑稽的吃相，笑着说：“你好像非洲难民啊。你好像非洲难民啊。”我笑得差点呛出来。三人边聊天，边享用食物。一切都那么和谐，温馨。我笑得差点呛出来。三人边聊天，边享用食物。一切都那么和谐，温馨。第二站：公交车第二站：公交车 每天上学，我都要乘公交车。上班高峰期，车厢总是塞得满满的，大家摩肩接踵，每天上学，我都要乘公交车。上班高峰期，车厢总是塞得满满的，大家摩肩接踵，

36、空气都因此变得稀薄。一位老奶奶提着菜篮子上了车，美好的一幕上演了：一位年轻人空气都因此变得稀薄。一位老奶奶提着菜篮子上了车，美好的一幕上演了：一位年轻人看到体弱的老奶奶，赶忙站起来快步走到老奶奶身边，右手搂着老奶奶的腰，左手扶住看到体弱的老奶奶，赶忙站起来快步走到老奶奶身边，右手搂着老奶奶的腰，左手扶住她的手，护送她到自己的座位上。车内的人瞬间产生了共鸣，大家都投去了赞许的目光。她的手，护送她到自己的座位上。车内的人瞬间产生了共鸣，大家都投去了赞许的目光。下了车，我的心情格外舒畅，鸟儿的歌声也显得动人悦耳。下了车，我的心情格外舒畅，鸟儿的歌声也显得动人悦耳。第三站：学校第三站：学校 到了学校，

37、同学们互相打招呼问好。瞧，小到了学校，同学们互相打招呼问好。瞧，小A A正在位子上愁眉苦脸地找着自己的正在位子上愁眉苦脸地找着自己的橡皮，小橡皮，小B B看见了，用手拍了拍小看见了，用手拍了拍小A A的肩膀，和气地说：的肩膀，和气地说：“我借你吧。我借你吧。”说罢，递过自己说罢，递过自己的橡皮。小的橡皮。小A A的眸子一下灵动起来，头一偏，嘴角上扬，感激地说道：的眸子一下灵动起来，头一偏，嘴角上扬，感激地说道：“谢谢你。谢谢你。”走廊走廊上玩耍的小上玩耍的小C C看见手里抱满作业的语文老师，大步流星地上前接过重担。老师看着小看见手里抱满作业的语文老师，大步流星地上前接过重担。老师看着小C C蹒

38、蹒跚的背影，会心笑了。我看到老师笑了，自己也不觉笑起来。跚的背影，会心笑了。我看到老师笑了，自己也不觉笑起来。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去 走完了地图，我耷拉着脑袋，因为我并没有在终点找到走完了地图，我耷拉着脑袋，因为我并没有在终点找到宝藏。可是回头一想，不禁释然，原来我在寻找宝藏的过程宝藏。可是回头一想，不禁释然，原来我在寻找宝藏的过程中已经收获了宝贵的幸福中已经收获了宝贵的幸福!家里、公交车、学校家里、公交车、学校这些看这些看似平凡的地方都充满了幸福的元素。似平凡的地方都充满了幸福的元素。其实生活就是这样，每时

39、每刻都令人感慨与激动。这些其实生活就是这样，每时每刻都令人感慨与激动。这些幸福的元素都是来自人们内心世界最真挚的情感。它们已经幸福的元素都是来自人们内心世界最真挚的情感。它们已经融入到社会的各个角落、生活的点点滴滴。融入到社会的各个角落、生活的点点滴滴。好了，我的寻宝之旅就告一段落，如果你急着想要我手好了，我的寻宝之旅就告一段落，如果你急着想要我手中的幸福地图，不要着急，告诉你一个秘诀中的幸福地图，不要着急，告诉你一个秘诀那就是拥有那就是拥有一双发现美的眼睛和一颗纯洁的心一双发现美的眼睛和一颗纯洁的心火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去作文题：作文题：题目：这就是幸福题目：这就是幸福 要求：要求：1.1.写成写成“片段组合式片段组合式”作文作文 2.2.不少于不少于500500字字