心理学第八章意志ppt课件.ppt

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1、 第八章第八章 意志意志 第一节 意志的概述 第二节 意志行动过程的分析第第一一节节意意志志的的概概述述 n n一一、什什么么是是意意志志n n二二、意意志志行行动动的的特特征征 n n三三、意意志志与与认认识识、情情感感的的关关系系一、什么是意志 n n是是指指人人们们自自觉觉地地确确定定目目的的，根根据据目目的的支支配配、调调节节自自己己的的行行为为，并并通通过过克克服服困困难难实实现现预预定定目目的的的的心心理理过过程程。n n意意志志实实质质上上是是一一种种调调节节、支支配配、控控制制人人的的行行为为的的内内在在精精神神力力量量，它它可可以以使使人人们们在在行行动动之之前前自自觉觉而而

2、明明确确地地确确立立目目的的，在在行行动动中中按按照照所所确确立立的的目目的的去去调调节节、支支配配行行动动，并并在在行行动动中中克克服服所所遇遇到到的的困困难难，使使预预定定目目的的得得以以实实现现。二、意志行动的特征n n意志通常和行动联系在一起，受意志支配和调节意志通常和行动联系在一起，受意志支配和调节的行动叫意志行动。意志行动是人类所特有的，的行动叫意志行动。意志行动是人类所特有的，但并非人类的所有行动都属于意志行动。意志行但并非人类的所有行动都属于意志行动。意志行动有以下三方面的特征：动有以下三方面的特征：n n（一）有明确的预定目的一）有明确的预定目的n n（二）以随意动作为基础（

3、二）以随意动作为基础 n n（三）与克服困难相联系（三）与克服困难相联系（一）有明确的预定目的一）有明确的预定目的n n意志的首要特征是具有明确的目的性，这是意志意志的首要特征是具有明确的目的性，这是意志活动的前提。活动的前提。n n人类行为并非都是有预定目的的。譬如人的一些人类行为并非都是有预定目的的。譬如人的一些本能活动，如：吞咽、咳嗽、手遇难针刺缩回及本能活动，如：吞咽、咳嗽、手遇难针刺缩回及眼遇强光闭眼等，都是不受意识控制，没有明确眼遇强光闭眼等，都是不受意识控制，没有明确的目的性，就不属于意志行动。的目的性，就不属于意志行动。n n那些有明确的行动目的，并在该目的支配和调节那些有明确

4、的行动目的，并在该目的支配和调节下的行动才是意志行动。运动员为获得奥运金牌下的行动才是意志行动。运动员为获得奥运金牌而刻苦训练，文学爱好者为成为作家而笔耕不辍，而刻苦训练，文学爱好者为成为作家而笔耕不辍，科学家为攻克难关而废寝忘食，都应属于意志行科学家为攻克难关而废寝忘食，都应属于意志行动的范畴。动的范畴。（二）以随意动作为基础（二）以随意动作为基础n n人的意志行动是由意识调节下的一系列随意动作组成的。动作人的意志行动是由意识调节下的一系列随意动作组成的。动作可分为不随意动作和随意动作两种。可分为不随意动作和随意动作两种。n n不随意动作不随意动作不随意动作不随意动作是指不受意识控制、调节的

5、动作，主要由无条件反是指不受意识控制、调节的动作，主要由无条件反射而引发的。例如，打噎、吞咽、分泌唾液等，都属于不随意射而引发的。例如，打噎、吞咽、分泌唾液等，都属于不随意动作。这些动作发生之前没有确定任何目的，也不以人的意志动作。这些动作发生之前没有确定任何目的，也不以人的意志为转移。为转移。n n随意动作随意动作随意动作随意动作是受意识控制、调节的动作，一般是由条件反射引起是受意识控制、调节的动作，一般是由条件反射引起的。随意动作具有一定的方向性和目的性；一般都是学会了的、的。随意动作具有一定的方向性和目的性；一般都是学会了的、比较熟练的系列动作。如穿衣、打球、上课记笔记、操作仪器比较熟练

6、的系列动作。如穿衣、打球、上课记笔记、操作仪器等。等。n n一个人掌握随意动作的熟练程度越高，他的意志行动越容易顺一个人掌握随意动作的熟练程度越高，他的意志行动越容易顺利进行。如：一个经验丰富司机可以担负起长途驾驶的任务，利进行。如：一个经验丰富司机可以担负起长途驾驶的任务，一个刚学开车生手就感到困难。一个刚学开车生手就感到困难。（三）与克服困难相联系（三）与克服困难相联系n n意志与克服困难相联系是意志活动的核心。因为在目的确立意志与克服困难相联系是意志活动的核心。因为在目的确立与实现的过程中，往往会遇到各种各样的困难。与实现的过程中，往往会遇到各种各样的困难。n n意志行动中的困难包括意志

7、行动中的困难包括内部困难和外部困难内部困难和外部困难内部困难和外部困难内部困难和外部困难。n n内部困难内部困难内部困难内部困难是来自于主体自身的障碍，如知识经验的不足，能是来自于主体自身的障碍，如知识经验的不足，能力的有限，消极的情绪，优柔寡断、胆怯、懒惰的性格，身力的有限，消极的情绪，优柔寡断、胆怯、懒惰的性格，身体欠佳等。体欠佳等。n n外部困难外部困难外部困难外部困难是人们在意志行动中遇到的客观条件的障碍，如自是人们在意志行动中遇到的客观条件的障碍，如自然环境条件恶劣，缺乏必要的工作条件（如人员、设备的缺然环境条件恶劣，缺乏必要的工作条件（如人员、设备的缺乏和简陋），不良的人际关系等。

8、外部困难和内部困难是相乏和简陋），不良的人际关系等。外部困难和内部困难是相互影响的，外部困难常常通过内部困难而起作用，相比之下，互影响的，外部困难常常通过内部困难而起作用，相比之下，人最难战胜的是内部困难。人最难战胜的是内部困难。三、意志与认识、情感的关系三、意志与认识、情感的关系n n（一）意志过程与认识过程的关系 n n（二）意志过程与情感过程的关系（一）意志过程与认识过程的关系（一）意志过程与认识过程的关系n n1 1意志的产生以认识过程为前提意志的产生以认识过程为前提意志的产生以认识过程为前提意志的产生以认识过程为前提。n n首先，首先，首先，首先，意志行动的目的本身就是人的认识活动的

9、结果意志行动的目的本身就是人的认识活动的结果 。人。人只有认识了客观现实的要求和规律，认识了自身的需要与只有认识了客观现实的要求和规律，认识了自身的需要与客观规律之间的关系，才能提出和确立切合实际的目的。客观规律之间的关系，才能提出和确立切合实际的目的。n n其次，其次，其次，其次，如何实现目的也需要认识活动来完成。（如：分析如何实现目的也需要认识活动来完成。（如：分析主客观条件、回顾过去经验、设想将来结果及拟定方案、主客观条件、回顾过去经验、设想将来结果及拟定方案、编制计划等都必须通过感知、记忆、思维、想象等认识活编制计划等都必须通过感知、记忆、思维、想象等认识活动才能实现）动才能实现）n

10、n2 2意志对认识过程也有很大的影响。意志对认识过程也有很大的影响。意志对认识过程也有很大的影响。意志对认识过程也有很大的影响。n n人在进行各种认识活动时，总会遇到一定的困难，要克服人在进行各种认识活动时，总会遇到一定的困难，要克服这些困难，就需要作出意志努力。正所谓这些困难，就需要作出意志努力。正所谓“科学上面没有科学上面没有平坦的大路可走平坦的大路可走”。分分析析n n“在科学的道路上没有平坦的大路可走，只有在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点”。马克思（二）意志过程与情感过程的关系（二）意志过程与情感过程的关系n n1 1情感既可成为意志行动的动力，也可成为其阻力。情

11、感既可成为意志行动的动力，也可成为其阻力。情感既可成为意志行动的动力，也可成为其阻力。情感既可成为意志行动的动力，也可成为其阻力。n n当某种情感对人的活动起推动或支持作用时，这种积当某种情感对人的活动起推动或支持作用时，这种积极的情感就会成为行动的动力。当某种情感对人的活极的情感就会成为行动的动力。当某种情感对人的活动起阻碍或削弱作用时，这种消极的情感就会成为意动起阻碍或削弱作用时，这种消极的情感就会成为意志行动的阻力。志行动的阻力。n n2 2、意志对情感起着调节和控制作用。、意志对情感起着调节和控制作用。、意志对情感起着调节和控制作用。、意志对情感起着调节和控制作用。n n由于意志本身执

12、行着组织和调节功能，因此意志也可由于意志本身执行着组织和调节功能，因此意志也可以对情感起到控制作用。积极的情感由于意志的支持，以对情感起到控制作用。积极的情感由于意志的支持，才能持久和巩固；而消极的情感则要依靠意志来克服才能持久和巩固；而消极的情感则要依靠意志来克服和控制。意志坚强者可以克服和消除各种消极情感的和控制。意志坚强者可以克服和消除各种消极情感的干扰，把意志行动贯彻到底；意志薄弱者则可能被消干扰，把意志行动贯彻到底；意志薄弱者则可能被消极的情感所压倒，使行动半途而废。极的情感所压倒，使行动半途而废。n n可见,认识、情绪情感和意志三者密切联系、彼此渗透。实际生活中的心理活动，既包括认

13、识过程又包括情绪情感过程，同时又不能离开意志过程的参与。因此，人们的心理活动是知、情、意的统一。n n例如，学习是一个典型的认识过程，但同时离不开意志对行为的调节与控制，学习过程也总伴随着一定的情绪、情感活动。第第二二节节 意意志志行行动动过过程程的的分分析析n n意志通过意志行动表现出来，意志行动有其发生、发展和完善的过程。这一过程可以分为两个阶段：n n一、采取决定阶段n n二、执行决定阶段一一、采采取取决决定定阶阶段段n n采取决定阶段是意志行动的准准备备阶段，它决定着行动的方向，规定着意志行动的轨迹。n n取决定阶段一般包含：n n（一）动机斗争n n（二）确定目的n n（三）选择行动

14、方法n n（四）制定行动计划（一）动机斗争（冲突）（一）动机斗争（冲突）n n人的意志行动是由一定的动机引起的，动机是推人的意志行动是由一定的动机引起的，动机是推动和指引人的行动的内在原因。人的动机是在需动和指引人的行动的内在原因。人的动机是在需要的基础上产生的。由于人的需要多种多样并且要的基础上产生的。由于人的需要多种多样并且是不断发展的，所以在同一时间内往往存在多种是不断发展的，所以在同一时间内往往存在多种动机。有的时候，几种动机相互矛盾，就形成了动机。有的时候，几种动机相互矛盾，就形成了动机斗争。动机斗争可作如下分类：动机斗争。动机斗争可作如下分类：n n1 1、双趋式斗争、双趋式斗争

15、（冲突）（冲突）n n2 2、双避式斗争（冲突）、双避式斗争（冲突）n n3 3、趋避式斗争（冲突）、趋避式斗争（冲突）1、双趋式斗争、双趋式斗争（冲突）（冲突）n n双趋式斗争双趋式斗争双趋式斗争双趋式斗争是指个体同时面临两个具有相同吸引是指个体同时面临两个具有相同吸引力的目标，但二者又不可兼得时产生的动机冲突。力的目标，但二者又不可兼得时产生的动机冲突。n n古语中古语中“鱼和熊掌不可兼得鱼和熊掌不可兼得”就是这种动机冲突就是这种动机冲突的体现。的体现。n n双趋冲突若要解决，只能是权衡轻重，趋向认为双趋冲突若要解决，只能是权衡轻重，趋向认为重要的更有价值的目标。重要的更有价值的目标。2、

16、双双避避式式斗斗争争（冲冲突突）n n双双双双避避避避式式式式斗斗斗斗争争争争指指个个体体同同时时遇遇到到两两个个需需要要力力图图回回避避的的威威胁胁性性目目标标，但但只只能能避避其其一一时时所所产产生生的的动动机机冲冲突突。n n所所谓谓“前前有有断断崖崖，后后有有追追兵兵”就就属属于于这这种种情情况况。n n对对于于这这种种情情况况，也也需需要要当当事事人人权权衡衡轻轻重重，作作出出明明智智的的选选择择。3、趋避式斗争（冲突）、趋避式斗争（冲突）n n趋趋趋趋避避避避式式式式斗斗斗斗争争争争是是指指个个体体对对同同时时具具有有吸吸引引与与排排斥斥力力的的同同一一目目标标予予以以选选择择是是

17、产产生生的的冲冲突突。n n如如既既想想吃吃肉肉又又怕怕发发胖胖，既既想想旅旅游游又又怕怕花花钱钱等等等等。n n面面对对这这种种情情况况，只只能能权权衡衡利利弊弊，作作出出接接受受或或放放弃弃的的决决定定。如如：一一个个人人既既为为炒炒股股的的丰丰厚厚收收益益所所吸吸引引，更更为为股股市市的的高高风风险险而而担担忧忧，再再考考虑虑到到自自己己工工资资微微薄薄，没没有有雄雄厚厚的的炒炒股股资资本本，可可能能会会就就此此放放弃弃。（二二）确确定定目目的的n n明明确确了了行行动动的的主主导导动动机机之之后后，行行动动的的方方向向和和目目的的就就容容易易确确定定。作作为为意意志志行行动动都都要要有

18、有预预先先确确定定的的行行动动目目的的，这这是是意意志志行行动动产产生生的的重重要要环环节节。（三三）选选择择行行动动方方法法 n n确确立立行行动动目目的的之之后后，就就需需要要选选择择适适宜宜的的行行动动方方法法。切切实实可可行行的的方方法法意意志志行行动动事事半半功功倍倍；反反之之则则使使可可能能意意志志行行动动事事倍倍功功半半，甚甚至至导导致致行行动动的的失失败败。n n有有时时行行动动方方法法同同行行动动目目的的有有直直接接联联系系，无无需需选选择择。但但在在许许多多情情况况下下，达达到到同同一一个个行行动动目目的的的的方方式式和和方方法法可可能能不不止止一一种种，就就需需要要进进行

19、行选选择择。（四）制定行动计划（四）制定行动计划 n n在复杂的意志行动中，为了达到预定的目的，还在复杂的意志行动中，为了达到预定的目的，还需要制定行动计划，详细地规划意志行动的步骤、需要制定行动计划，详细地规划意志行动的步骤、要求以及所应采取的具体措施，以便按步骤进行要求以及所应采取的具体措施，以便按步骤进行活动。意志行动的采取决定阶段以计划的制定而活动。意志行动的采取决定阶段以计划的制定而告终。告终。二二、执执行行决决定定阶阶段段 n n执执行行决决定定阶阶段段是是意意志志行行动动的的重重要要环环节节，这这是是因因为为它它是是意意志志行行动动的的完完成成阶阶段段，即即将将前前一一阶阶段段已

20、已作作出出的的决决定定付付诸诸实实现现，这这正正是是意意志志过过程程的的本本质质所所在在。如如果果“决决而而不不行行”，恰恰是是意意志志薄薄弱弱的的表表现现。同同时时，意意志志行行动动在在这这一一阶阶段段，已已从从“头头脑脑中中的的行行动动”过过渡渡到到实实际际行行动动，它它需需要要克克服服更更多多的的内内外外困困难难，因因而而更更能能充充分分地地体体现现出出人人的的意意志志。第三节第三节 意志品质意志品质n n意志品质是衡量一个人意志坚强与否的尺度，它主要表现在：n n一、自觉性n n二、果断性n n三、坚韧性 n n四、自制性一、自觉性一、自觉性n n自觉性自觉性自觉性自觉性是指一个人在行

21、动中具有明确的目的性，是指一个人在行动中具有明确的目的性，并充分认识到行动的社会意义，自觉调节行动的并充分认识到行动的社会意义，自觉调节行动的品质。品质。n n这种品质往往反映了一个人坚定的立场和信仰，这种品质往往反映了一个人坚定的立场和信仰，贯穿于意志行动的始终。贯穿于意志行动的始终。n n与自觉性相反的品质是与自觉性相反的品质是受暗示性和独断性受暗示性和独断性受暗示性和独断性受暗示性和独断性。n n受暗示性是指一个人容易接受别人的暗示或影响，受暗示性是指一个人容易接受别人的暗示或影响，经常轻易地改变或取消自己的决定。经常轻易地改变或取消自己的决定。n n具有独断性的人，他们不考虑自己采取的

22、决定是具有独断性的人，他们不考虑自己采取的决定是否合理，常常毫无理由地拒绝别人的任何批评和否合理，常常毫无理由地拒绝别人的任何批评和劝告，固执己见，一意孤行。劝告，固执己见，一意孤行。二二、果果断断性性n n果果果果断断断断性性性性是是指指一一个个人人善善于于迅迅速速地地辩辩明明是是非非，及及时时坚坚决决地地采采取取决决定定和和执执行行决决定定的的品品质质。n n果果断断不不同同于于轻轻率率。它它是是以以充充分分的的根根据据、经经过过周周密密思思考考为为前前提提。n n与与果果断断性性相相反反的的意意志志品品质质是是犹犹犹犹柔柔柔柔寡寡寡寡断断断断。犹犹柔柔寡寡断断者者的的显显著著特特点点是是

23、无无休休止止的的动动机机冲冲突突。三、坚三、坚韧性 n n坚韧性坚韧性坚韧性坚韧性是指一个人在意志行动中，百折不挠地贯彻决是指一个人在意志行动中，百折不挠地贯彻决定并完成既定目的的品质。定并完成既定目的的品质。n n具有坚韧性的人，有顽强的毅力，不怕困难，不怕挫具有坚韧性的人，有顽强的毅力，不怕困难，不怕挫折，善于总结经验教训，为了达到目的，百折不回。折，善于总结经验教训，为了达到目的，百折不回。所谓所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”就是就是意志坚韧的表现。意志坚韧的表现。n n与坚韧性相反的意志品质是与坚韧性相反的意志品质是顽固性、动摇性顽固性、动摇

24、性顽固性、动摇性顽固性、动摇性。n n动摇性是遇到困难便怀疑预定的目的，偶遇挫折便望动摇性是遇到困难便怀疑预定的目的，偶遇挫折便望而却步，做事见异思迁，虎头蛇尾。而却步，做事见异思迁，虎头蛇尾。n n顽固性是对自己的行为不作理智评价，总是独行其事。顽固性是对自己的行为不作理智评价，总是独行其事。四四、自自制制性性n n自自自自制制制制性性性性是是指指一一个个人人善善于于控控制制和和支支配配自自己己行行动动方方面面的的意意志志品品质质。n n自自制制性性强强的的人人，一一方方面面善善于于控控制制自自己己或或迫迫使使自自己己去去执执行行所所做做出出的的决决定定；另另一一方方面面又又善善于于控控制制自自己己的的情情绪绪，保保持持情情绪绪的的稳稳定定，表表现现出出应应有有的的忍忍耐耐性性。n n与与自自制制性性相相反反的的是是任任任任性性性性和和和和怯怯怯怯懦懦懦懦。任任性性的的人人不不能能约约束束自自己己，言言语语伤伤人人，行行为为放放纵纵；怯怯懦懦的的人人胆胆小小怕怕事事，遇遇困困难难就就惊惊慌慌失失措措、畏畏缩缩不不前前。n n上述四种意志品质是相互联系，相互渗透的。其中坚韧性被认为是其它三种品质的综合表现。意志品质反映了一个人意志力的发展水平，在现实生活中，不同的人意志品质的发展水平是不同的，因此，人们的意志品质也具有较大的个别差异。