四年级家长会--数学ppt课件.ppt

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1、火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L欢迎各位家长欢迎各位家长沟通、理解、合作沟通、理解、合作四（四（1）班）班数学数学 彭老师彭老师火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：大家好！我是你们孩子的数学老师，非常感谢你们能大家好！我是你们孩子的数学老师，非常感谢你们能够在百忙之中

2、抽出时间来参加今天的这个家长会，也感谢你够在百忙之中抽出时间来参加今天的这个家长会，也感谢你们对我们工作的支持和对你们孩子的关心。们对我们工作的支持和对你们孩子的关心。我虽然不是最出色的老师，但是我虽然不是最出色的老师，但是6年的教学生涯，我也年的教学生涯，我也有了自己的教学风格和教学特色。校领导安排我担任四年级有了自己的教学风格和教学特色。校领导安排我担任四年级的数学老师，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导学生学完他的数学老师，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导学生学完他们的学业。们的学业。我主张让孩子们在快乐中学习，注重赏识教育，课堂我主张让孩子们在快乐中学习，注重赏识教育，课堂上我鼓励每个孩子参

3、与到教学中，体会到数学学习的快乐！上我鼓励每个孩子参与到教学中，体会到数学学习的快乐！我从小就喜欢数学，我也希望我的学生能够真正的爱上数学我从小就喜欢数学，我也希望我的学生能够真正的爱上数学这门学科。这门学科。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L家长会的目的1、认识四年级。2、期中考试。3、交流存在问题。4、今后数学学习需要家长配合的地方。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去绿

4、色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L认识四年级1、心理方面、心理方面 孩子长大了，开始学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着孩子长大了，开始学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有些事可能放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸干。有些事可能放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，比如怕不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，比如怕“丢面子丢面子”，所以各位家长，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。在教育孩子的时候要把握好尺度。2、学习内容、学习内容 从四年级起，孩子的学习内容变了，学习

5、有一些简单的基础知识到复从四年级起，孩子的学习内容变了，学习有一些简单的基础知识到复杂抽象思维的过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎实地掌握，杂抽象思维的过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎实地掌握，该练的还得练，同时还要拓展学生的思维，从不同的角度去考虑问题。该练的还得练，同时还要拓展学生的思维，从不同的角度去考虑问题。3、学习方面、学习方面 说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所现在学习的内容难度加大了，作业量也相对多了，孩子的学习方

6、法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至是逃避学习。最明显的就是表现在子，大多数都属于一种被动学习，甚至是逃避学习。最明显的就是表现在作业上。作业上。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L期中考试火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去绿色圃小学教育网ht

7、tp:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L存在的问题1、计算能力不过关，会做的经常会出错；、计算能力不过关，会做的经常会出错；2、边玩边作业，错误率高，而且是低级错误严重，这些低级错、边玩边作业，错误率高，而且是低级错误严重，这些低级错误包括抄错数字、上面移到下面移错，加减法算错，乘除法算误包括抄错数字、上面移到下面移错，加减法算错，乘除法算理不清，似乎是粗心，其实是不良习惯造成的；理不清，似乎是粗心，其实是不良习惯造成的；3、不打草稿，在书本上到处打草稿，马虎潦草，东倒西歪；、不打草稿，在书本上到处打草稿，马虎潦草，东倒西歪；4、解决问题时缺乏自主分析题意；、解决问题时缺乏自主

8、分析题意；5、作业的完成情况：、作业的完成情况：（1）漏做、少做、不做）漏做、少做、不做（2）不够专心，不够投入，乱填答案）不够专心，不够投入，乱填答案（3）依赖性很强，不独立）依赖性很强，不独立（4）错题不及时订正）错题不及时订正火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L希望家长配合的地方1、作业方面、作业方面 每天的作业争取一气呵成，要求每天的作业争取一气呵成，要求孩子自己对作业进行复查孩子自己对作业进行复查。家长代他们进行复查。家长代他们进行复查的

9、做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要“吃亏吃亏”。孩子检查完后，家长。孩子检查完后，家长看看孩子有没有少做，漏做的情况，最后看看孩子有没有少做，漏做的情况，最后家长签字。家长签字。别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定

10、，孩子对别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名。我在批改作此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名。我在批改作业时发现孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有督促孩子订正就在今天的作业上业时发现孩子的前面一次作业没有订正，家长也没有督促孩子订正就在今天的作业上签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。如果这样的话，我觉得家长签字就失签字了，甚至这次的作业没有做完家长也签字。如果这样的话，我觉得家长签字就失去了意义。去了意义。希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有认真订正

11、，再看希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有认真订正，再看看今天作业是否已经完成，如果完成了再签字。看今天作业是否已经完成，如果完成了再签字。我每次改作业有错误的我都会让孩子我每次改作业有错误的我都会让孩子订正，下次改作业前我都是先看是否订正正确，所以家长一定要督促孩子去订正。订正，下次改作业前我都是先看是否订正正确，所以家长一定要督促孩子去订正。可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗？一般情况孩子错的原因有两种，可能有的家长要问既然孩子做错他自己会订正吗？一般情况孩子错的原因有两种，第一种就是不会做，第二就是由于粗心没看清题或算错。如果一道题班上多数同学都第一种就是不会做，第

12、二就是由于粗心没看清题或算错。如果一道题班上多数同学都出现问题，那么第二天我肯定会在课堂上把这道题集中讲解，讲完孩子还不会订正，出现问题，那么第二天我肯定会在课堂上把这道题集中讲解，讲完孩子还不会订正，那么他可能就没听。如果是粗心做错的题课堂上肯定没太多时间讲解，毕竟每天都有那么他可能就没听。如果是粗心做错的题课堂上肯定没太多时间讲解，毕竟每天都有新课要上。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈，就是提醒孩子订正前把我做记新课要上。我会在题目下划红线或算错的地方圈个圈，就是提醒孩子订正前把我做记号的地方看看。然后找出自己的错误再订正就没什么困难了。做十道题都不如把错题号的地方看看。然后找出自己的

13、错误再订正就没什么困难了。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方，错了从此就丢在那不管，那下次遇到类似的做两遍。错题就是孩子学的不好的地方，错了从此就丢在那不管，那下次遇到类似的题还是不会，再下次还是不会。所以题还是不会，再下次还是不会。所以订正非常非常重要订正非常非常重要。火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去2、父母不要以大人的眼光来看待孩子。、父母不要以大人的眼光来看待孩子。我们不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的我们不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多

14、方面的因素，这就需要因素，这就需要家长的换位思考家长的换位思考。家长要善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进。家长要善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错

15、的让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心题，把家长考住。家长成心低级错误低级错误，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止来他们做题时也会防止低级错误低级错误。3、正确认识孩子考试的分数。、正确认识孩子考试的分数。分数只能作为评价孩子的一个参照，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与分与100分的孩子的数学能力究竟相差多分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。不要认为分数就是一切，考试分少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。不要认为分数就是

16、一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。孩孩子订正完试卷后你再签字。子订正完试卷后你再签字。因为每一张考试卷我发下去第二天还是要收上来看是否订因为每一张考试卷我发下去第二天还是要收上来看是否订正了。正了。4、给孩子准备草稿本和必须的学习用品，红笔、铅笔、量角器、三角尺、直尺等；、给孩子准备草稿本和必须的学习用品，红笔、铅笔、量角器、三角尺、直尺等；相信你的孩子，也相信你自己！相信你的孩子，也相信你自己！火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去各位家长，结束我的发言前 我想送给在座的家长四句话：1、好父母都是学出来的。2、好孩子都是教出来的。3、好习惯都是养出来的。4、好沟通都是谈出来的。一切为了孩子，共同努力！一切为了孩子，共同努力！